九年级下学期期中化学试卷（I）卷.doc

九年级下学期期中化学试卷（I）卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列关于溶液的说法中错误的是（ ）A . 饱和溶液析出晶体后，其溶质的质量分数可能不变B . 在溶液里进行的化学反应，通常比较快C . 同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大D . 不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数可能不变2. （2分）以下饮品不属于溶液的是（ ） A . 啤酒B . 酸奶C . 矿泉水D . 可口可乐3. （2分）浓硫酸和浓盐酸敞口放置一段时间后，其溶液中溶质的质量分数（ ）A . 都变大B . 前者变大，后者变小C . 都变小D . 前者变小，后者变大4. （2分）关于海水晒盐原理的分析，正确的是（ ）A . 利用阳光照射使海水升温得到食盐B . 利用阳光和风力将水分蒸发得到食盐C . 利用机械动力搅拌得到食盐D . 利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐5. （2分）如图是A，B，C三种物质的溶解度曲线下列说法错误的是（ ） A . t2时，C物质的饱和溶液能用降温的方法转化为不饱和溶液B . t1时，A，C物质饱和溶液中溶质的质量分数为25%C . 分别将t2时A，B，C三种物质的饱和溶液降温至t1，此时溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是BACD . 当A中含有少量B时，可用降温结晶的方法提纯A6. （2分）下列图像与对应选项关系合理的是（ ）A . 在某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾晶体B . 保持温度不变，小心蒸发硝酸钾不饱和溶液（蒸发皿中始终有溶液），溶液中溶质的质量分数（m%）与时间（t）的关系C . 用相等质量的双氧水来制取氧气D . 电解水生成氢气和氧气7. （2分）往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉。己知反应的先后顺序和化学方程式分别为:2FeCl3+Fe=3FeCl2、CuCl2+Fe=FeCl2+Cu。下图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系。则下列说法错误的是（ ） A . B点后溶液的颜色为蓝色B . D点对应纵坐标为6.4C . 该200g溶液中的CuCl2质量分数为6.75%D . 取DE两点间的剩余固体加入盐酸，均有气泡产生8. （2分）有关溶液，下列说法错误的是（ ）A . 某温度下两种不同的物质的溶液，溶质质量分数相同，则两种物质的溶解度一定相同B . 硝酸钾的饱和溶液中含少量氯化钠时，可以通过冷却热饱和溶液的方法提纯硝酸钾C . 将溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%的硫酸，加水的质量与所取浓硫酸的质量相等D . 在相同温度相同溶剂的条件下，要判定不同物质溶解度的大小，可以根据其饱和溶液的溶质质量分数9. （2分）下列有关水或溶液的说法正确的是（ ） A . 用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2：1B . 自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是杀菌消毒C . 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D . 均一、稳定的液体一定是溶液10. （2分）下列实验操作不符合规范要求的是（ ） A . 加粉末药品B . 读液体体积C . 测定溶液pHD . 稀释浓硫酸11. （2分）测定人体内体液的pH，可以帮助人们了解身体的健康状况，一些体液的近似pH如下： 液体胃液胰液胆汁血浆pH0.91.57.58.07.17.37.357.45下列液体中，碱性最强的是（ ）A . 胃液B . 胰液C . 胆汁D . 血浆12. （2分）某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（ ） 选项ABCD实验目的除去铜粉中少量的铁粉检验某气体为CO2鉴别硫酸钾和硝酸铵两种化肥证明氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液方案一用磁铁吸引带火星的木条复燃看外观加紫色石蕊试液方案二加稀盐酸加澄清石灰水加熟石灰研磨闻气味加入稀盐酸A . AB . BC . CD . D13. （2分）向滴有酚酞的NaOH溶液中，逐渐加入稀盐酸至过量，下列叙述正确的是（ ） A . 溶液由无色变为红色，pH逐渐增大B . 溶液颜色不变，pH逐渐减小C . 溶液由红色变为无色，pH逐渐减小D . 溶液由红色变为无色，pH逐渐增大14. （2分）下列有关微粒的说法错误的是（ ） A . 酒精的挥发是由于酒精微粒不断运动而扩散到空气里去的缘故B . 相同体积的冰和水所含的水微粒数相等C . 空气里的氧气和氯酸钾分解得到的氧气的性质相同D . 参加化学反应的二氧化碳微粒是能再分的一种粒子15. （2分）你经常做家庭小实验吗？你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ）A . 用铜丝等材料探究铜生锈的条件B . 用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑C . 用碳酸饮料做二氧化碳性质实验D . 用电池“锌皮”与食醋反应制氢气二、 填空题 (共6题；共28分)16. （3分）检验溶液的酸碱性可以使用_，表示溶液的酸碱度可以用_表示；测定溶液的pH可以使用_。17. （5分）化学兴趣小组用右图装置进行以下实验。（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的变化是_，小明从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是_ 。（2）小刚认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：实验结论实验操作二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧_二氧化碳不能使紫色石蕊变色_（3）小红用此装置进行了如下实验，来验证分子的运动。