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扬中市外国语学校集体备课教学案（模板见ftp:教务处文件夹）学科历史课题思想的活跃与百家争鸣第10 课时年级七备课时间9、25主备人审核人备课组长教学目标知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想；了解诸子百家的代表人物及主要思想；分析百家争鸣的时代背景，初步接触“社会存在决定社会意识”这一哲学观点。教学重点了解孔子和诸子百家的主要思想成就。 教学难点帮助学生分清各派的政治主张，帮助他们认识到“百家争鸣”现象是大变革时代的产物。课前准备查找一些春秋战国时期诸子百家的故事，了解其思想教学过程教学设计学生活动导入新课：教师：山东被誉为“一山一水一圣人”，圣人是谁呢？教师或学生讲述“苛政猛于虎”的故事。教师指出孔子反对苛政，那个时候就提出仁的学说，他还有其他的成就吗？我们应该如何评价他？与他同时代的思想家还有哪些呢？为什么春秋战国时期会出现一个思想界十分活跃的时期？这都是我们这节课要学习的内容。讲授新课：一、孔子由学生对孔子的生平略加介绍，强调孔子生活在春秋时期。1、孔子是一个伟大的思想家 教师指导学生阅读教材相关内容，理解孔子的“仁”“礼”的思想内涵，请学生举一些身边的例子说明。“己所不欲，勿施与人”“非礼勿视，勿听，勿言，勿动”，“克己复礼”“为政以德”“以德教民，以礼治国”2、孔子是一个伟大的教育家 启发学生回答出孔子教育方面的成就。教师指导学生阅读课文小字，了解有教无类、因材施教教师引导学生掌握孔子在教育上留下的重要遗产论语。学生：孔子学生讲故事了解本课内容学生看书介绍仁：社会人群要互相敬爱、谦让、和谐相处。礼：人们的言行举止要符合社会规范。学生举例。创办私学、有教无类因材施教、知之为知之，不知为不知、温故而知新、当仁不让于师等教学过程师生讨论：结合自己的生活、学习实际，谈谈孔子的思想对现代生活、现实教与学的积极影响。教师指导学生阅读小字，了解老子，道家学派的创始人，知道他的辨证思想，了解他的无为思想。过渡：自孔子创办私学以来，私人办学盛行，李定一在中华史纲中写道：“孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。”这个“黄金时代”指的就是“百家争鸣”时期。二、百家争鸣 讨论分析：战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？列表归纳：百家争鸣的概况学派代表人代表作主要思想墨家儒家道家法家思考总结：百家争鸣的影响。或运用儒家思想教育观点，或运用法家严格惩罚观点，或运用道家自我觉悟观点，就班风建设问题提出你的看法。三、小结春秋战国时期是我国历史上的大变革时代，正是在这样的时代，学术思想空前的繁荣，空前的自由和活跃。他们为了让统治阶级接受自己的主张，纷纷著书立说，宣传自己的观点，展开百家争鸣，因此出现了一个文化辉煌灿烂
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