厦门市2012年初中化学模拟试卷(三).doc

厦门市2012年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试化 学 模 拟 试 题（三）(试卷满分：100分；考试时间：60分钟)准考证号_ 姓名_ 座位号_考生注意：1本学科有两张试卷，一是答题卡，另一是本试题(共6页18题)。请将全部答案填在答题卡的相应答题栏内，否则不能得分。 2可能用到的相对原子质量： H一1 C一12 Nl4O一16 S32 K127 Na23 Si28 C135.5 Ca40一、选择题(本题l0小题，15题每题2分，610题每题3分，共25分，每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项的序号涂黑)1“吃得营养，吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列关于营养物质的说法正确的是（ ）A.每天都应摄入一定量的蛋白质 B.油脂易使人发胖，故应禁食油脂C.水不是人体必须的营养物质 D.不吃蔬菜或水果不影响健康2下列化学知识运用错误的是（ ） A施加熟石灰可以改良酸性土壤 B服用氢氧化钠可以治疗胃酸过多 C用活性炭可除去冰箱异味 D被雨淋湿的自行车应立即擦干以防生锈3从分子的角度解释下列现象，错误的是（ ）A热胀冷缩分子间有间隔 B花香四溢分子是不断地运动的C汽油挥发分子体积变大 D水的电解分子是可分的。4从石器、青铜器到铁器时代，金属的冶炼体现了人类文明的进程。下图表示了三种金属被人类开发利用的大致年限，之所以有先后，主要取决于（ ）A金属的化合价高低 B金属的活动性大小C金属的导电性强弱 D金属在地壳中的含量多少5下图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图。图中“”表示碳原子，“”表示氧原子，则下列说法正确的是（ ）A图示中的反应物都是单质B生成物中含有氧分子 C该反应是化合反应 D该图示不符合质量守恒定律6为预防玉树地震灾区救援人员出现高原反应，国际登山联盟医疗委员会主席布达巴斯内特建议救援人员在奔赴灾区前提前3天服用乙酰唑胺（C4H6N4O3S2），以下关于乙酰唑胺的叙述错误的是（ ）A该物质的相对分子质量为222 B该物质中碳、氧元素的质量分数相等 C该物质燃烧可能有二氧化硫生成 D该物质每个分子含有一个臭氧分子7下列装置操作图不能用于检查气密性的是（ ）8利用实验可以鉴别生活中的一些物质。下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法，其中不可行的是（ ）待鉴别的物质鉴别方法A 蔗糖、食盐加食醋，看是否产生气泡B氧气、二氧化碳、空气用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况C羊毛纤维、棉花纤维灼烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧后的灰烬D小苏打、面粉加水后，观察是否溶于水9已知金属X锈蚀物主要成分的化学式为X2(OH)2CO3nH2O；某学生设计的如下图实验中，X能被锈蚀的是（ ）10下列图像能正确反映所对应实验内容的是（ ）A向pH=11的NaOH溶液中不断加水 B适量MnO2中加人一定量的H2O2溶液C可表示硫与氧气反应时的质量关系 D加热KMnO4固体制O2 厦门市2012年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试化 学 模 拟 试 题（三）(试卷满分：100分；考试时间：60分钟)班级_ 姓名_ 座位号_一、选择题(本题l0小题，15题每题2分，610题每题3分，共25分)12345678910二、填空与简答（本题5小题，共43分）11（7分） 冰岛火山爆发产生的火山灰富含二氧化硅，同时也富含二氧化硫等酸性物质。（1）二氧化硅可用于制取硅，其方程式为SiO2+2C高 温Si+2R，则R的化学式为 ；(2)高纯硅是信息产业的核心材料之一，硅原子结构示意图为 其x= ；硅能在空气中燃烧生成SiO2，放出大量的热，与化石燃料相比，硅作为燃料有助于解决的环境问题是 。（3）冰岛火山灰可能造成当地酸雨，如果测得雨水pH为4.4，表明该雨水呈 性；请说出测定雨水pH的方法： 。12（5分）4月12日上午在翔安隧道的消防演练中，排风系统和“泡沫水喷雾联用灭火系统”投入使用。其中排风的目的是 ；此系统的灭火原理是 ；氢氧化镁是一种新型阻燃剂，原因是其分解生成耐高温的氧化镁和水，并吸收大量的热，反应的化学方程式 。