人教版2019-2020学年九年级上学期（六片联考）化学期中考试试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期（六片联考）化学期中考试试卷B卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）A . 空气与氧气带火星的木条B . 氮气与二氧化碳气体燃着的木条C . 水与澄清石灰水二氧化碳气体D . 硬水与软水肥皂水2. （2分）实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是（ ） A . 烧杯B . 试管C . 锥形瓶D . 量筒3. （2分）某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ） A . 假设B . 实验C . 观察D . 得出结论4. （2分）下列关于元素和人体健康叙述正确的是（ ） A . 缺钙会导致侏儒症B . 缺锌会导致佝偻病C . 缺碘会导致甲状腺疾病D . 铁、碘、钙是人体必需的微量元素5. （2分）“伐薪烧炭南山中”是白居易所写的诗句。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（ ） A . 前者是物理变化，后者是化学变化B . 前者是化学变化，后者是物理变化C . 两者都是物理变化D . 两者都是化学变化6. （2分）我们可以利用如下三种关系：对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识，下列归纳和总结的关系，正确的是（ ）A . 氧化反应和化合反应：交叉关系B . 单质和氧化物：交叉关系C . 化学反应和分解反应：并列关系D . 混合物和冰水混合物：包含关系7. （2分）根据如图的信息判断，下列说法正确的是（ ） A . 硫属于金属元素B . 硫离子的核外电子数为16C . 硫原子的相对原子质量为32.07D . 在化学反应中，硫原子容易失去电子8. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 煤、石油、天然气、氢气都是化石燃料B . 胃酸过多引起胃病，可服用氢氧化钠治疗C . 10mL水与10mL乙醇混合后溶液的体积等于20mLD . 将铁钉分别浸入硫酸锌，硫酸铜溶液中，通过现象可判断铁铜锌的活动顺序9. （2分）以下归纳和总结完全正确的一组是（ ） A、对现象的认识 B、对安全的认识气体压缩，气体分子之间的间隔变小活性炭除去异味，活性炭具有吸附性红磷在空气中燃烧产生大量的白雾点燃可燃性气体前一定要验纯煤矿矿井要保持通风、严禁烟火家中天燃气泄漏赶紧打开排风扇C、对鉴别除杂方法的认识 D、对人物贡献的认识区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌除去CO2中少量CO，通入足量灼热的氧化铜除去CaO中CaCO3 ， 高温充分煅烧拉瓦锡测定空气组成门捷列夫元素周期表张青莲测定水的组成A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列图象分别与选项中的实验现象及结果相对应，其中正确的是（ ） A . 电解水B . 等质量的镁和铁分别投入足量等质量分数的稀硫酸中C . 相同的过氧化氢溶液制取氧气D . 氢氧化钠溶液中加水11. （2分）已知一个碳12原子的质量为ag，某原子的质量为bg，该原子的相对原子质量为（ ）A . 12a/bB . a/12bC . 12b/aD . b/12a12. （2分）在酸和碱中一定含有的元素是（ ） A . 氢元素B . 氧元素C . 碳元素D . 硫元素13. （2分）李明同学用量筒量取液体，先平视凹液面最低处读出体积为15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为9mL，则该同学实际倒出的液体体积是（ ） A . 等于6mLB . 小于6mLC . 大于6mLD . 无法确定14. （2分）下列关于O2、CO2的说法正确的是（ ）A . 都含有氧分子B . CO2可用于灭火C . 植物的光合作用可将O2转化成CO2D . 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水15. （2分）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 氧化铜（CuO）B . 锌元素（ZN）C . 氮气（N）D . 铝元素（Ag）16. （2分）小明同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，下列说法正确的是（ ） A . 反应速率不变B . 生成氧气的质量不变C . 只是反应速率加快D . 反应速率加快，生成氧气的质量增加17. （2分）高铁酸钾（K2FeO4）是一种比氯气、臭氧、高锰酸钾更强的多功能水处理剂，被广泛应用于各种净水过程，高铁酸钾中铁元素的化合价为（ ） A . +2B . +3C . +6D . +718. （2分）对下列化学用语中数字“2”的含义描述准确的是（ ） A . 2O“2”表示两个氧分子B . 2NO“2”表示表示两个一氧化氮分子C . Mg2+“2”表示镁元素的化合价为+2价D . H2SO4“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素19. （2分）构成冰的分子与构成水蒸气的分子具有（ ） A . 相同的物理性质B . 不同的性质C . 相同的化学性质D . 不同的化学性质20. （2分）下图表示水电解的微观过程（图中“o”“”分别表示氢原子、氧原子），则下列理解不正确的是（ ） A . 过程I表明化学变化中分子可拆分成原子B . 过程I，表明反应前后原子的种类和数目均不变C . 过程表明化学变化前后分子种类发生了改变D . 该示意图还能说明化学变化中原子能再分二、 简答题 (共4题；共13分)21. （4分）用化学用语表示。 （1）钙元素_； （2）2个氯离子_； （3）2 个过氧化氢分子_； （4）氧化铝_。 