骨干教师年度考核办法（征求意见稿）.doc

罗田县教育局关于印发罗田县中小学骨干教师考核办法的通知各乡镇中心学校、县直教育单位：罗田县中小学骨干教师考核办法经局党组研究通过，现印发给你们，请认真做好学习、宣传和考核工作，并于每年元月10日前将特级教师、教学能手、名师和骨干教师名册（表3）报局教师管理股审核（含证书复印件）,特此通知。附件:罗田县中小学骨干教师考核办法二一四年三月二十八日附件罗田县中小学骨干教师考核办法为加强我县中小学特级教师、教学能手、名师和骨干教师管理，根据罗田县中小学骨干教师管理办法，制定本考核办法。一、考核范围2004年以来，由省教育厅、市教育局和县教育局认定有效的在职特级教师、教学能手、名师和骨干教师（以下统称骨干教师）。二、考核内容（一）“湖北省中小学农村骨干教师”外的骨干名师考核主要从业绩量化、发挥骨干作用和教育教学三个方面进行（表1）。1、考核内容：业绩量化 本项考核得分超过15分的，按15分计算；骨干作用 本项考核得分超过15分的，按15分计算；教育教学 本项考核得分超过70分的，按70分计算。2、考核等次：考核分为优秀、合格、不合格三个等次，按照教师享受的待遇与考核一致的原则进行。优秀等次：考核总分在85分及以上为优秀；合格等次：县级骨干教师60分及以上；县级教学能手、县级名师和市级骨干教师65分及以上；市级教学能手、市级名师和省级骨干教师70分及以上；特级教师75分及以上；省级名师80分及以上为合格。（二）“湖北省农村中小学骨干教师”考核（表2），60分及以上为合格，80分及以上为优秀。（三）不合格等次1、骨干教师年度考核得分未达到60分的；2、师德年度考核不合格；3、任期内调离教育系统；4、非组织原因脱离教学一线岗位；5、教师年任课未满320学时，校级干部年任课未满年260学时；6、不履行工作岗位职责，年度考核不合格；7、违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚；8、其它依照法律、法规应取消其骨干教师资格；9、退休教师自退休之日起骨干教师资格自动取消；“湖北省中小学农村骨干教师”外的骨干名师考核结果有一年“不合格”的骨干教师，保留其骨干教师荣誉称号，但在年度绩效考核、职评、评选和岗位聘任中不予加分，暂停相关待遇，且不得申报高一级骨干教师评选。连续两年被考核为“不合格”的教师，取消其现有相应荣誉称号，由所在单位报请县教育局收回荣誉证书。因考核“不合格”而被取消荣誉称号的人员，一年后方可参加原级别的骨干教师评选。湖北省农村中小学骨干教师考核不合格的处理办法按鄂教师20138号和鄂教师201310号文件规定执行。四、考核步骤（一）在县教育局领导下由县继教中心依据本办法，会同骨干教师所在学校组织实施全县中小学骨干教师年度考核工作。（二）考核结果要在骨干教师所在学校公示（不合格的要注明不合格原因），公示期为七天。（三）最终考核结果由县教育局核查后公布。五、时间安排中小学骨干教师年度考核在每年12月底完成。六、几点要求（一）各学校要高度重视中小学骨干教师年度考核工作，加强宣传，对照标准认真准备，确保考核工作顺利进行。（二）考核工作要本着实事求是的原则，坚持公平、公正、公开，真实反映骨干教师的工作业绩和实际能力。（三）初次考核业绩量化、骨干作用发挥均以骨干教师认定以来的业绩、作用为准（以后以年度为准），课堂教学情况以当年岗位为准。（四）骨干教师所在学校要做好本校骨干教师日常考核和档案管理工作。考核表及证明材料作为继续教育检查的重要内容，由学校负责组织存档。（五）对不能按时完成年度考核或未进行年度考核的学校，该校所有骨干教师本年度考核均视为不合格等次。（六）考核连续两年为不合格等次的骨干教师，将上报县教育局，取消荣誉称号及有关待遇，并收回荣誉证书。本办法自下发通知之日起实施，解释权归县教育局教师管理股。附表1、罗田县中小学骨干教师量化考核表；附表2、“湖北省农村中小学骨干教师”量化考核表；附表3、罗田县中小学骨干教师年度考核结果汇总表。表1：罗田县中小学骨干教师量化考核表单位： 姓名： 年级： 学科：A级指标B级指标C级指标考核内容及赋分标准实际得分备注业绩量化（15）学历提高学历小幼：专科（2）、本科及以上（3）；初中：本科（2）、硕士及以上（3）；高中：硕士（2）、博士及以上（3）。