人教版九年级上学期月考化学试卷A卷.doc

人教版九年级上学期月考化学试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共22题；共45分)1. （2分）下列变化不属于化学变化的是（ ） A . 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液后生成蓝色沉淀B . 二氧化碳通入澄清石灰水后，澄清的石灰水变浑浊C . 铁生锈D . 研碎块状的食盐颗粒2. （2分）新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物下列做法不会增加可吸入颗粒物的是（ ） A . 燃放鞭炮B . 工厂排放烟尘C . 露天焚烧垃圾D . 使用太阳能热水器3. （2分）归纳总结是化学学习中的重要方法，下列总结错误的是（ ） A . 水分子是保持水的化学性质的最小粒子B . 生成盐和水的反应不一定是中和反应C . 不能用点燃的方法除去CO2中混有的少量杂质气体COD . pH大于7的溶液一定是碱溶液4. （2分）下列说法完全正确的是（ ）A . 氖气的化学式Ne2硅的元素符号Si2个氮气分子-2N2B . 决定元素种类质子数决定元素的化学性质最外层电子数决定元素周期表元素排列顺序质子数C . 铁由分子构成二氧化碳由原子构成氯化钠由离子构成D . 分子化学变化中的最小粒子原子保持物质性质的最小粒子离子带电的原子5. （2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C . 有机物是含碳元素的化合物，则含碳元素的化合物一定是有机物D . 活泼金属能与酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属6. （2分）下列关于二氧化碳的说法正确的是（ ） A . 二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳极易溶于水B . 二氧化碳能做气体肥料，是因为光合作用产生二氧化碳C . 二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大D . 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二氧化碳有毒7. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 验证 集满C . 检查装置气密性D . 滴加液体8. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . 人体中重要的供能营养素有：蛋白质、油脂、微量元素B . 日常生活中用得较多合成材料有：塑料、合金、橡胶C . 农业生产中主要的化学肥料：氮肥、磷肥、复合肥D . 工业上除去油污的方法有：汽油擦洗、洗涤剂清洗、烧碱溶液洗涤9. （2分）下列现象能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是（ ） A . 发出白光B . 放出大量的热C . 产生白色固体D . 产生白色的氧化镁固体10. （2分）下列有关物质构成的说法错误的是（ ） A . 物质可由分子、原子或离子构成B . 结构示意图为 、 的粒子，表示了同种元素不同的粒子C . 相对原子质量为m的原子M，核外有n个电子，则核内中子数为：mnD . 原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期11. （2分）下列图示实验操作，正确的是（ ） A . 检查气密性B . 检验O2是否集满C . 收集H2D . 稀释浓H2SO412. （2分）我国科学家成功研制出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的一氧化碳和水在120下反应，反应的微观模型如图所示。下列说法错误的（ ） A . 两种反应物均为氧化物B . 金原子对水分子起吸附催化作用C . 催化剂质量在反应前后没有变化D . 化学反应的实质就是原子重新组合13. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 锌与稀硫酸反应产生气体，放出热量B . 氧化铁与稀盐酸反应，溶液由无色变成浅绿色C . 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热，生成红色固体D . 一氧化碳还原氧化铜，生成黑色固体14. （2分）安全无小事，以下做法错误的是 （ ） A . 点燃氢气前验纯B . 煤矿矿井保持通风C . 手触测试导线是否有电D . 实验室不尝任何药品味道15. （2分）下列涉及学科观点的说法正确的是（ ） A . 微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B . 守恒观：有人说，水可以变油，符合质量守恒定律C . 转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化D . 结构观：镁原子和氦原子最外层电子数相同，化学性质相同16. （2分）二氧化硫会造成空气污染，通常会用 溶液、 溶液将 吸收，涉及到的反应有： 。下列说法中错误的是（ ） A . 中硫元素的化合价是+6B . 空气中 主要是化石燃料燃烧产生C . 反应发生的是化合反应D . 反应说明 与 有相似的化学性质17. （3分）化学与生活密切相关，下列叙述中错误的是（ ） A . 不慎打翻酒精灯而着火，用湿抹布扑灭主要是降低着火点B . 洗洁精具有乳化功能，可洗去餐盘上的油渍C . 铝制品比铁制品更耐腐蚀，因为铝表面易形成致密氧化膜D . 用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气18. （2分）绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施不符合绿色化学理念的是（ ） A . 积极发展太阳能产业B . 增加燃煤火力发电厂C . 降低化石能源在能源结构中的比例D . 加强氢能源的开发利用19. （2分）下表中各组物质的鉴别方法错误的是（ ） 选项需要鉴别的物质鉴别方法A稀硫酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液滴加紫色石蕊溶液B碳酸钠、硫酸铜、碳酸钙加入足量的水C一氧化碳、氢气、氧气用燃着的木条点燃D铁粉、木炭粉、氧化铜粉末加入足量的稀硫酸A . AB . BC . CD . D20. （2分）下列实验方案中，设计合理的是（ ） A . 用酒精浸泡牵牛花自制酸碱指示剂B . 用过滤的方法将硬水转化为软水C . 用燃烧木条的方法制备纯净的二氧化碳气体D . 常温下用水区分一氧化碳和氮气21. （2分）关于反应C+2H2SO4（浓） CO2+2X+2H2O，下列分析错误的是（ ） A . X气体排放到空气中，会造成空气污染B . 该反应说明了碳具有还原性，浓硫酸具有氧化性C . 硫酸中硫元素与氧元素的质量比为1：2D . 硫元素的化合价在化学反应前后没有发生改变22. （2分）下列关于物质鉴别和提纯的方法正确的是（ ） A . 用水鉴别白色粉末硫酸铜和硫酸钠B . 用通过铜网的方法除去CO2中混有的少量O2C . 用高温加热的方法除去C粉中的CuOD . 