初二年(上)期中考语文试卷.doc

初二年（上）期中考语文试卷-班 姓名- 号数- 一.、积累与运用（30分）1下列加点的字注音全部正确的一项是( )（3分）A 尴尬(g) 歼灭（qin） 交卸( xi ) 惧惮 （dn ) B 奔丧(bn) 诘问( ji ) 地窖(go) 纳粹( su )C 蹒跚(pn) 差使(chi) 谋杀(mu) 荒谬( mi ) D 琐屑(xi ) 制裁( ci ) 拂晓( f ) 阻遏 ( ji )2、选出下列词语书写全正确的一组（ ）（3分）A、寒噤 哀悼 锐不可挡 转弯抹角B、搀扶 鞠躬 无人问津 谈笑风声C、狼藉 烦燥 大庭广众 微不足到D、颓唐 洗劫 响彻云霄 铸剑为犁3、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）3分A小明国庆长假期间计划一睹西部风采，首当其冲的就是去圣洁的布达拉宫。 B中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。C任何个人成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。D李白在青年时代就写下了许多脍炙人口的诗篇。4、根据上下文或特定要求填写古诗文句。（共17分） 百川东到海，何时复西归？ ， 水不在深，_ 。斯是陋室，_ 。，请从吏夜归，急应河阳役， 。，猎马带禽归。_ ，长歌怀采薇。，芳草萋萋鹦鹉洲。气蒸云梦泽，。启窗而观，_。闭之，则右刻“_，_ ”，左刻“_，_ ”，石青糁之。望岳中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句是，。5、综合性学习。(4分)现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于三个字，不多于六个字)，并将你的命名缘由写在下面。我的网名： 命名缘由： 三、阅读（60分）（一）（22分） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手zun着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧zu。1给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）伛着（ ）滞笨（ ）zun（ ）着钱 愧zu（ ）2、文中画直线的句子是运用 描写，说说这样描写的作用。（4分） 3、 “开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？（3分）“我强笑着说”这句话中的“强笑”一词能否换成“微笑”？（3分） 4、概括文段的主要内容。（4分） 5、为什么想起老王就“总觉得心上不安”？（4分） (二) 乞 丐（18分）屠格涅犬 我走过街头一个老态龙钟的乞丐把我拦住。 红肿的、泪水模糊的眼晴，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋。 他向我伸来一只通红的，浮肿的，肮脏的手他喃喃地乞求帮助。 我摸遍了全身的口袋没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有我身边一无所有。 而乞丐在等待他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。 窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手“不要见怪，兄弟，我什上也没带，兄弟。” 乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流露出一丝笑意 于是他也同样紧握了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“我也多谢了。这也是施舍,兄弟。” 我明白了，我也得到了我兄弟的施舍。1本文对乞丐的描写，主要采用了人物描写中的语言描写和 描写以及 描写等方法。（4分） 2文中乞丐本来 “等待” 的是 ；后来他得到的“我” 的“施舍”是指 。（4分） 3文末“我也得到了我兄弟的施舍”一一句中，“施舍”是指 ：从“兄弟”的称呼中可以看出，作者是以 的眼光看待乞丐的。（4分） 4综合全文来看， “我”是一个 的人：乞丐是一个 的人。（4分） 5这首散文诗揭示的主题是( ) （2分） A人间贫富：悬殊，社会制度极不合理。 B人与人之间磁充满关切与理解，弘扬高尚的人道主义精神。C穷人对富人不应苛求。D富人对穷人应怀有无限的同情心。(三)（20分）爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1解释下列句中加线词的意思。(4分) 可爱者甚蕃 ( ) 亭亭净植（ ） 2下列句中加线词意思或作用相同的一项是（）（4分） A陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B水陆草木之花 渔人甚异之C中通外直 通情达理 D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻 3用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。 4本文运用了“托物言志”的写法，托什么物？言什么志？（4分） 5某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（4分） 四、写作（60分）题目：深藏在心底的 （1）请将题目补充完整后作文。横线上可填：秘密、回忆、欢乐、烦恼等（2）写一篇600字以上的文章。（3）书写工整（4）思想健康，感情真挚。初二年（上）期中考语文试题答案卡 考号一、语 基二、阅 读三、写 作总 分（一）(二)(三)一.、（30分）1、( )（3分）2、（ ）（3分）3、（ ）（3分）4、（共17分）（每格1分） 百川东到海，何时复西归？ ， 水不在深，_ 。斯是陋室，_ 。 ，请从吏夜归，急应河阳役， 。 ，猎马带禽归。_ ，长歌怀采薇。 ，芳草萋萋鹦鹉洲。气蒸云梦泽， 。启窗而观，_。闭之，则右刻“_，_ ”，左刻“_ ，_ ”，石青糁之。望岳中两句是，。5、 (4分)我的网名： 命名缘由： 二、阅读（60分） （一）（22分）1、（4分）伛着（ ）滞笨（ ）zun（ ）着钱 愧zu（ ）2、 描写（4分） 3 （3分） （3分）4、（4分） 5、（4分） (二) 乞 丐（18分）1 描写以及 描写等方法。（4分） 2是 ；是指 。（4分） 3“施舍”是指 ，以 的眼光。（4分） 4“我”是一个 的人；乞丐是一个 的人。（4分） 5是( ) （2分） (三)（20分） 1(4分)蕃 ( ) 植（ ） 2（）（4分） 3（4分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。 4。（4分） 5（4分） 三、写作（60分）（请把题目和正文内容写在背面）初二年（上）期中考语文试题答案卡 考号一、语 基二、阅 读三、写 作总 分（一）(二)(三)一.、（30分）1、( C )（3分）2、（ D ）（3分）3、（ A ）（3分）4、（共17分）（每格1分） 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 。水不在深，_有龙则灵_ 。斯是陋室，_惟吾德馨_ 。老妪力虽衰 ，请从吏夜归，急应河阳役， 犹得备晨炊。 ，猎马带禽归。_ ，长歌怀采薇。晴川历历汉阳树 ，芳草萋萋鹦鹉洲。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。启窗而观，_雕栏相望焉。闭之，则右刻“_山高月小_，水落石出_”，左刻“_清风徐来_，_水波不兴_”，石青糁之。望岳中两句是 会当凌绝顶 ，一览众山小。5、 (4分)我的网名： 命名缘由： 二、阅读（60分） （一）（22分）1、（4分）伛着（ y ）滞笨（ zh ）zun（ 攥 ）着钱 愧zu（ 怍 ）2、 肖像（外貌） 描写（4分） 突出了老王当时病情严重，样子怕人；也突出作者对老王的关心；也暗示出老王的不幸，关心他的人太少了。3不能。这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态（3分） 不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。 （3分）4、（4分）老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。5、（4分） 总觉得对老王这样的不幸者关爱太少。 (二) 乞 丐（18分）1 肖像 描写以及 动作 描写等方法。（4分） 2是 物质上的施舍 ；是指 “我”给了他同情、歉意及尊重 。（4分） 3“施舍”是指 乞丐给了我理解与宽容 ，以 平等 的眼光。（4分） 4“我”是一个 平等待人，尊重别人，富有同情心 的人；乞丐是一个 心地善良，能够理解、宽容别人 的人。（4分） 5是( B ) （2分） (三)（20分） 1(4分)蕃 ( 多 ) 植（ 树立 ） 2（D）（4分） 3（4分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。 对于莲花的爱好（1分），像我这样的还有什么人呢？(1分)对于