2010年长沙市初中毕业学业考试生物网上模拟试卷3费.doc

2010年长沙市初中毕业学业考试生物网上模拟试卷3（总分：100 分 考试时间： 100分钟）一、单项选择题 （共25题，50分 ）1. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物与环境生物圈是人类与其他生物的共同家园阐明生物圈是最大的生态系统； 地球上最大的生态系统是 （ ）A生物圈 B热带雨林生态系统 C草原生态系统 D. 生物圈二号【试题答案】A【试题提示】【试题详解】2. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ） A、确定调查目的和对象 B、选取样本抽样抽查C、制订合理的调查方案 D、整理分析调查结果【试题答案】B【试题提示】【试题详解】3. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物与环境生物与环境组成生态系统描述生态系统中的食物链和食物网； 生物与环境生物与环境组成生态系统解释某些有害物质会通过食物链不断累积； 在“藻类草食鱼肉食鱼鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是（ ）A、藻类 B、草食鱼 C、肉食鱼 D、鲨鱼【试题答案】D【试题提示】【试题详解】4. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的多样性生物的多样性描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系； 图为烟草花叶病毒的下半部分，图中标号2所指的结构为 （ ） A、遗传物质 B、蛋白质 C、糖类 D、脂肪【试题答案】B【试题提示】【试题详解】5. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生描述种子萌发的条件和过程； 我们平时吃的花生油是从花生种子的哪一部分榨取的（ ） A、胚轴 B、胚芽 C、胚乳 D、子叶【试题答案】D【试题提示】【试题详解】6. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的绿色植物； 生物的多样性生物的多样性概述藻类、蕨类、种子植物的主要特征及与人类的关系； 藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）A.都没有根、茎、叶等器官 B.都生活在水中 C.都是多细胞结构 D.都是不结种子，靠孢子繁殖后代【试题答案】D【试题提示】【试题详解】7. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的绿色植物； 生物的多样性生物的多样性概述藻类、蕨类、种子植物的主要特征及与人类的关系； 甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）A由叶制造后通过筛管运输来的 B由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的C由叶制造后通过导管运输来的 D由根从土壤中吸收，通过导管运输来的【试题答案】A【试题提示】【试题详解】8. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的绿色植物绿色植物的生活需要水和无机盐描述绿色植物的蒸腾作用； 下图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（ ） A.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” B.当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少 C.当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就涌进气孔 D.图表示叶片的气孔是关闭的，图表示气孔是张开的【试题答案】D【试题提示】【试题详解】9. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】住宅装修后，室内空气中有少量的苯、甲醛等有害气体，减少这些有害气体下列最有效的方法是（ ）A关闭门窗，室内放入大量的茶叶 B打开窗户，保持室内空气流通C关闭门窗，室内放入大量的醋 D喷空气清新剂【试题答案】B【试题提示】【试题详解】10. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的人人的食物来源于环境概述食物的消化和营养物质的吸收过程； 下列消化液中，不含消化酶的是（ ）A.唾液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液【试题答案】C【试题提示】【试题详解】11. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的人人体生命活动的能量供给描述人体血液循环系统的组成； 左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是（ ）A.左心室比右心室输出的血量多 B.主动脉口比肺动脉口小C.左心室输送血液的距离比右心室的长 D.右心室比左心室大【试题答案】C【试题提示】【试题详解】12. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的人人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动举例说明人体的激素参与生命活动调节； 下列生命现象中，与激素无关的是（ ）A、 血糖含量保持稳定 B、 情绪激动时心跳加快、血压升高C、 碰到蜡烛会缩手 D、 巨人症患者身材过高【试题答案】C【试题提示】【试题详解】13. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的多样性生物的多样性概述鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征以及与人类的关系； 青蛙幼体的生活环境和呼吸器官分别是（ ）A.水中、皮肤 B.水中、鳃 C.陆地、皮肤 D.陆地、气管【试题答案】B【试题提示】【试题详解】14. