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文档简介

大海啊故乡教案教学目标：知识与技能：能用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲大海啊，故乡，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感，用口琴流畅的演奏歌曲。过程与方法：通过学唱歌曲，能运用恰当的艺术处理手段（力度、演唱情绪、速度、演唱形式等）有感情地演唱歌曲。情感态度与价值目标：通过音乐作品感受大海的变换多姿，体验人们热爱大海的情感。并将其升华到对母亲、对家乡、对祖国的热爱之情。教学重点： 用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊，故乡教学难点： 运用音乐要素分析音乐作品，试奏音乐主旋律。教学方法：启发性教学、多媒体教学、情境教学、讨论教学教学过程：一、导入师：同学们，宇航员从太空中看到的地球是什么颜色？ 1、播放一段海的声音，同时展示一些海的图片，让学生去听、去看。相对直观的去了解大海。小组交流，你能不能用学过的成语来形容大海。(宽阔宁静气势)2、大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，让学生说一说大海的物产有哪些？师小结：大海对我们非常重要，它是我们的朋友，我们就来学唱这首歌曲.二、欣赏、演唱大海啊故乡在欣赏过程中，请大家思考两个问题：大海啊故乡这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？这首歌的情绪： 由深情到激动 这首歌的力度： 由弱到强师：优美的画面、动听的旋律，同学们让我们一起唱一唱这首歌？三、学唱歌曲1、听音乐旋律，学生跟着小声哼唱旋律。2、教师电子琴伴奏，学生跟琴学唱歌曲。3、解决难点4、完整演唱歌曲。四、作者分析1、乐曲中典型的节奏型？2、反复演唱、演奏用什么谱中哪个符号表示？3、歌词表达了怎样的情感？4、乐曲是几拍子，怎么表示？5、作者介绍： 五、音乐要素表现歌曲音乐基本要素：音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。音乐要素 表现方式 产生的作用 节拍 节奏 旋律 速度 情绪六、歌曲的艺术处理1、根据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可以分成几个段落？每个段落有什么特点，乐曲的力度速度情感处理。师：同学们，在演唱这首歌曲时，声音连贯、圆润、流畅2、用歌声表现歌曲情感， 师指挥学生有感情的演唱。3、口琴试奏六、小结通过对本课的学习，希望同学
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