高一上学期期末考试.doc

高一上学期期末考试数学试卷分析一、 试卷分析： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。二、学生情况分析：从本次考试成绩来看，与上年高一数的成绩相比，有所上升。共有学生628 人参加考试，最高分136 分，最低分 0 分，优秀人数有 124人，及格人数有 356人。主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。三、 各题得分情况分析： 第一题：选择题（共10个小题，每小题5分，共50分）本题得满分的同学不多，主要是第3小题，学生的答案与标准答案不同，只有很少同学做对。其他的题目完成的较好。第二题：填空题（共5个小题，每小题5分，共25分） 该题前3个小题绝大部分考生能有正确答案，但(14)、(15)两小题错误者占50左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第(15)小题，学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。第三题：计算题（共12分）这是学生最好得分的题目，但也是易失分的题，后进生都做的较好，但解方程的第二小题失分率70%。这反映学生对于去分母这一知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。 第四题：（共2个小题，共25分）这一题完成的较好，失分率只有10%，这说明学生作图能力还是满强的。第五题：（共2个小题，每小题12分，共24分）本题得满分占12%，主要是第2小题求角的度数，知道答案，却不会求解的过程。今后还得加强这一方面的训练。第六题：解决实际问题（共1小题，14分）该题得4分以上的占30%，0分的占10%，这说明学生的理解力，推理能力，逻辑思维力不强。总的来说，学生基础部分得分较高，得分率在90%左右，失分主要集中在解决问题部分和填空题部分。 四、存在的问题教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。五、改进的措施：在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。六、几点反思通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。对于在后进生的培养要加大力度，由于上次期末考试很不理想，找原因就是后进生太“后”，所以本学期我就针对几名后进生，对他们进行小班化训练，在本次期中考试中那几名后进生成绩有了很大 提高，所以在以后的训练中，我还得抓好对后进生的培养，争取使他们的成绩再次进步。七、几点建议：根据考试结果来看，我校的数学成绩一般，比上年七数的平均分略高，这说明试卷注重基础知识，难易适中。但是从答题出现的问题来看，也还存在许多不足之处。例如：较高档的试题和考查学生灵活运用知识的试题。普遍失分较高。这说明我们在培养学生的能力方面还是一个薄弱环节。为了进一步推进中学数学的教学工作，提出以下几点建议：1、树立