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PEP 小学三年级下册（三起）Unit 5 Do you like pears?Part A Lets talk & Lets play瓦塘泽周小学 吴玉伟教学目标：1.能够听懂会说句型：Do you like pears？ Yes, I do. / No, I dont. I like2.能够在图片，实物或情景的帮助下运用句型：Do you like？ Yes, I do. / No, I dont .询问他人对某物的喜好并回他人的询问。3. 初步了解名词复数的用法；待人接物，懂礼貌。教学重点：学生能够运用所学句型：Do you like pears？ Yes, I do. / No, I dont. I like教学难点：1.单词：fruit；2. 句型：Do you like？ Yes, I do. / No, I dont .询问他人对某物的喜好并回他人的询问。教具准备：袋子 ；水果实物；单词卡片；Lets talk的课件；书写格式条；Teaching step：一、 Warming-up1. 教师与学生Say hello，并说明本课的总评价方式。（有魔力的树，经过大家努力，它会长出果子来。）2. 教师出示实物和单词卡Guess.（用一袋子装着各种各样的水果）Touch and guess.3. 教师播放律动节奏音乐：Lets chant.二、 Presentation 1. 教师利用PPT引导学生感知单词，teach the word“fruit”. 2. 学生参与对话，引出Sentences：Do you like pears？ Yes, I do. / No, I dont. I like3.趣味操练句型。（1）、分节句子操练。（2）、学生自主指名学生进行对话，并说出自己的真实感受。 4.教师就课文提问，进入课文中的对话 Lets talk then show. 5. Read after the CD-Rom三、 Practice 1. 教师与学生Role play then show.Sarahs mum: Honey, Lets buy some fruit.Do you like oranges?Sarah: No, I dont. I like apples.Sarahs mum : Do you like pears?Sarah: Yes, I do. 2. 小组活动. Role play then show3. 转换角色模仿Zoom 和Zip 的声音Pair work.4.教师抽查学生对话情况。四、 Summary 1. 出示课件，学生感受其主要意义。学生能自主Say “Thanks/Thank you. 2. Home work. （1）.Copy the sentences. (2). Writing show.3.总结本课表现，进行激励评价。板书设计：Unit 5 Do you like pears?Part A Lets ta