初次考核认定后有效，以后每年取得的学历有效。获奖模范国家（10）、省（9）、市（8）、县（6）、乡镇（5）；单项模范降级打分。初次考核以认定后的有效，以后以每年的有效。教学竞赛省及以上（6）、市（5）、县（4）、乡镇（3）。指导学生竞赛省及以上（6）、市（5）、县（4）、乡镇（3）。教科研教材、教学参考书主编（5）、副主编（4）、编者（3）。获奖论文省及以上（8）、市（6）、县（5）、乡镇（3）。刊物上发表论文每篇2分教案、教具、课件省及以上（6）、市（5）、县（4）、乡镇（3）。分数骨干作用（15）优质课优质课省级及以上（6）、市级（5）、县级（4）、乡镇级（3）。示范、研讨、观摩课和教学经验交流等，以通报（证书）为准。初次考核以认定后的有效，以后以每年的有效。骨干引领送教下基层省级及以上（6）、市级（5）、县级（4）、校级（3）以通报（证书）为准。初次考核以认定后的有效，以后以每年的有效。帮带帮带作用帮带青年教师（每带1名加1分）根据帮带计划。初次考核以认定后的有效，以后以每年的有效。指导青年教师获奖省级及以上（6）、市级（5）、县级（4）、乡镇级（3）。以教育部门的证书为准。初次考核以认定后的有效，以后以每年的有效。课题课题研究负责人：省及以上（5）市（4）县（3）；参与者：省及以上（4）市（3）县（2）以课题立项、结题通知书为准，初次考核以认定后的有效，以后以每年的有效。继教继续教育完成年度或周期任务（10）分数教育教学（70）学校评价（45）师德评价（5）1、师德模范省及以上3；市2.5；县2；乡镇1；2、师德年度考核优秀3分，合格2分；3、合格2分；4、年度考核，师德年度考核不合格的一票否决。初次考核以认定后的有效，以后以每年的有效。教育教学评价（40）1、课堂教学完成年规定课时（教师每学年320学时、校级干部每学年260学时）的记15分，超过标准30%以上的加3分，未完成学年规定课时的该大项记0分；2、课堂教学完成学年规定课时的根据任课情况分好、较好、一般分别记10、8、6。4、教学质量年度考核四级5，三级4，三级3，二级及以下2分。4、中高考获市奖的记10分，县奖的记8分；获县抽考奖励的记6分，乡镇抽考获奖的记5分。同行评价（10）发放测评票和座谈的形式，征求对骨干教师的评价，根据其在同行中的认可程度打分。现场评价（15）可由学校领导、教师和县继教中心人员组成，采取学术问题（教育教学问题）的答辩、论文撰写、指定课题的教学设计或说课等方式进行（根据需要可选取一项或多项进行）。分数本年度任教情况科目年班周课节数是否班主任任课情况总体评价：总分考核时间：考核负责人签字：注：、业绩量化考核时一项证书只能记分一次。、考核时计分项目与学科一致的减半计分。3、教学成绩可参照学校年度或绩效考核中相关结果。表2：“湖北省农村中小学骨干教师”量化考核表单位： 姓名： 年级： 学科：项目要素评 分 标 准考核得分考核人员签名考核测评（25）领导测评（15）由中心校测评领导小组成员进行测评，按测评得票比例折算计分。民主测评（10）由骨干教师所在学校全体教职工进行测评，按测评得票比例折算计分。基础条件（15）课堂任教课时量（15）教师年度完成工作量达320学时，校级干部在一线任课且完成课堂教学工作量达260学时记10分，每年每超过10学时加1分，最高加分不超过5分。业务能力（20）业务能力（8）教学质量考核四级每年记8分；三级每年记6分；二级每年记5分；一级记0分。教育创新(6)分讲课教案课件类；竞赛辅导类；教育科研类；论文专著类。市级以上记2分，县级每项记1.5分，乡镇记1分，同一内容项不累计，不同内容可累计，累计不超过6分。继续教育（6）继续教育完成年度学时的记6分，累计没有达到年度学时的折算计分。工作业绩（40）教学成绩（20）年度所任学科教学成绩获县级以上教学奖的记20分（凭证书和文件），乡镇年度抽考成绩均在本乡镇1/3位置前的，其教学成绩按好、较好、一般分别记15-16分、13-14分、11-12记分。师德考核（6）师德年度考核优秀的记6分，合格的记4分，不合格的一票否决。年度考核（4）年度考核合格的记4分，不合格的一票否决。荣誉模范（10）综合模范