人教版2019-2020学年（五四学制）九年级下学期化学期中考试试卷（I）卷.doc

人教版2019-2020学年（五四学制）九年级下学期化学期中考试试卷（I）卷一、 选择题 (共6题；共14分)1. （2分）下列叙述错误的是（ ） A . 发光、发热不一定是化学变化B . 燃烧和加热是不一样的C . 我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧瓷器D . 观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生2. （2分）（2011苏州）下列有关化学反应的说法正确的是（ ）A . 化学反应都是放热反应B . 置换反应前后，组成各物质的所有元素的化合价一定不变C . 用一氧化碳还原氧化铁，反应物的化学计量数之比：v（CO）：v（Fe2O3）=3：1D . 铜能与硫酸锌溶液反应，有金属锌析出3. （2分）下列设计的实验方案中能达到目的是（ ）用溶解、过滤、蒸发的方法提纯粗盐；用小苏打、柠檬酸、果汁、白糖、凉开水等自制汽水；用酚酞溶液一次性鉴别稀盐酸、食盐水和氢氧化钠溶液；用食醋区分厨房厨柜中调味品食盐和蔗糖用食盐水除去菜刀表面的铁锈；用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线A . B . C . D . 4. （3分）（2017泰州）“细菌冶金”的原理是利用氧化铁硫杆菌促使 黄铁矿（主要成分FeS2）氧化成硫酸铁和硫酸，并能为CO2和H2O合成有机物提供能量流程如图，下列说法错误的是（ ） A . 反应化学方程式：4FeS2+15O2+2X=2Fe2（SO4）3+2H2SO4 ， X为H2O2B . 整个流程提高了能量的利用率C . 图中有机物一定不含氧元素D . 氧化铁硫杆菌在反应中起催化作用5. （2分）“世界无烟日”的主题是“清洁空气、拒吸二手烟”香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油、一氧化碳下列说法中，错误的是（ ） A . 吸烟有害健康B . 尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为5：7：1C . CO比O2更容易同血红蛋白结合，导致人体内缺氧D . 尼古丁中氮元素的质量分数约为17.3%6. （3分）（多选）t时，向x克KNO3不饱和溶液中，加入a克KNO3或蒸发掉克b水 恢复到t，溶液达到饱和，据此下列推论正确的是（ ） A . 若原溶液中溶质质量分数为 % 则x=2bB . 在t时，KNO3的溶解度为 C . 若原不饱和溶液蒸发掉2b克水，恢复到原温度，能析出2a克KNO3D . 在t时所配得的KNO 3溶液中溶质质量分数 一定 不大于 %二、 选择填充题 (共9题；共18分)7. （2分）下列关于实验安全的说法正确的是（ ）A . 化学实验室不必备有灭火器等防火器材B . 稀释浓硫酸时要把浓硫酸慢慢注入水中且不断搅拌C . 化学实验室空间较小，易燃易爆物跟其他物质可混存D . 一切能产生有毒气体的实验均不要进行8. （2分）（2015庆阳）下列各物质中，氮元素化合价最低的是（ ）A . KNO3B . NH3C . N2D . NO29. （2分）归类是化学学习和研究的重要方法之一，下列归类错误的是（ ） A . 常见氮肥：氨水、尿素、硫酸铵B . 常见的酸：HCl、H2SO4、NaHCO3C . 常见溶液：白酒、糖水、食盐水D . 清洁能源：风能、氢能、太阳能10. （2分）归纳是学习化学常用的方法，下列归纳全部正确的是（ ）A操作顺序B生活化学制取O2停止时,先熄灭酒精灯，后把导管从水中移出配制溶液需经过计算、称量、溶解等油锅着火可用水浇灭温室内增加二氧化碳促进植物生长C解释说明D化学鉴别稀有气体作保护气，因为其化学性质稳定一氧化碳用于冶炼金属，因为其具有还原性看颜色鉴别氧化铜和石墨粉带火星的小木条鉴别O2和CO2A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 爆炸不一定是化学反应B . 只要温度达到着火点，物质就会燃烧C . 任何物质燃烧都可以用水扑灭D . 着火点就是物质开始燃烧的地方12. （2分）成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）A . 磨杵成针 B . 死灰复燃C . 木已成舟D . 积土成山13. （2分）下列方法或试剂能达到除杂目的的是（ ）物质(括号内是杂质)方法或试剂AFeS04(CuSO4)FeBFe(Cu)CuCl2CCO2(CO)点燃DCaO(CaCO3)水A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列验证不能成功的是（ ） A、证明呼出气体含有CO2B、检验该瓶气体是CO2C、验证分子在不断运动D、水电解实验A . AB . BC . CD . D15. （2分）将80g溶质质量分数为20%的盐酸加水稀释成10%的盐酸，需加入水的质量为（ ）A . 280gB . 100gC . 80gD . 200 g三、 信息分析题 (共4题；共21分)16. （3分）为保护绿水青山，可将工业残留的钡渣（主要成分为碳酸钡（BaCO3）进行无害化处理，制取化工原料；硫酸钡（BaSO4）。主要流程如下：已知：BaSO4难溶于水，氯化钡（BaCl2）可溶于水。（1）粉碎钡渣的目的是_。 （2）反应釜1中的气体X为_。 （3）反应釜2中发生复分解反应的化学方程式为_。 