数学人教版六年级下册数学 六年下人教版《常见几何图形的周长和面积》教学设计.doc_第1页
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文档简介

常见平面几何图形的周长和面积教材理解 这节课主要是复习平面几何图形的周长和面积的相关知识。具体包括周长和面积的含义；长方形、正方形、圆的周长；长方形、正方形、平行四边行、三角形、梯形、圆的面积；在复习的过程中，教师要启发学生回顾周长、面积计算公式的推导过程，弄清楚它们之间的内在联系。在复习的基础上，教材还安排一些计算图形周长和面积的练习，通过这些练习来促进学生对知识的巩固。课时目标1.通过复习，进一步理解和掌握周长和面积的含义。2.通过复习，理解和掌握常见平面几何图形的周长和面积的计算公式，掌握公式的推导过程，并能运用公式计算图形的周长和面积。3.在复习的过程中，体会各几何图形之间的内在联系，经过复习整理形成平面几何图形周长和面积的知识网络。突破重难点 重点：理解和掌握常见平面几何图形的周长和面积的计算公式。 难点：理解和掌握常见平面几何图形面积计算公式的推导过程。教学过程1、 谈话引入。1. 谈话交流。上节课我们复习了常见的平面几何图形的哪些知识？2. 导入复习。3. 今天这节课，我们要复习这些常见平面几何图形的周长和面积的知识。2、 互动整理1. 周长和面积含义。（1） 举例说明什么是图形的周长和面积？图形的周长：围成一个图形的所有边长的总和。图形的面积：物体的表面或围成的平面图形的大小。（2） 完成教材第89页“练习十八”第3题。2. 小组交流长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长和面积的计算公式。（1） 通过交流填写下面的表格。名称周长（字母公式）面积（字母公式）长方形正方形平行四边形梯形三角形_圆（2） 全班交流公式推导过程。3、 巩固练习1. 教材第89页“练习十八”第4题。2. 填空。（1） 一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知三角形的面积是20平方厘米，平行四边形的面积是（）平方厘米。（2） 一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是20平方厘米，三角形的面积是（）平方厘米。3、 应用题。（1） 一个圆形花园，量得它的半径是10米。这个花园占地多少米？如果要在这个花园的周围围一圈栅栏，这圈栅栏长多少？4、 思考题。你能计算
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