2011新课标高考试卷分析.ppt

2011年高考新课标试卷分析英语 脚踏实地高瞻远瞩 试卷分析的意义 常规教学 对教学的反拨作用高考备考 对复习的方向把握提升理论 2011年试题 新课标 特点 难度略高于于往年水平 符合过渡规律 注重通过语境考查能力 体现了课标的情感态度 考点细化 单项填空 题干简短29 Justbepatient You expecttheworldtochangesosoon A can tB needn tC maynotD willnot注重语境34 WithFather sDayaroundthecorner Ihavetakensomemoneyoutofthebank presentsformydad A buyB tobuyC buyingD tohavebought知识点涵盖较全面 今年考查了10个项目 考点细化 完形填空 2010年内容 这是一篇记叙文 讲述作者 医生 在和一位老人交流的过程中得知老人的感人故事 老人在妻子患病已经不认识自己的情况下仍然坚持照顾她 由此对婚姻和爱情有了更深刻的认识 保持健康豁达真诚的态度 生活会更美好 在36 45注重语篇分析和在语境中选择最符合文章大意的词汇 考点细化 完形填空 2009年内容 这是一篇记叙文 讲述了Stevenson一位英国著名的作家是如何写出他的名著 珍宝岛 TreasureIsland 的故事 Stevenson是在儿子的帮助下才有了创作的动机和灵感 如果学生视野比较开拓 了解文学及文化常识的话就不会觉得这样的题陌生 36 45注重语篇分析和在语境中选择最符合文章大意的词汇 考点细化 完形填空 2008年内容 文体为记叙文 讲述作者在餐馆工作时错把一位年纪大的顾客的助步器当成是她拿的托盘架了 作者因此学到了一个道理 从错误中学习 才能使自己更自信 36 45注重语篇分析和在语境中选择最符合文章大意的词汇 貌似词义辨析的题实际上都是和语境分不开的 三年来完形填空总体特点 记叙文体 在讲述故事的过程中体现人类的情感生活 人生的道理和生活的真谛 是对学生理解力 情感态度的考查 体现新课程 选项设置不但考虑了搭配 辨析 更有语段连接和结合篇章主题 语篇信息来确定所选词汇的考查 考点细化 阅读理解 文体丰富 记叙文 应用文 说明文和议论文 题型多样 细节判断 推理判断 文章主旨大意 总结标题 解释词义 文体写作目话题面广 2010 旅游指南 校园咖啡店 亚马逊小鸟 马来西亚风土2009 母象救子 电脑程序天才 宠物病毒 父母孩子相处之道2008 年迈父亲变化 夏威夷金菠萝 观鲸须知 假日广告 考点细化 补全信息 说明文为主流文章行文连贯 整体性强考查点涉及语段连接或语篇连接分值高 值得重视 考点细化 短文改错 特点无固定位置改错内容都属于学生习作类考查基本知识如冠词 连词 动词时态 形容词 代词 人称代词 名词单复数 动词搭配 连接词 从句 介词等做完后需要查一下个数 考点细化 书面表达 2008年应用文写作 贺信假定你是李华 从小喜爱大熊猫 一直通过有关网站关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫 苏琳 和她的母亲 白云 现在苏琳即将三岁 请根据以下要点给动物园工作人员写一封信 1 自我介绍 2 祝贺苏琳生日 3 感谢工作人员 4 索取苏琳三岁生日照 考点细化 书面表达 2009年应用文写作 留言条假定你是李华 正在英国接受英语培训 住在一户英国人家里 今天你的房东MrsWilson不在家 你准备外出 请给MrsWilson写一留言条 内容包括 1 外出购物2 替房东还书3 Tracy来信留言 1 咖啡屋 BoltonCoffee 见面取消2 此事已告知Susan3 尽快回电 考点细化 书面表达 2010年应用文写作 邀请函假设你是育才中学学生会主席李华 你校将举办一次英语演讲比赛 speechcontest 希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委 请参照以下比赛通知给她写一封信 比赛主题 人与自然时间 6月5日下午2 00 5 00地点 501教室参赛选手 10名学生联系人 李华 电话44876655 欢迎大家光临 2012年书面表达预测 体裁为应用文题材是发生在我们周围的事情通知 2011年备考建议 时间 内容 教材学习 Book9 Book112010年8月 2010年12月语法过关 按高考项目2011年1月 2011年3月末模块复习 完形填空 阅读理解 书面表达2011年3月末 2011年4月末综合模拟 往年高考题及交流题2011年5月三周左右时间 2011年备考建议 词汇 目的 弥补第一轮复习的空白要求 学生自觉 教师督促本学期完成形式 晨读小卷教师测验拓展 教学建议 阅读 常规教学1 阅读毅力的培养2 阅读的新鲜感3 品读的重要性4 注重难长句5 知识点粗线条6 补充营养 报刊 杂志 时文快阅 2011年高考备考建议 基础 能力 每周自己复习两单元每周一套大练习每周自己做一套高考题每周一次听力训练下学期每周两篇文章 2011