走近孔子主题教学活动.doc

走近孔子活动单【学习目标】1.通过品味论语中孔子的语录，初步了解为学和君子之道。2.通过走近圣贤孔子，感悟国学经典的魅力，激发学生阅读的兴趣。【活动方案】活动一：了解为学之道1.读句子，同桌互相说说意思。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之学而不思则罔，思而不学则殆。敏而好学，不耻下问。2.小组讨论：从孔子的言论中，你明白了哪些为学之道？3.展示交流。活动二：感悟君子风范1.自由读，结合注释说说意思。想想：孔子希望弟子做怎样的真君子？其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。人不知而不愠，不亦君子乎？吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。2.小组合作：“梅兰竹菊”被誉为“四君子”，你能模仿孔子游春中孔子论水的片断，选择其中的一种写下自己的感言吗？ 是真君子啊！ 。3.全班展示。活动三：分享圣贤智慧1.小组确定一个方面交流阅读收获。2.按照顺序，与别人分享圣贤孔子的智慧。【阅读空间】1.深入阅读有关孔子的书籍，全面了解圣贤的智慧与思想。2.运用今天的阅读方法走近一位古代圣贤，如：孟子、庄子、荀子、韩非子走近孔子导学案课前播放音乐幽兰操（孔子主题曲王菲演唱）导入新课同学们，课前我们聆听了一首悠远浑厚的古琴曲，画面上，一位老人创作儒学，著作伦理，用“仁”爱的思想铸就中华民族的坚实根基，猜猜这首曲子是哪部电影的主题曲？孔子板书：孔子谁来为大家介绍孔子？出示：孔子图片，旁边配有生平介绍。指名读：孔子的生平孔子（前551前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬（zu）邑（今山东曲阜东南）人。他身通六艺（礼、乐、射、御、书、数），晚年整理出诗、书、礼、易、乐、春秋，被尊称为：“万世之师，至圣先师。” 出示：万世之师，至圣先师今天，就让我们跨越时空，走近2500年前的圣贤孔子。完成课题板书：走近孔子孔子是伟大的教育家。他的许多经典言论都被弟子和再传弟子记录在论语中，我们先来看他是怎样指导弟子们做学问的？出示活动一学习要求：1.读下面的句子，同桌互相说说意思。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之学而不思则罔，思而不学则殆。敏而好学，不耻下问。2.小组讨论：从孔子的言论中，你明白了哪些为学之道？ 3.全班交流。预设学生交流：1几个人在一起走，其中必定有我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。相机学习：“三”是一个虚数，解释为“几个”，你能再举一例吗？如：三心二意 五湖四海 千军万马 读了这句话，你想到了孔子求学中的哪些故事？我还读过孔子拜师的故事，虽然孔子博学多才，但是他还千里迢迢去拜老子为师，可见，他虚心好学，永不满足。小结：孔子勤奋学习，永不满足，精益求精，人们誉为“至圣先师”！ 板书：（勤学）2一味的读书学习而不思考，很容易被书本中的肤浅描述所迷惑，却不能真正领悟内涵。如果一味地埋头苦思，而不去读书学习，推敲研究，最终问题仍然得不到解决。能结合我们学过课文中的事例说一说吗？还记得学与问中写过：波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问，对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那，结果在天文学方面有所成就。而北宋大科学家沈括读了白居易的诗大林寺桃花中的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”后，他想：为什么同是桃花，开花的时间却有早有迟呢?于是，他亲自去深山寺庙里，才知道原来桃花开得有早有迟，是因为山上和山下的温度相差很大。小结：对！科学家哥白尼和沈括，他们不但勤学而且善于思考。看来，只有把学习和思考结合起来，才能获得真知。板书：（善思）3天资聪明而又好学的人，不以向比自己地位低、学识差的人请教为耻。不错，三字经中这样写：“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。” 谁来讲讲仲尼向七岁项橐请教的故事？学生交流时，并板书。好问小结：读了这三句话，你明白了哪些为学之道？如此精辟的言论，你能背下来吗？练习背诵，指名背小结：2500年过去了，孔子的言论为我们指明了学习的方向。