PEP版小学三年级英语下册Unit2 My family教案.doc

PEP版小学三年级英语下册教案Unit 2 My family【教学目标】知识与技能1能够听、说、认读词汇：brother ，sister ，grandfather（grandpa）， grandmother（grandma）并能正确的运用在句子中。2句型：Whos that man（boy）? Hes myWhos that woman（girl）? Shes my3运用句型This is my介绍自己的家庭成员。过程与方法1能够在图片、实物或情景的帮助下学习家庭成员词汇。2能够在情景中运用句型This is my介绍自己的家庭成员。运用句型Whos that man（boy）? Hes myWhos that woman（girl）? Shes my进行交流。情感、态度与价值观在学习活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。让学生懂得爱家、关爱家庭成员。【教学重点】 1能够听、说、认读词汇：brother ，sister ，grandfather（grandpa）， grandmother（grandma）并能正确的运用在句子中。2运用句型This is my介绍自己的家庭成员。运用句型Whos that man（boy）? Hes myWhos that woman（girl）? Shes my进行问答。【教学难点】grandfather，grandmother发音，正确区分she和he。 【教具准备】 1教师及学生的家庭照片 2教材相配套的教学课件 3教材相配套的教学录音带 【教学过程 】 一、 热身复习（Warm-up/Revision） 1教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：Hes my father. Shes my mother. 2让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Whos that man? Whos that woman? 二、呈现新课 （Presentation） 1教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个男生：Whats your name?引导这个男生回答：My names （Mike）. 教师对其他学生说：Hes （Mike）. 并示意学生跟着重复这句话。 2教师指着离自己稍远的男生问：Whos that boy?引导学生回答：Hes 3用同样的步骤问一个女生，用she 代替he。4教师出示Chen Jie的图片问学生：Whos this girl?让学生回答：Shes Chen Jie.并把图片贴到黑板上。 5教师分别出示father, mother的图片，问学生：Whos that man （woman）？引导学生说出：Hes Chen Jies father（dad）. Shes Chen Jies mother （mum）.并把图片贴到黑板上。 6出示单词卡，让学生认读father,dad, mother, mum, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。 7教师：There are 4 people in Chen Jies family, too. Do you know who are they?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather （grandpa）, grandmother（grandma）, brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。 8教师出示单词卡，让学生先试着把以下单词贴到相应的图片下，再教读单词。Grandfather（grandpa）,grandmother（grandma）, brother, sister。 9播放Lets learn B部分的录音， 学生边观看边跟读。再让学生扮演Mike介绍自己的家庭成员：This is my family. Hes my Shes my10学生展示自己的家庭照片，介绍自己的家庭成员。11.播放录音，学唱Chant部分。 三、趣味操练 （Practice） 1Whos family is this? 教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whos family is this ? 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。 2猜人 请一名学生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Whos that boy/girl?猜的人说：Hes /Shes猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。） 四 扩展性活动（Add-activities） Draw your best friend.发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Whos that boy/girl/man/woman? Hes Shes 五、Summary六、Homework1.熟读课本第18页Lets learn部分。2.抄写单词 grandfather, grandmother ,brother,sister各一行。3.跟你的学习伙伴谈论你的家庭。【板书设计 】Unit 2 My familyB Lets learnbro