2020年初中化学鲁教版九年级上学期 第五单元 到实验室去：探究燃烧的条件D卷.doc

2020年初中化学鲁教版九年级上学期 第五单元 到实验室去：探究燃烧的条件D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共12分)1. （2分）通过下列实验操作能得出相应结论的是（ ） A . 通过实验 ，探究温度对反应剧烈程度的影响B . 通过实验 ，探究铁生锈的条件：需要氧气和水共同作用C . 通过实验 ，探究二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解的速率D . 通过实验 ，探究可燃物燃烧需要达到着火点和氧气2. （2分）下列实验能达到实验目的是（ ） A . 探究燃烧条件B . 测定空气中氧气含量C . 探究分子运动D . 验证质量守恒定律3. （2分）下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（ ） A . U型管内液面左高右低B . 小气球变瘪C . 白磷始终不燃烧D . 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱4. （2分）实验室常用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件下列说法错误的是（ ） A . 烧杯中的热水只起到加热作用B . 水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C . 对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D . 铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点5. （2分）通过下列图示实验得出的结论中正确的是（ ） 图1 图2 图3 图4 A . 图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B . 图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C . 图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D . 图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物6. （2分）通过下列图示实验得出的结论中正确的是（ ） A . 图1所示实验既说明空气中氧气约占空气体积的 ，又说明氮气不易溶于水B . 图2所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的C . 图3所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷能与水反应D . 图4所示实验既可探究铁生锈需要与氧气接触的条件，又说明铁生锈需要与水接触的条件二、 实验探究题 (共2题；共5分)7. （3分）同学们用如图装置探究燃烧的条件。（白的着火点为40，红磷的着火点为240） （1）实验中，热水的作用是_和_。 （2）实验开始后，观察到的现象是_，有关反应的化学方程式是_。对比两处白磷的实验现象，得出的结论是_，由此可知实验室中的白磷应保存在_中。 （3）同学们通过学习还知道，可燃物燃烧的剧烈程度除了与可燃物的性质有关外，还取决于可燃物与氧气的接触面积和氧气的浓度。请你选择一个因素设计实验进行验证。 实验目的：_。实验操作；_。实验现象：_。8. （2分）学习化学离不开实验。 甲 乙 （1）用甲图装置进行实验（夹持仪器略去）。高锰酸钾分解的化学方程式为_。木炭适O2燃烧时，现象为_。（2）实验室用乙图装置制取CO2 ， 反应的化学方程式为_。 （3）用丙图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40。 设计B、D的目的是_。能验证可燃物需要O2的现象是_。AD中，可不做的实验是_（填序号）。三、 综合题 (共1题；共4分)9. （4分）为了探究燃烧条件，设计了如图的实验装置。 （1）与课本实验装置图相比，下图实验改进的优点是_； （2）下图中实验验证燃烧需要与氧气接触的实验现象是_； （3）要使图中试管中的红磷燃烧的操作_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5