13（8分)已知有如下反应：甲+H2SO4乙+丙 （1）若丙为密度最小的气体，则甲在金属活动性顺序里的位置 ；（2）若甲为红色金属氧化物，丙的溶液显黄色，则其反应的化学方程式为 ；（3）若发生的是中和反应，写出一个可能的化学方程式 ；（4）以上三种反应反映出了酸具有的三种化学通性，请你再写一个酸的其他化学性质： 。14.(12分)2009年12月，国际气候大会在丹麦哥本哈根召开，成为全球合作保护气候的新起点，使低碳经济和控制温室气体排放成为各国关注的焦点。有科学家提出了如下图所示的碳截存方法可以有效减缓温室效应：（1）请写出两种你所熟悉的能产生温室效应的气体的化学式 、 。（2）低碳也是第十四届厦门台交会关注的焦点。下列行为不符合低碳理念的是 。A让地球休息一小时 B汽车碾过路面产生的地热用于路灯照明C用脱硫处理的煤代替原煤作燃料 提高建筑质量，延长房屋使用寿命(3）吸收池中碳酸钠与二氧化碳还有水生成碳酸氢钠，反应的方程式为 ；写出合成塔中发生反应的化学方程式： ；写出甲醇（CH3OH）燃烧的化学方程式： .15（11分）AF是初中化学常见的六种物质，它们有如图所示的转化关系。请根据要求，回答下列问题：（1）若A为非金属单质，E为紫红色金属，C为一种有毒的气体，则A、D的化学式分别为A 、D ；B、C反应的化学方程式为 。（2）若B为Ca(OH)2，E是一种难溶于水的白色固体，分别写出A和B、B和C反应的化学方程式。A+B： ；B+C： 。三、实验与探究(本题 2小题，共 17分)16（10分）实验是学习化学的一个重要途径。小林同学打算从下列仪器中选用适当仪器制取气体。（1）若用高锰酸钾制取氧气，所需发生装置应该选用的仪器有 （写出代号），该反应的化学方程式为： ；小林用i装置收集氧气时，发现水变为红色，要避免该现象发生，应采用的操作是： 。（2）若用H2O2与MnO2混合制取氧气并用排空气法收集，整套装置应选用的仪器有（填代号） ，反应的化学方程式为 其验满的方法是： 。17（10分）人体中，碘缺乏可能会患上甲状腺肿大，碘过量可能会得甲亢。为此，某兴趣小组开展了食盐中碘含量的测定探究。【查找资料】碘在食盐中以碘酸钾（KIO3）的形式存在国家规定：食盐中碘含量（以I计）标准为2050 mg/kg碘酸钾与碘化钾反应生成碘单质，反应方程式为：5KI+KIO3+3H2SO4=3I2+3K2SO4+3H2O单质碘（I2）难溶于水，碘与碘化钾溶液混合后生成易溶的KI3, KI3仍保持碘单质的化学性质。淀粉溶液遇碘变蓝，淀粉的量充足时，颜色深浅度随碘含量变化而变化。【实验探究】步骤1：配制准备以下各种试剂：10 g/100ml食盐溶液、0.0254 g/L碘溶液、10 g/L淀粉溶液、196 g/L稀硫酸、1.66 g/L碘化钾溶液、蒸馏水。步骤2：取十支5毫升的小试管，贴上编号标签，按下表要求分别滴入碘溶液、蒸馏水和淀粉溶液，观察溶液颜色的变化情况，并有序放置在试管架上，留作对比用。试管编号12345678910碘溶液滴数2724211815129630蒸馏水滴数0369121518212427淀粉溶液滴数3333333333步骤3:另取一支5毫升的小试管，将步骤1中配置的食盐溶液20 滴，碘化钾溶液3滴，稀硫酸溶液4滴、淀粉溶液3滴滴入试管中，并与步骤2中各试管进行颜色比对，结果得到的颜色与编号5相同。【数据处理】小组同学经过计算，得出100毫升该食盐溶液中含有碘酸钾0.535 mg。请回答下列问题：（1）存在于食盐中的碘元素的化合价 。（2）步骤1中，配置碘溶液时为了促进碘在水中的溶解，可以往水中加入适量的 。（3）步骤2中，碘溶液用量的递减和蒸馏水用量的递增，其目的是 ；整个探究过程中淀粉溶液滴数保持一致的原因是 。（4）1千克食盐所含的碘酸钾为 mg；是否符合标准？ 。【拓展探究】（5）通过上述实验及平常pH试纸使用的启发，小组内有同学依据上述实验的部分原理，简单的制作一种试纸，用于检测碘单质的存在，并获得成功。请写出其制作过程 ，试纸命名为 。（6）已知碘化钾（KI）与双氧水反应的方程式为：2KIH2O2H2SO4=K2SO42H2OI2。请设计一个实验检测双氧水是否完全分解。实验步骤可能的实验现象结论双氧水没有完全分解四、计算与应用（本题1小题，共12分）18某化学研究性学习小组为测定市场出售的食醋总酸量（国家规定食醋中总酸量3.5 g/100mL5 g/100mL）。拟配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，然后进行测定。请你参