用稀盐酸鉴别碳酸钠和碳酸钙粉末二、 填空题 (共6题；共39分)23. （7分） （1）用化学用语填空 2个氧原子：_；钙离子：_；+2价的镁元素：_；1个氮分子：_；五氧化二氮_（2）写出下列化学反应的符号表达式： 铁丝在氧气中燃烧_过氧化氢和二氧化锰制取氧气_24. （9分）完成下列化学方程式并回答有关问题： （1）二氧化碳通入澄清石灰水，化学方程式_，观察到的现象是_ （2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式_，该反应属于_反应类型 （3）电解水实验中，化学方程式_，正极上收集到的是_气，正极与负极产生气体的体积比是_ （4）点燃红磷的文字表达式_，该反应属于_反应类型 25. （4分）化学兴趣小组对铁的性质做了如下探究： （1）如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片），甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，乙同学不同意他的观点，认为还需要观察试管_（选填试管编号），才能得出上述结论 试管_的目的是探究铁在盐溶液中是否更容易锈蚀（2）小组同学思维拓展：向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等浓度的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱，有的同学认为这种方案不够合理，理由是_， （3）将过量的铁粉放入硝酸铜，硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，则反应后溶液质量比反应前_（选填“增大”、“减小”或“不变”） 26. （4分）近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要原因之一是大量燃烧含硫量高的煤而形成的 （提出问题）通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素（查阅资料）（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫色变为无色），该反应的化学方程式为5SO2+2KMnO4+2H2OK2SO4+2MnSO4+2X，X的化学式为_ （2）二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊根据上述资料，甲、乙、丙同学分别设计实验方案进行探究 （实验探究）甲同学进行了如图1所示A、B两步实验：图1 图2 观察到了A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊的现象，于是他得出了煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素的结论乙同学认为甲同学的实验方案不合理，理由是_丙同学进行了如图2所示实验（部分装置在图中略去）：（解释与结论）上图C装置的作用是_丙同学通过_的现象，得出了煤中含有碳元素和硫元素的结论27. （7分） （1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示（该装置气密性良好，部分操作已略去） 在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内一定量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧并观察现象写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：_待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度可知氧气约占空气总体积的_红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_。按以上操作，若实验中测定氧气体积分数低于理论值，则造成此误差的原因有_。小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把AB两瓶中的红磷和木炭点燃，将燃烧完毕冷却至室温后，打开CD两处的夹子，思考下列问题。（2）她将看到甲装置的烧杯中的水进入_瓶，原因是_. （3）如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是_28. （8分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与. （1）设计实验：第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置.你认为合理的是（填编号）_进行试验： （2）数据分析：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL） 组别123456进入瓶中水的体积（mL）201819172119通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的_。（3）实验分析： 红磷要过量的原因是_。弹簧夹打开的适宜时机是_。实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于 可能的原因是_、_、_。改进实验：第二小组同学设计了C实验装置，优点是：_。三、 推断题 (共1题；共10分)29. （10分）请根据下列实验装置图回答问题 .（1）写出图中标号仪器的名称。a：_b：_（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母序号）；与用高锰酸钾制取氧气的装置相比，此方法的优点是_（写一条即可）。 （3）若用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是： _。 （4）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字（或符号）表达式为：_。 （5）氨气的密度比空气小，易溶于水，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，则制取氨气应选用的装置是_。（填字母序号） （6）某同学用A、C装置连接来制取氧气。请回答下列问题。 在实验过程中水槽中的水被染成了红色，并且试管堵塞，操作失误的原因是_。当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中移出，导致的后果是_。如果制得氧气不纯可能原因有：_。（写一条即可）四、 探究题 (共1题；共4分)30. （4分）如图是有关酸碱化学性质的三组实验活动。请根据图示回答问题： （1）甲组实验中，取出铁钉前，除能观察到铁锈逐渐消失、溶液逐渐变色的现象外，还可能观察到的实验现象是_。溶液A为_色。 （2）若乙组实验步骤的现象为_，则可证明氢氧化钠与盐酸发生了中和反应。 （3）丙组实验步骤发生反应的化学方程式为_。 五、 计算题 (共2题；共10分)31. （2分）在点燃的条件下，4.8gCH4与16gO2恰好完全反应，生成4.4gCO2、10.8gH2O和xgCO，x的质量为_g，则此反应的化学方程式为_。 32. （8分）实验室有一瓶失去标签的过氧化氢溶液，为测定其溶质质量分数，兴趣小组同学取100g该溶液与1g二氧化锰混合，使其充分反应，产生气体的质量和反应时间关系如图。 （1）完全反应后，经过滤、烘干，得到固体的质量为_（不计操作过程中的损耗） （2）产生气体的速度越来越慢的原因是_。 A . 二氧化锰越来越少B . 过氧化氢溶液的溶质质量分数越来越小C . 温度越来越高（3）计算所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。（规范写出计算过程） 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共22题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、1