英语人教版六年级下册unit 3 where did you go PB .doc

Unit 3 Where did you go? PB Lets talk丰宁三小 曹国宏教学目标1. 能完成Lets try中的听力任务，根据听力内容完成问题答案的选择。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。 3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在情景中运用句型 Where did you go? How did you go there? What did you do? 谈论假期活动。21世纪教育网版权所有重点能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用句型Where did you go? How did you go there? What did you do? 谈论假期活动。21难点 能够在情景中恰当运用由where, what和how引导的一般过去时特殊疑问句。教学过程Step 1. Warm-up and Review1. Lets sing. 播放歌曲Tell me about your holiday，引入单元学习话题。2. Review. 看动词原形说出过去式形式。3. Look and say. 根据图片和句型提示，说出含有过去式形式的动词短语。4. P24 Lets talk 内容复习。根据前后句提示，补全空缺部分。 Step2. Presentation and practice1. Lets try.1) 听前导入。呈现情景图，T: Wu Yifan and Amy meet Sarah at school. What are they talking about? 21教育网 2）Listen and circle. 听录音，选出问题的正确答案。适时给以听力技巧点拨。3）Read and check. 通读录音原文，核对答案。2. Lets talk1） Lead-in. 呈现Amy的图片和语句：I had a great time over the winter holiday.2) Watch and answer. 幻灯片呈现问题，让学生观看视频寻找答案。 2）Lets watch. 通过看、听、读等形式理解文本。3) Check the answer. 通过文本内容再现的形式核对问题答案。回答第二和三个问题后，通过创设情景学习学习、理解以下句子和短语： 4）Read and answer. 再次阅读对话，回答问题：5） Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。21cnjycom6）圈出对话中的动词过去式，然后试着补全空部分缺。 7） 过目不忘。幻灯片呈现文本中的生词、短语或句子。让学生快速阅读，然后说出遮挡的部分。8) Fill in the blanks. 通过补全空缺，对文本内容进一步理解和巩固。Step3. Consolidation 1. Role-play. 三人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。2. Retell the dialogue. 补全短文空缺单词，复述对话内容。 3. Ask and answer. 根据句型提示，两人一组谈论假期去过的地方。4. 补全表格信息，然后向小组或班级做报告。Step 4.