人教版2019-2020学年中考化学模拟考试试卷（A）（I）卷.doc

人教版2019-2020学年中考化学模拟考试试卷（A）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共7分)1. （1分）下列关于“化学与生活”的认识错误的是（ ） A . 成年人缺钙易造成骨质疏松 B . 可用燃烧法区别羊毛和涤纶C . 用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康D . 添加三聚氰胺以提高牛奶中的含氮量2. （1分）下列实验室操作中错误的是（ ） A . 试剂瓶塞取下后应倒放在桌子上B . 将实验中剩余药品放入指定容器内C . 取用块状固体用镊子D . 取用蔗糖药品时可用手直接拿3. （1分）据报道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸(C4H4O4)马来酸是无色晶体，能溶于水下列关于马来酸的说法中正确的是（ ） A . 马来酸属于氧化物B . 马来酸中氧元素的质量分数最大C . 马来酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：1：1D . 5%的马来酸溶液中氧元素的质量分数为2.76%4. （1分）生活处处有化学。下列生活中的有关说法中,正确的是（ ） A . 中和反应是常见的吸热反应B . “铜绿”是指铜在常温下呈绿色C . “干冰”就是固体二氧化碳D . “温室效应”即很温暖的空间环境5. （1分）下列暴露在空气中质量明显增加，溶于水温度明显降低的物质分别是（ ） 氧化钙 硝酸铵 浓盐酸 氯化钠A . B . C . D . 6. （1分）下图表示的实验方案设计，不能达到实验目的的是（ ） A . 探究燃烧的条件B . 探究木炭还原氧化铜C . 探究质量守恒定律D . 探究CO2能与水反应且密度比空气大7. （1分）下列是人体中几种体液的正常pH，酸性最强的是（ ） A . 胆汁（6.87.4）B . 唾液（6.67.1）C . 血液（7.357.45D . 胃液（0.81.5）二、 填空题 (共5题；共15分)8. （3分）用有关化学知识回答下列事实。 （1）炒菜的油锅不慎着火，可用锅盖盖灭，灭火的原理是_； （2）金刚石与石墨物理性质有很大差异的原因是_； （3）稀有气体化学性质稳定的原因是_。 9. （3分）下表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答下列问题： （1）元素的原子核内有_个质子； （2）画出元素的离子结构示意图：_； （3）元素的离子符号为_； （4）元素和元素组成的物质是由_(选填“原子”“分子”或“离子”)构成的； （5）五种元素中，属于非金属元素的有_(填元素符号)； （6）He、Ne、Ar、Kr等都是稀有气体元素，它们的化学性质很不_，其原因是_。 10. （3分）溶液在生活、生产中具有广泛的用途。 （1）在20时，将20g氯化钾固体加入50g水中，充分搅拌后，仍有3g氯化钾固体未溶解。所得溶液中氯化钾的质量分数为_(计算结果保留一位数);20时氯化钾的溶解度_。 （2）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图。t1时，甲溶液的溶质质量分数与乙溶液的溶质质量分数相比，前者与后者的关系是_（填字母）。 A 大于 B 小于 C 等于 D 无法确定（3）下图是实验室稀释浓硫酸的正确和错误操作，请说明不能将水直接倒入浓硫酸中进行稀释的原因_。 11. （3分）通过下列哪种性质可以鉴别下列各组生活中的常见物质： （1）食醋和酱油_。 （2）铜片和铝片_。 （3）白糖和食盐_。 12. （3分）初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H+OH=H2O。如图，像这种用实际参加反应的离子符号表示反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般步骤如下：(以碳酸钠与氯化钙反应为例)（1）.写出反应的化学方程式_。 .把易溶于水、易电离的物质写成离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成 .删除方程式两边不参加反应的离子 .检查方程式两边各元素的原子个数和电荷数是否相等。（2）试回答： 酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或水或_生成，反应就能发生。（3）写出稀盐酸滴在大理石上所发生反应的离子方程式_。 （4）用pH试纸测量稀盐酸的酸碱度时，先用水湿润试纸，则测得的结果将_(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 （5）下列各组离子，能在溶液中大量共存的是_。 A . Na、H、 、OHB . Na、Ca2、 、ClC . Na、H、 、ClD . K、Cu2、 、Cl（6）)写出一个能用 表示的化学方程式_。 三、 实验题 (共1题；共3分)13. （3分）已知Mg能在CO2中燃烧生成一种单质和一种氧化物，现设计实验进行验证。请回答下列问题： （1）制备二氧化碳的下列发生装置中，能控制“反应随时发生与停止”的是_。 A . B . C . D . （2）对CO2进行净化、干燥，并进行Mg在CO2中燃烧的探究实验。 实验进行时，若要气体从左向右流动，则上述装置的连接顺序为（填仪器接口的字母）： （_）接（_）（_）接（_）（_）接（_）（_）。（3）实验开始时，在点燃酒精灯前必须进行的操作是先通入CO2 ， 待装置中澄清石灰水出现_现象时，再点燃酒精灯，以上操作的目的是_。 （4）实验中，镁粉与二氧化碳发生反应的化学方程式是_。 四、 科学探究题 (共1题；共3分)14. （3分）电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。 图I 图 图 【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗?【查阅资料】图I所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。 【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后断开电源。（1）实验中发现试管电极附近的溶液迅速变红，管电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管电极附近的溶液，pH小于7。说明试管电极附近的溶液呈_性，管附近的溶液呈_(选填“酸“碱”或“中”)性。 （2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图所示倒人烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸_。 （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒人自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色_。 （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用_来测定溶液，原因_。乙同学向溶液中滴加_，使溶液中红色刚好褪去。因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是_（5）【解释与结论】 用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。【交流与反思】甲同学取55 g质量分数为2的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5 g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为_。甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性_。乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性_。五、 计算题 (共1题；共2分)15. （2分）某同学为测量某大理石产品中 CaCO3 含量,称取了 10g 该大理石样品,再加入足量的 盐酸,发现反应后质量一共减少了 3.3g(设其它杂质与盐酸不反应,不考虑 CO2 在水中 溶解),请你帮他计算: （1）生成的 CO2 质量是多少g. （2）该样品中 CaCO3 的质量分数。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共7题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共5题；共15分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9