分液漏斗中加入浓氨水，用无色酚酞试液润湿的试纸缠绕在小试管外壁，带孔的小试管中放入氢氧化钠固体，滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞试纸很快变红色，请用初中化学知识分析固体氢氧化钠的作用_ 。18. （6分）蒸馏水中滴入紫色石蕊试液，现象是_，再通入二氧化碳，现象是_，说明_，反应的文字表达式为_然后，加热，观察到的现象是_，说明碳酸不稳定，反应文字表达式为_ 19. （6分）双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢（H2O2）的水溶液。含过氧化氢30%的溶液以二氧化锰为催化剂可迅速分解出氧气。现欲制干燥而又纯净的氧气，可采用如右图装置：装置A中，锥形瓶内盛的是二氧化锰，分液漏斗内盛的是30%的过氧化氢溶液。写出过氧化氢制取氧气的化学反应方程式_，装置B中的药品是_，作用是_。装置C可用来检验氧气是否干燥，则其中的药品是_，证明氧气已干燥的现象是_。装置D中氧气是否集满的检验方法是_。20. （4分）一种物质在另一种物质里的溶解能力称为物质的_，它与_、_、_有关 21. （4分）下图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：（1）当温度为_时，甲、乙两物质的溶解度相等。（2）将10g甲物质(不含结晶水)配成t4时的饱和溶液，需水的质量为_ g。（3）将t4时甲、乙、丙三种物质等质量的饱和溶液降温到t3，下列说法中正确的一项是_ 。A . 三种溶液仍然为饱和溶液B . 三种溶液中溶剂的质量大小关系为：甲=乙丙D . 甲、乙析出晶体(不含结晶水)的质量相等，丙无晶体析出三、 简答题 (共2题；共18分)22. （13分）元素化合物知识是初中化学重要的学习内容，请解答下列问题 （1）根据如图信息，写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式：_ （2）某同学将铁片放入CuSO4溶液中，发现铁片表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想不合理的是 （填字母） A . 产生的气体可能是H2B . 产生的气体可能是CO2C . CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸D . CuSO4溶液的pH 小于7（3）某氯化钠溶液中含有较多CaCl2 ， 按下图方案提纯得到氯化钠晶体 试剂A的化学式为_加入足量稀盐酸的目的是_操作、的名称分别是_、_操作、中都要用到一种玻璃仪器，该仪器在操作中的作用是_（4）工业上常用电解饱和食盐水的方法制备氢氧化钠，产物除氢氧化钠外，还有氯气和氢气若要制取200t氢氧化钠，理论上需要氯化钠的质量是多少？ 23. （5分）溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分 （1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能_（填“溶解”或“乳化”）油污 （2）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝这种现象说明气体的溶解度与_有关 （3）某固体物质的溶解度曲线如图所示：20时，要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液，通常可采用三种方法，它们分别是_、_、_ 四、 实验探究题 (共2题；共17分)24. （6分）生产、生活中常需配制溶液。氯化钠注射液【成分】氯化钠、水【规格】100 mL质量分数0.9%【密度】1.0 g/cm3（1）配制一瓶如图所示溶液需氯化钠_g。（2）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致溶液的质量分数如何变化？(填“偏大”“偏小”或“不变”)用量筒量取水时仰视读数_。往烧杯中加水时有水溅出_。称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液_。将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出_。若用托盘天平称量5.6 g食盐时，食盐与砝码放错位置(1 g以下用游码)，所配制溶液中食盐的质量分数_。25. （11分）请你参与下列探究：【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_；从微观角度分析，此现象可说明的结论是_。（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会_（填“放热”或“吸热”）。（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）_；_。【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。（1）打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为_，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是_。A下面先变红，上面后变红B上面和下面一起变红C上面先变红，下面后变红D以上均有可能小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是_、_。（2）小柔认为小媚的装置还可以验证：二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证_、验证_。 五、 计算题 (共2题；共11分)26. （5分）欲配制1000mL溶质质量分数为5%的稀硫酸（密度为1.07g/mL），需水和溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）各多少毫升？27. （6分）某环保小组监测到一工厂向河水中排放的酸性废液中含有CuSO4 ， 为了测定废液中CuSO4的质量分数，该小组取了100g废液，逐滴加入NaOH溶液至过量，测得生成Cu（OH）2沉淀（无其它沉淀），其质量与所加NaOH溶液的质量关系如图所示： （1）图中的OA段未生成Cu（OH）2沉淀的原因：_（2）计算废液中CuSO4的质量分数（写出计算过程） 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共15题；共