难怪瑞典物理学家，诺贝尔奖获得者阿尔文博士说：（齐读）“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”过渡：孔子是伟大的教育家，他不仅教会了我们学习，还教会了我们做人。 出示活动要求，自己读要求。活动二：感悟君子风范1.自由读，结合注释说说意思。（材料一）想想：孔子希望弟子做怎样的真君子？2.小组合作：“梅兰竹菊”被誉为“四君子”，你能模仿孔子游春中孔子论水的片断，选择其中的一种写下自己的感言吗？ 是真君子啊！ 。3.全班展示。要求明白了吗？先看第一题。出示名句及学习要求。1 自由朗读下面的句子，联系注释说说句子的意思。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。人不知而不愠，不亦君子乎？吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。想想：孔子希望弟子做一个怎样的真君子？学生交流预设一：如果是一位管理者，自身端正，做别人的榜样，不用下达命令，别人也会跟着行动；相反，如果自己不正，而要求别人端正，即使三令五申，别人也不服从。我请一名班干部来谈谈自己的感受。（自主管理的时候，我们要求其他班级走好路、吃好饭，自己就必须先做到，走路轻轻，节约粮食，这样才能以德服人。）小结：的确，君子首先应该是身正，率先垂范，发挥模范带头作用（板书）预设二：人不知而不愠，不亦君子乎？人家不了解我的正确主张，不赏识我的才华，我也不怨恨，这不就是君子的高尚品质吗？请问：孔子做到了吗？你能联系自己收集的资料说说吗？我认为他做到了：孔子开办私学时，无论是贵族子弟，还是平民百姓，他都一视同仁，做到有教无类。我也认为他做到了：孔子成为大司寇时，季氏处处为难他，他从不计较，一心效忠鲁定公，为鲁国利益着想，造福百姓。看来，君子还得胸怀坦荡，海纳百川。板书：心宽法国著名诗人雨果认为：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”预设三：我十五岁立志求学；三十岁弄懂礼仪，能按周礼处理世事，能独立生存；四十岁能不被外界复杂的事物所迷惑；五十岁懂得了天命，知道人的贫富、寿夭的秘密，六十岁能洞察真假，辨明是非，七十岁能随心所欲，而不越出周礼的规矩。小结：孔子从小就树立了远大的志向，有了自己的人生规划，他拜老子为师，向师襄子学琴，都是为了实现自己的抱负。（板书：志远）还记得他与子路、颜回谈志向吗？出示句子，我们分角色读男生读： “我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” 子路女生读： “我希望成为一个不为自己表功的人。” 颜回齐读： “吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 孔子读到这里，你明白了哪些君子之道？读板书：君子：身正 心宽 志远其实，论语中还有许多关于君子风范的名言，齐读。配乐关山月出示有关君子的名言，并齐读。君子泰而不骄，小人骄而不泰。 君子和而不同，小人同而不和。君子周而不比，小人比而不周。 君子坦荡荡，小人长戚戚。孩子们，人们把“梅、兰、竹、菊”称为“四君子”，你能模仿孔子游春中论水的片断，选择其中的一种，结合刚才悟到的君子之道写下自己的感言吗？出示：（放音乐） 是真君子啊！ 。指名交流。 点评：希望你像梅花傲骨，希望你像兰花一样淡雅，希望你像竹子一样有节气，希望你像菊花一样顽强。祝愿你们每个人都能成长为正人君子！过渡：孩子们，2500年过去了，孔子的思想仍然熠熠生辉、光芒四射。上一周，我们开展了“走近孔子”的主题阅读，现在来分享彼此的收获。出示活动三活动三：分享圣贤智慧1.小组确定一个方面交流阅读收获。2.按照顺序，与别人分享圣贤孔子的智慧。预设：组一：认识孔子我们收集的是有关孔子的图片。（对照投影介绍）展示孔子的图片，并介绍人物外貌。（1）从图片上看，孔子长得像老寿星，和蔼可亲，是个智慧老太爷。（2）孔子身材高大，差不多有1米91，耳朵特别大，手过膝盖，据说生下来时，头顶中间凹下去，四周围突起来，所以他的父亲就给他取名为孔丘。组二：介绍孔子的生平事迹。我们组收集的是孔子的重要人生经历，读文字（1）孔子3岁丧父，随母亲颜徵在移居阙里，并受其教。孔子少时，家境贫寒，15岁立志于学。及长，做过管理仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。30岁时，已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。由此，建立了我国古代第一个私家学派儒家。（2）51岁时，孔子任鲁国中都宰（今汶上西地方官）。52岁时由中都宰提升为鲁国司空、大司寇。