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的多样性生物的多样性概述腔肠动物、软体动物环节动物、节肢动物的主要特征及与人类的关系； 为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（ ）A、外骨骼 B、翅 C、气管 D、足【试题答案】A【试题提示】【试题详解】15. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的多样性生物的多样性描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系； 生物的多样性生物的多样性； 生物的多样性生物的多样性描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系； 下列生物中无细胞结构的是 （ ） A酵母菌 B甲烷菌 C噬菌体 D以上三项【试题答案】C【试题提示】【试题详解】16. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物技术现代生物技术关注生物技术的发展对人类未来的影响； 雷达的发明来自于（ ）A、春蚕吐丝 B、蝙蝠的回声定位 C、长颈鹿的血液循环系统 D、萤火虫的发光【试题答案】B【试题提示】【试题详解】17. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的多样性生物的多样性描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系； 生物的多样性生物的多样性； 生物的多样性生物的多样性尝试根据一定的特征对生物进行归类； 生物的多样性生物的多样性描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系； 真菌比细菌结构复杂。李阳同学认为复杂之处在于真菌（ ）A、细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 B、细胞内含有叶绿体C、细胞内有成形的细胞核 D、都由多细胞构成【试题答案】C【试题提示】【试题详解】18. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 科学探究探究能力能设计较简单的对照实验； 将细菌放在培养基上培养，它会繁殖并形成菌落。某生物兴趣小组想检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适 （ ）【试题答案】C【试题提示】【试题详解】19. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的生殖、发育与遗传植物的生殖描述植物的有性生殖； 生物的生殖、发育与遗传动物的生殖和发育； 水稻和小狗个体发育的起点都是（ ）A.卵细胞的成熟 B.受精卵 C.种子或刚生的小狗 D.精子成熟【试题答案】B【试题提示】【试题详解】20. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的生殖、发育与遗传生物的遗传和变异举例说明生物的变异； 下列各组性状中，不属于相对性状的是（ ）A.豌豆种子的皱皮和青色 B.人的左撇子和右撇子C.人的双眼皮和单眼皮 D.豌豆植株的高茎和矮茎【试题答案】A【试题提示】【试题详解】21. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的生殖、发育与遗传生物的遗传和变异说明是主要的遗传物质； 生物的生殖、发育与遗传生物的遗传和变异描述染色体、和基因的关系； 家族性多发性结肠息肉是一种由显性基因（E）控制的遗传病，一对夫妇，丈夫的基因组成为Ee，妻子的基因组成为EE。那么，他们的子女是否会表现出这种遗传病（ ）A.50%可能会，50% 可能不会 B.75%可能会，25%可能不会 C.一定不会表现出这种遗传病 D.一定会表现出这种遗传病【试题答案】D【试题提示】【试题详解】22. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 科学探究探究能力能通过测量和计算解决与所学生物知识有关的问题； 在“探究花生果实大小的变异”活动中，某小组提出了以下四种测定花生果实大小的取样方法，其中最佳的方法是（ ）A、在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的B、在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的C、在大、小两种花生中分别随机取1粒D、在大、小两种花生中分别随机取30粒【试题答案】D【试题提示】【试题详解】23. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物的多样性生物的起源和生物进化描述生命起源的过程； 下面哪项能够作为“地球上的生命来自于外星球”这一生命起源假说的证据（ ）A.米勒通过实验证明 B.在其他星球上发现了生物 C.原始地球环境不可能形成生命 D.陨石中含有并非来自地球的氨基酸【试题答案】D【试题提示】【试题详解】24. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 健康地生活传染病和免疫区别人体的特异性免疫和非特异性免疫； 下列属于非特异性免疫的是（ ）A患过麻疹后不再感染麻疹 B注射狂犬疫苗C体液溶菌酶的杀菌作用 D种牛痘预防天花【试题答案】C【试题提示】【试题详解】25. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 健康地生活； “生命是珍贵的、健康是快乐的”，它们都是我们的宝贵财富。下列行为习惯中，需要调整的是（ ）A、在购买食物品，我会注意察看保质期B、在饮食中，我会吃喜欢的牛肉，但我也不忘记吃青菜C、遇到好玩的网络游戏时，我会抛弃所有、废寝忘食地连续数日去攻关D、看到公共汽车上，发现有吸烟时，我会友善提醒“禁止吸烟”【试题答案】C【试题提示】【试题详解】二、作答题 （共3题，15分 ）26. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 细胞核_1.00 分； 遗传物质_1.00 分； 5_1.00 分； 芽孢 _1.00 分； 【知识点】： 生物的多样性生物的多样性描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系； 图是一个典型的细菌结构模式图，请据图作答：【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 细胞核_1.00 分；遗传物质_1.00 分；细菌细胞和动植物的细胞结构主要区别在于它虽有 集中的区域，却没有成形的 。【子题答案】遗传物质 细胞核【子题提示】【子题详解】(2). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 5_1.00 分；芽孢 _1.00 分；细菌是分裂进行生殖，有些细胞在生长发育后期，个体会缩小，标号 增厚，形成 。【子题答案】5 芽孢 【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】标号所示结构主要与细菌的 有关。【子题答案】运动【子题提示】【子题详解】27. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 子房壁_1.00 分； 胚珠_1.00 分； 种子_1.00 分； 4_1.00 分； _1.00 分； 【知识点】： 生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次描述绿色开花植物体的结构层次； 生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生概述开花和结果的过程； 图示花的基本结构模式图，请据图回答：【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】图中的名称叫做 。【子题答案】雄蕊【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】受精后的将来发育成 。【子题答案】胚【子题提示】【子题详解】(3). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 胚珠_1.00 分；种子_1.00 分；和合称为 ，将来发育成 。【子题答案】胚珠 种子【子题提示】【子题详解】(4). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 子房壁_1.00 分；4_1.00 分；_1.00 分；将来发育成果皮的是 。【子题答案】 子房壁【子题提示】【子题详解】28. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 牛_1.00 分； 分解者_1.00 分； 草_1.00 分； 【知识点】： 生物与环境生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成； 生物与环境生物与环境组成生态系统描述生态系统中的食物链和食物网； 图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （3分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 牛_1.00 分；分解者_1.00 分；草_1.00 分；在这个生态系统中，生产者是 ，消费者是 ，而细菌和真菌作为 ，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用。【子题答案】草 牛 分解者【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】属于非生物部分的是 。【子题答案】阳光、空气、水、无机盐等 【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】根据这个关系示意图写出该草原生态系统的食物链： 。【子题答案】草牛 【子题提示】【子题详解】三、实验题 （共3题，15分 ）29. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 科学探究探究能力能设计较简单的对照实验； 春节的时候，小明在亲戚家中看到一种产品。名称：BIO酵素浓缩液（简称BIO）用途:水稻浸种专用用法：每瓶200克，兑水60千克，充分搅拌均匀后，把筛选后的种子，浸到水中5-7天，种子吸水充足后，捞出种子直接催芽播种即可。 对此小明产生了浓厚的兴趣，他带回了数百粒水稻种子和5克BIO，你作为小明的朋友也参与其中。【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】你们提出的问题是 【子题答案】BIO对种子的萌发有影响吗【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】5克BIO应兑水 克。【子题答案】1500克 【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】选出200粒饱满的种子，分为A、B两组，每组100粒，将A组种子浸在加了BIO的清水中，将B组种子浸在等量的 中，6天后，捞出种子，放在同一适于种子萌发的环境中，观察种子的发芽率。【子题答案】清水 【子题提示】【子题详解】(4). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】预测实验结果：如果A组种子的发芽率比B组高，说明BIO对水稻种子的萌发有促进作用；如果A组种子的发芽率比B组低，说明BIO对水稻种子的萌发有 作用；如果两组种子的发芽率没有明显的差别，那么 。【子题答案】抑制 BIO对水稻种子的萌发没有影响【子题提示】【子题详解】30. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 唾液淀粉酶_1.00 分； 变蓝 _1.00 分； 淀粉_1.00 分； 不变蓝_1.00 分； 【知识点】： 生物圈中的人人的食物来源于环境概述食物的消化和营养物质的吸收过程； 张峰参照生物教材内容设计了一个实验，实验装置及步骤如图所示：【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 唾液淀粉酶_1.00 分；淀粉_1.00 分；该实验是观察 对 的消化作用。【子题答案】唾液淀粉酶 淀粉【子题提示】【子题详解】(2). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 变蓝 _1.00 分；不变蓝_1.00 分；实验过程D中2号试管浆糊颜色 ；1号试管中颜色 。【子题答案】不变蓝 变蓝 【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】如果将C过程烧杯中的水换为50C，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色 。【子题答案】均变蓝【子题提示】【子题详解】31. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物与环境； 某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动：制作2组生态瓶并编号，A组各加入200ml的清水,B组加入200ml一定浓度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同适宜的环境中孵化。请分析作答。【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】实验时需要定时观察记录的主要内容是 。【子题答案】受精卵孵化的时间、数量等 【子题提示】【子题详解】(2). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】他们选取受精卵数量为100粒而不是5粒的是 。【子题答案】5粒太少，容易受偶然因素的影响而导致结果不准确【子题提示】【子题详解】(3). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】若其中有一组孵化出小蝌蚪的数量少且部分形态异常，你估计是 组，原因是 。【子题答案】B 污水对青蛙受精卵的孵化有一定的影响【子题提示】【子题详解】四、分析说明题 （共4题，20分 ）32. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的绿色植物绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用； 晚上，将金鱼藻（一种藻类植物）放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离的地方，观察并统计试管中产生的气泡数目。收集到的数据如下表，请据表回答下列问题： 【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】植物和光源的距离与产生的气泡数之间的关系是_，你从中可以得出结论是_。【子题答案】植物和光源的距离越近，产生的气泡数越多。反之，产生的气泡数越少。光照越强，植物的光合作用越旺盛 【子题提示】【子题详解】(2). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】如果将这个试管放在黑暗中，你能预测出的实验结果是_ _，你作出这样预测的依据是：_。【子题答案】没有气泡出现 植物在黑暗处不进行光合作用【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】若将灯与烧杯间的距离固定在15厘米，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少，产生这一现象的原因是什么？_ 。【子题答案】光合作用的原料（水中的二氧化碳）逐渐减少了，【子题提示】【子题详解】33. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 科学探究探究能力； 生物的生殖、发育与遗传植物的生殖举例说明植物的扦插或嫁接； 四季桂花是园林绿化的常见树种，需要量很大，下表是园林科研工作对四季桂扦插60天后随机抽取100枝插条统计的生根情况：（NAA是一种植物生长素）【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】不同浓度的NAA处理生根效果不同，使用NAA处理四季桂的最佳浓度是 10-6，扦插的基质最好选用 。【子题答案】500 50%园土+50%河沙【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】在实验中，清水起 作用。【子题答案】对照 【子题提示】【子题详解】(3). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】通过这个实验，你认为NAA处理四季桂花的枝条，能够 插条生根。【子题答案】促进 【子题提示】【子题详解】(4). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】四季桂这种繁殖方式属于 生殖。【子题答案】无性生殖 【子题提示】【子题详解】34. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【知识点】： 生物圈中的人人体生命活动的能量供给概述血液循环； 生物圈中的人； 下图为身体某部位毛细血管示意图，箭头表示血流方向。【试题答案】【试题提示】【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】如果A和C中流动的都是动脉血，那么B所代表的结构是 。【子题答案】肾小球 【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】如果A中流动的是静脉血，C中流动的是动 脉血，那么B可能是 的毛细血管。【子题答案】肺部【子题提示】【子题详解】(3). （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：手动】如果血管A中的营养物质比血管C中的营养物质少一些，那么B最有可能是 的毛细血 管，血管C内流动的 血。【子题答案】小肠绒毛内的 静脉【子题提示】【子题详解】(4). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】如果B处是大脑的毛细血管，血液流经B处以后，氧气的含量会 。【子题答案】减少【子题提示】【子题详解】35. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 1345_1.00 分； 2_