人教版2019-2020学年九年级上学期10月质检考试试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期10月质检考试试卷D卷一、 选择题 (共17题；共35分)1. （2分）（2013南宁）下列变化中，属于物理变化的是（ ） A . 面包发霉B . 水变成水蒸气C . 纸张燃烧D . 以粮食为原料酿酒2. （2分）如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“y”代表的是（ ） A . 氧气B . 二氧化碳C . 氮气D . 稀有气体3. （2分）（2016长沙）除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是（ ）序号混合物除杂试剂A一氧化碳中混有少量二氧化碳足量的澄清石灰水B碳粉中混有少量氧化铜粉末足量的稀盐酸C碳酸钙中混有少量氯化钠足量的水D稀盐酸中混有少量稀硫酸足量的硝酸钡溶液A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 双氧水B . 铁锈C . 冰水D . 石灰石5. （2分）试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（ ） A . 加热高锰酸钾制氧气 B . 向试管中加入粉末状药品的初始阶段 C . 排空气法收集氧气 D . 给液体加热 6. （2分）下列关于CO2性质和用途描述错误的是（ ） A . CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B . CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C . CO2不溶于水D . CO2的固体(干冰)可作制冷剂7. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 空气中N2的体积分数约为78%B . CO2是绿色植物光合作用的原料之一C . O2的化学性质比较活泼，具有可燃性D . 稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气8. （2分）下列物质的用途利用了物质的化学性质的是（ ） A . 活性炭除去房间中的异味B . 用煤、石油、天然气作燃料C . 干冰用于冷藏食品D . 用铜或铝制作导线9. （2分）下列处理事故的方法错误的是（ ） A . 厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B . 室内起火时，应立即开窗通风C . 若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖D . 若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛10. （2分）下列关于氧气的说法中，错误的是（ ） A . 液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性B . 氧气约占空气总体积的 C . 氧气在低温、高压时能变成液体或固体D . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体11. （2分）下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A . 催化剂不能改变生成物的质量B . 二氧化锰可作任何反应的催化剂C . 催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变D . 没有催化剂就不能进行化学反应12. （2分）下列实验现象描述不正确的是（ ） A . 细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射B . 一氧化碳燃烧产生蓝色火焰C . 二氧化碳气体通入无色酚酞溶液，溶液变红色D . 白磷在空气中自燃产生大量白烟13. （2分）小刚是一名善于学习的优秀初三学生，他经常把学过的化学知识自觉进行归纳整理，形成化学知识体系。有一天他复习化学时，发现自己总结的内容有误，请你帮他找出来（ ） A . 化学变化前后，同一元素的化合价可能要变，但化学变化前后各物质总质量、反应中各物质的变化质量之比都不变B . 水银不是银，是汞；铅笔不是铅，是石墨；干冰不是冰，是二氧化碳C . CO、H2、CH4三种物质都是可燃性气体，在点燃它们之前，必须检验纯度，以免发生爆炸事故D . 碳元素组成的单质有：金刚石、石墨、C60等；氧元素组成的单质有： O2、O3；磷元素组成的单质有：红磷、白磷。由于都是同一元素组成的多种单质，它们的化学性质相同14. （2分）（2014广西）除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及反应类型均正确的是 选项物质（括号内为杂质）试剂反应类型ACO2（CO）足量 CuO化合反应BCuO（Cu）足量 O2置换反应CH2O（H2O2）足量 MnO2分解反应DCa（OH）2（CaO）适量稀盐酸复分解反应A . AB . B C . CD . D15. （3分）下表所列各组物质中，物质之间较如图箭头方向，通过一步反应不能实现的是（ ） 物质选项甲乙丙丁ACuCuOCuSO4Cu（OH）2BNa2CO3CaCO3CaOCa（OH）2CH2SO4Na2SO4BaSO4Ba（OH）2DCO2CaCO3H2OO2A . AB . BC . CD . D16. （2分）下列物质的用途利用其化学性质的是（ ） A . 稀有气体用作电光源B . 氧气供给呼吸C . 干冰用于人工降雨D . 铜做导线17. （2分）下列实验操作错误的是（ ）A.液体的量取B.取用固体粉末C.检验氢气的纯度D.倾倒二氧化碳A . AB . BC . CD . D二、 选择填充题 (共3题；共7分)18. （2分）（2015镇江）下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（ ）A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B . 点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度C . 二氧化碳通入氯化钙溶液中产生白色沉淀D . 稀释浓硫酸时，将水倒入浓硫酸中，并不断搅拌19. （3分）区分下列各组物质，所用的方法正确的一组是（ ）选项区分的物质区分方法A蒸馏水和自来水搅拌B硬水和软水加肥皂水搅拌C黄金和黄铜看颜色DCO、CH4气体点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象A . AB . BC . CD . D三、 填空题 (共6题；共27分)21. （5分）请用化学用语填空： （1）可用于填充探空气球和做保护气的气体是_。 （2）地壳中含量居于前两位的元素形成的化合物是_。 （3）碳酸钠的化学式是_。 （4）保持氯化钠化学性质的最小粒子是_。 （5）表示出硝酸铵中氮元素的化合价是_。 22. （4分）用化学用语填空 （1）用于供给动植物呼吸的是_（2）导致煤气中毒的主要物质_（3）农业上常用的氮肥是_（4）两个锌离子_23. （2分）下列仪器可直接加热的是_ A试管 B烧杯 C集气瓶 D_24. （4分）如图为A、B两种元素的原子结构示意图， 请据图回答下列问题：（1）B元素原子的核电荷数为_（2）A元素和B元素的本质区别是_ （3）写出磷与A元素的单质反应的文字表达式及基本反应类型：_；_ 25. （6分）（2014常州）下列三套装置（见如图）都可用于实验室制取CO2 （1）写出实验室制取CO2的化学方程式_； （2）仪器A的名称是_； （3）利用图2装置制取CO2时，长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中，理由是_； （4）图1和图3装置相比，利用图1装置来制取CO2时，主要不足是_（写出一点即可）； （5）化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一定质量的石灰石样品，将20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表： 稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入5g1.5g第二次加入5g1.0g第三次加入5g0.5g第四次加入5g0.3g石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_；原稀盐酸中溶质的质量分数为多少_？（写出计算过程）26. （6分）某课外活动小组设计了测定中含量，如图1所示 步骤有：先用止水夹夹紧橡皮管；点燃燃烧匙里红磷；将燃烧匙插入广口瓶，并塞上塞子；燃烧完毕后，打开止水夹请根据实验回答下列问题：（1）该实验的目的是_ （2）该实验中，红磷需过量，目的是_ （3）待燃烧停止，集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，观察到烧杯中水进入集气瓶，由此可知氧气约占总体积_ （4）若将红磷换成炭粉，该能否获得成功？_（填“能”或“不能”），理由_ （5）某同学对进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后优点：_ 四、 探究题 (共1题；共6分)27. （6分）某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐猜想与假设甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解乙同学：铁钉里的_加快了H2O2的溶液分解设计方案和实验 完成下列表格实验方案实验现象结论方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象_甲同学结论成立方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入_粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象乙同学结论_ （填“成立”或“不成立”）讨论交流 丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能说Fe2O3就一定是催化剂你是否支持丙同学的观点？_如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是_ 反思与评价 丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管，过了一段时间后发现试管中也产生了气体，丁同学对此现象进行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因吗？_。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共17题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13