55岁时，鲁国君臣接受了齐国所赠的文马美女，终日迷恋声色。孔子则大失所望，遂弃官离鲁，带领弟子周游列国，另寻施展才能的机会，直到公元前484年，才回到鲁国。他便集中精力继续从事教育及文献整理工作。组三：孔子的伟大成就。（1）孔子曾整理出诗、书、礼、易乐、春秋。他的言论大都记录在论语中，是由其门人和再传弟子们整理而成的。他是儒家学派的创始人。 （2）相传孔子有弟子三千，其中身通六艺的人（礼、乐、射、御、书、数）有七十二个。在德行方面表现突出的有颜渊、仲弓；在语言方面表现突出的有宰我、子贡；在办理政事方面能力较强的有冉有、子路；熟悉古代文献的有子游、子夏。还有不少人也干出了一番成就。 组四：感受孔子的深远影响我们通过网上阅读发现，人们对孔子评价很高。宋代的开国皇帝赵普说：“半部论语治天下”。钱穆说：“在孔子以前，中国历史文化已有2500年以上的积累，而孔子及其大成。” 柳诒徵在中国文化史这部书中说：“孔子者，中国文化之中心也；无孔子，则无中国文化。自孔子以前数千年之文化赖孔子而传，自孔子之后数千年文化赖孔子而升。”伏尔泰也说：“他是唯一有益理智的表现者，从未使世界迷惑，而是照亮了方向，他仅以圣贤而从未以先知的口吻讲话，但大家认为他是圣贤” 组五： “孔子热”持续升温。我们发现“孔子热”持续升温。春秋时期，山东曲阜是鲁国的都城，也是儒家创始人孔子的故乡，文物古迹众多，其中的孔林、孔府、孔庙早已被纳入世界文化遗产名录，每年，前去“曲阜三孔”游览的中外游客不计其数。孔子世家谱是世界上传承时间最长、最广泛的家谱，分别在明代天启年间、清代康熙年间、乾隆年间及上世纪30年代进行过四次大的续修，1998年，又进行了第五次修订，被吉尼斯世界记录为“世界最长家谱”，从收录孔氏族人数量超过200万人。孔子还被拍成了电影和动画片，我看了以后受益匪浅，孔子不仅修身、齐家、还为治国、平天下作出了贡献。我最喜欢听高胜海演唱的歌曲至圣孔子和皓天演唱的孔子。中国孔子学院总部是全球孔子学院的最高管理机构。随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛，世界各国对汉语学习的需求急剧增长。从2004年开始，世界上第一家海外孔子学院在韩国首都正式挂牌。截至2009年底，已在88个国家和地区建立了282所孔子学院和272个孔子课堂。此外，还有50多个国家的250多个机构提出申请，包括一些世界一流大学。组六：赞美孔子的诗篇我们还收集到不少赞美孔子的诗（一人吟诵一首）经鲁祭孔子而叹之唐唐玄宗夫子何为者，栖栖一代中。地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。今看两楹奠，当与梦时同。奉和圣制经孔子旧宅唐张九龄孔门太山下，不见登封时。徒有先王法，今为明主思。恩加万乘幸，礼致一牢祠。旧宅千年外，光华空在兹。奉和圣制经邹鲁祭孔子应制唐张说孔圣家邹鲁，儒风蔼典坟。龙骖回旧宅，凤德咏馀芬。入室神如在，升堂乐似闻。悬知一王法，今日待明君。孔子宋王安石圣人道大能亦博，学者所得皆秋毫。虽传古未有孔子，蠛蠓何足知天高。桓魋武叔不量力，欲挠一草摇蟠桃。颜回已自不可测，至死钻仰忘身劳。悲哉孔子没小组齐诵宋王安石悲哉孔子没，千岁无麒麟。蚩蚩尽鉏商，此物谁能珍。汉武得一角，燔烹诬鬼神。更以铸黄金，传夸后世人。 组七：孔子的核心思想 我们知道孔子是我国古代伟大的思想家，他的“仁、义、礼、智、信”的思想广为传播，其中“仁”是他的核心思想，也就是爱人。只有爱别人，宽恕别人，这个世界才会更和谐，更团结。“海纳百川，有容乃大，”讲的也是这个道理。孔子是伟大的教育家，他的教育理想“有教无类”已经成为现实。无论是富贵子弟还是外来务工人员的子女都可以在我们安定小学读书。组八：孔子的言论我们组还收集到许多孔子的言论，一人吟一句。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（兴趣是最好的老师）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（“见贤思齐”这个成语就出自这里）智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。（孔子论水，原来他是明智之人啊！）己所不欲，勿施于人。知之为知之，不知为不知，是知也。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（有不少学校把这句话作为校训呢！）总结学法：孩子们，根据阅读主题收集资料，积累信息，是一种很好的读书途径。现在，我们又彼此交换了信息，丰富了思想，这是一种很好的读书方法。如果能按照顺序，重新整合资料，向别人介绍孔子，更是一种读书的境界。孔子名片：人物、时间、生