22. （5分）在氢气、氯酸钾、水、铜、氧化汞等物质中：（填序号）（1）属于金属单质的是_（2）属于非金属单质的是_（3）属于氧化物的是_（4）属于化合物的是_（5）式量最大的是_23. （0分）（2016聊城）如图A摘自元素周期表，B是某元素的原子结构示意图，请回答下列问题：24. （4分）水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存请结合下表回答： 水资源紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水人均水量（m3a1）a为年的符号17003000100017005001000500（1）我国的人均水量约为2300m3a1 ， 居世界80几位，水资源紧缺程度为_ （2）为保护有限的水资源，在防止水污染和节约用水两方面，你有什么好的建议和举措，试举二例： 防止水污染方面_，节约用水方面_（3）生活中将硬水转变为软水的方法是：_ 三、 填空题 (共1题；共8分)25. （8分）配平下列化学方程式并填空： （1）_Pb（NO3）2_PbO+_NO2+_O2 （2）_Al2（SO4）3+_NaOH_Al（OH）3+_Na2SO4 四、 计算题 (共1题；共5分)26. （5分）莽草酸(化学式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请计算：(写出计算过程，并注意格式)(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比；(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到01)；(3)174g莽草酸含氢元素的质量；(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”：体重小于等于15千克1523千克2340千克大于40千克每次用量30mg45mg60mg60mg假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”60mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?五、 实验题 (共2题；共19分)27. （15分）如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图 （1）写出标号的仪器名称：a_，b_ （2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是_，其作用_ （3）过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是_ （4）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因_ （5）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐、_、_、_、称量精盐、计算 称取5.0g粗盐，最终得到4.0g精盐，则精盐的产率是_（用百分数表示）（6）各小组的产率及评价如下： 组别1234产率75%83%88%72%教师对产率的评价偏低偏高偏高偏低下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是 （填编号）A . 第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤B . 第2组：蒸发时，有固体物质飞溅C . 第3组：滤液浑浊就开始蒸发D . 第4组：蒸发时，精盐中还含有水分（7）为了鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可以用蒸发水分的方法将所取的两种液体蒸干，留有固体物质的，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水他选用的一组仪器是 A . 试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒B . 酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒C . 托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒28. （4分）某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250加热制取O2 ， 该反应的符号表达式为_。实验结束时，该同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究。【提出猜想】猜想：反应生成的MnO2分解放出O2。猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2。作出上述猜想的理由是_。【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验。第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法但得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。六、 科学探究题 (共2题；共25分)29. （20分）碱式碳酸镁高温能分解，可用于镁盐制备，制药工业等其组成一般以xMgCO3yMg（OH）2zH2O表示 （1）研究其分解产物 （i）取样高温灼烧，检测到有二氧化碳和水生成，充分反应后，得到白色固体，由此推断生成物中肯定不含金属镁及单质碳，理由是_（ii）检验生成物中是否含有碳酸镁、氢氧化镁操作现象结论取适量生成物置于试管中，_生成物中不含碳酸镁取适量生成物置于试管中，加入热水，滴入酚酞试液，观察到_现象生成物中不含氢氧化镁（iii）用酚酞试液检验是否存在氢氧化镁不能用冷水代替热水是因为_综合上述实验推断碱式碳酸镁的分解产物为二氧化碳、水和_（2）测定碱式碳酸镁中碳元素的质量分数 按图一进行实验量气管中装有饱和碳酸氢钠溶液，不能用水代替是因为_，若用稀盐酸代替稀硫酸，则测出碳元素的质量分数将_（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）实验中共消耗稀硫酸20mL，根据所测数据求得生成气体的质量为1.32g，则进入量气管的气体体积为_，碳元素的质量分数为_（实验条件下CO2密度为1.97g/L）（3）确定碱式碳酸镁的组成 设计如图二装置，并按下述步骤操作步骤1：检查装置的气密性，将36.4g样品置于试管中，称量装置B的质量为192g步骤2：加热装置A直至样品完全反应步骤3：用止水夹夹紧装置A和装置B间胶皮管，停止加热，冷却至室温步骤4：称量装置B的质量为199.2g（i）装置B中物质为_，装置C的作用为_判断样品完全反应的方法：当观察到装置B中_，则样品已完全反应（4）（ii）根据上述实验数据求出碱式碳酸镁的化学式，写出计算过程 （5）有人说“加热碱式碳酸镁最后阶段固体质量减少是因为生成二氧化碳”是真的吗？ 另取一定量碱式碳酸镁样品在空气中加热，测出样品的固体残留率（ 100%）随温度的变化如图三所示，请回答下列问题0至t1过程中固体质量保持不变的原因是_分析图像数据判定该说法是_（填“真的”或“假的”），判定理由是_30. （5分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，按图实验方案进行实验，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图实验，回答有关问题： （1）图I实验中发生反应的化学方程式为_。红磷燃烧的现象为_.若将燃着的红磷伸入集气瓶后，再夹紧弹簧夹，其测定结果与正常值相比_（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。 （2）图实验中用激光引燃燃烧匙中的红磷，能证明空气中氧气含量的现象是_。 （3）试验中若反应掉3.1g红磷，则消耗氧气的质量是_g. 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-