人教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷B卷(2).doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷B卷(2)一、 单项选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列叙述的用途中，与氮气化学性质不活泼无关的是A . 食品包装时充氮气以防腐B . 焊接金属时常用氮气作保护气C . 灯泡中充氮气以延长使用寿命D . 用氮气制硝酸和氮肥2. （2分）下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ） A . 动植物的呼吸B . 食物的腐烂C . 农家肥的腐熟D . 木材燃烧3. （2分）以下实验基本操作正确的是（ ） A . 用滴管滴液B . 加热液体C . 向试管加固体D . 熄灭酒精灯4. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ）A . 用嘴吹灭酒精灯B . 实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭C . 为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶D . 用10mL量筒量取8.32mL的蒸馏水6. （2分）下列各组物质中，前者为化合物，中间为单质，后者为混合物的是（ ） A . 氯化钙、液态氧、纯盐酸B . 澄清的石灰水、水银、精盐C . 硫酸铜、胆矾、铜D . 甲烷、空气、天然气7. （2分）物质的性质决定其用途。下列有关物质的用途，不合理的是（ ）A . 用铝锅盛放酸菜B . 氧气用于医疗急救C . 干冰用于人工降雨D . 用食醋除去暖水瓶中的水垢8. （2分）（2015淮安）下列化学反应中属于分解反应的是（ ）A . NH3+H2O+CO2=NH4HCO3B . 2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2C . 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2D . CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）29. （2分）决定元素种类的是（ ） A . 中子数B . 质子数C . 核外电子数D . 最外层电子数10. （2分）下列步骤为用排水法收集人体呼出的气体的操作： 将吸管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体；将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上；把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内操作顺序正确的是（ ）A . B . C . D . 二、 非选择题： (共7题；共39分)11. （2分）某微粒结构示意图是 该微粒的符号是_，该元素与地壳中含量最多的元素形成化合物的化学式是_ 12. （6分）填写下列表格：（1）（2）化学符号H2P2O5Mg2+_名称或意义（只写一种）_2个铁原子由3个氧原子构成的一个臭氧分子一氧化碳中碳元素显+2价13. （3分）渝东南地区蕴藏着丰富的天然气资源，为我市提供了能源保障。 （1）写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：_。 （2）下列能源中，属于可再生能源的是 （填序号）。 A . 煤B . 天然气C . 乙醇D . 石油14. （5分）家庭里的厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题： （1）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是_； （2）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的_作用； （3）若缺乏维生素，我们应该多吃的食物是_（选填“米饭”、“牛奶”或“蔬菜”）； （4）氯化钠可做调味品，它是由_（选填“分子”、“原子”或“离子”）构成； （5）“节约用水，从我做起”，请写出一种生活中节约用水的做法_ 15. （7分）美国科学家卡尔克里斯特成功地制d得盐粒大小的氮5（化学式为N5），在制取氮5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备，因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料氮5是由排列成V形的5个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定，需保存在80的干冰中 （1）比较氮气和氮5的异同点 氮气（ N2）氮5（ N5）不同点分子构成_物理性质气体_化学性质稳定_相 同 点_（2）根据以上叙述，你认为N5在应用领域有哪些用途？（写两条） _； _16. （4分）现有A、B两种银白色的金属，某同学想探究这两种金属的活动性。【设计实验】取大小相同的两块金属A、B，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管1和2中，再加入等量的同种稀盐酸，现象如下：试管1：金属表面产生气泡较慢试管2：金属表面产生气泡较快【思考结论】（1）通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A_B（填“”或“”）； （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_； （3）假设其中的一种金属是铁，写出铁发生反应的化学方程式_； （4）如果两种金属是镁和铁，除上述方法证明两者的金属活动性强弱外，请你再设计一种方法鉴别它们的金属性强弱_。（写出实验步骤、现象和结论，选用的试剂不能再使用稀盐酸和稀硫酸） 17. （12分）某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示)学习后，思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究：（提出问题）能用哪些可燃物代替红磷？（查阅资料）二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收；镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁，与氮气反应生成氮化镁。（猜想与假设）甲同学：可以用铁丝代替乙同学：可以用木炭代替丙同学：可以用镁条代替（探究与反思）（1）丁同学根据自己所学化学知识，直接否定了甲同学的想法，请你说出他的理由：_。 （2）乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验，但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值，若他实验操作都没有问题，请你帮他分析原因：_；知道原因以后，乙查阅了上述资料，在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整，准确测出了氧气含量，他的操作是_。 （3）丙同学用镁条作可燃物测出空气中氧气含量为72%（实验操作无误），丁同学认为氮气一定参与了反应，请说出丁同学的依据_，通过查阅上述资料证实了他的说法，请写出镁与氮气反应的文字表达式：_。（4）老师提出白磷与红磷的化学性质类似，可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量，并用如图所示装置完成实验:a.白磷燃烧的现象：_b.如图装置中利用了粗铜丝的_性，此装置相比于教材中实验装置最大的优点是_c.该装置气密性良好是实验成功的关键，检查该装置气密性的方法为：组装好如图所示装置，使两侧玻璃管中液面相平，然后将右侧玻璃管抬高，下列现象能说明该装置气密性良好的现象是（_）A两侧玻璃管中液面仍相平B.两侧玻璃管中右侧液面高C.两侧玻璃管中左侧液面高D.若装置气密性良好，该实验测得氧气含量仍小于实际值，其原因可能有（两点）： _ _（5）通过上述探究，空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足：_第 11 页 共 11 页参考答案一、 单项选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1