17. （10分）外出旅游时许多人的休闲方式 （1）出发前购买食品食品包装中充入的氮气可以防腐，这利用了氮气_的性质雪碧属于“碳酸”饮料，二氧化碳与水反应的化学方程式是_如图是某品牌矿泉水的部分标签内容，其中钠离子的符号是_， （2）乘坐汽车汽车电路中，常用铜做导线，这利用了铜的延展性和_车体的主要材料为钢（铁的一种合金）工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式是_（3）到达景区景区繁花似锦、鸟语花香从分子的角度解释“花香四溢”的原因_玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质其中丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量是_为了维护景区优美的环境，不能随便丢弃拉直，下列垃圾应投入可回收垃圾箱的是_（填字母序号）、A易拉罐 B果皮 C矿泉水瓶（4）参观溶洞景观【资料卡片】溶洞都分别在石灰岩（主要成分为碳酸钙）组成的山体中，石灰岩遇到溶有二氧化碳的水时，会生成溶解性较大的碳酸氢钙（Ca（HCO3）2）溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉淀下来，同时放出二氧化碳天长日久就会形成形态各异的石笋和钟乳石碳酸氢钙（Ca（HCO3）2）中碳元素的化合价为_形成碳酸氢钙的原因是_（用化学方程式表示）18. （4分）废旧金属可以回收利用，用合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金属Cu.实验流程如图所示（部分生成物已略）：（1）生活中铝制品更耐腐蚀的原因_（用化学反应方程式解释）。 （2）步骤A化学方程式表示为：2Al+2NaOH+2R2NaAlO2+3H2，依据质量守恒定律推出R的化学式为_。 （3）步骤B发生的化学方程式为_，反应的基本类型为_19. （4分）测定抗酸药物有效成分的含量。胃酸的主要成分为盐酸，胃酸太多导致胃不舒服时，可以考虑服用抗酸药物来中和胃酸。某抗酸药物的有效成分为氢氧化镁，为测定氢氧化镁的含量，小霞同学取一片该药物（规格为1g）于烧杯中，加入20g溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，恰好完全反应（假设药物中其他成分可溶于水，但不与盐酸反应）。（1）通过已知数据能求出的量有_（填字母编号，正确的选项都选）。 A . 每片药物中氢氧化镁的含量B . 反应后生成氯化镁的质量C . 反应后溶液中氯化镁的质量分数D . 20g稀盐酸中水的质量（2）计算1g该药物中含氢氧化镁的质量_（要求写出计算过程）。 四、 简答题 (共2题；共11分)20. （5分）（2016吉安校级一模）智能手机屏幕解锁图形如图所示若A、B、C、D、E、F、G分别是铁丝、碳粉、二氧化碳、氧化铁粉末、稀硫酸溶液、氢氧化钙溶液、硝酸铜溶液中的一种，其中A为黑色物质，G为红色物质（“”相连两物质能发生反应）请完成下列各题：（1）物质A的化学式为_，D中溶质的化学式为_；（2）F与G反应的化学方程式_，基本反应类型是_；（3）B、C的反应在初中化学中常用于_21. （6分）化学兴趣小组的同学进行了以下实验：向烧杯中加入变质的氢氧化钙固体和一定量的稀盐酸，一段时间后固体全部溶解他们对所得溶液中的溶质成分进行了探究 探究烧杯内溶液中溶质的成分（1）【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？ 【猜想】猜想一：_； 猜想二：CaCl2和HCl；猜想三：CaCl2和Ca（OH）2； 猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl根据所学知识判断，_一定不成立（2）【查阅资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钠溶液呈碱性 【进行实验】实验步骤：取少量烧杯内溶液加入试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡实验现象1：_结论：猜想三不成立实验步骤：取少量烧杯内溶液加入另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量实验现象2：_结论：猜想一不成立，猜想二成立（3）【反思与拓展】 碱性较强的液体直接进入下水道，会污染环境要处理上述烧杯内的溶液，使其溶质只含有CaCl2 ， 应向烧杯中加入过量的_ACaO BCaCO3 CCa（OH）2氢氧化钠在空气中变质的化学方程式_五、 填空题 (共1题；共4分)22. （4分）（2015通辽）如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题（1）写出仪器名称：_（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取较多量CO2时，发生装置的仪器组合是_（选填序号）反应的化学方程式为_ （3）若用图2装置收集二氧化碳气体，进气口应为_端（选填“m”或“n”）.六、 探究题 (共1题；共11分)23. （11分）某兴趣小组的同学在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究： （1）小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想： A . 只有CO2B . 只有O2C . 只有COD . CO和O2混合气体你认为上述猜想中明显不合理的有 （填序号）（2）小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按如图所示装置进行探究 请回答：装置B中浓硫酸的作用是_若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是_，反应的化学方程式是_，装置C玻璃管中的实验现象是_，反应的化学方程式是_（3）小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想，她的猜想是_，于是她设计了下列实验方案验证其猜想： 【步骤1】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中，观察现象指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热你认为这样修改的原因是_没有必要进行步骤2的实验，其理由是_第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共6题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 选择填充题 (