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精品文档大班音乐游戏杯子游戏启东市和睦幼儿园顾灵玲【活动目标】1尝试按音乐节奏玩游戏，练习恒拍。2尝试对XXX节奏型的变奏，能够按乐曲的节拍进行整齐划一的传递活动。3乐意用杯子演奏乐曲，积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐。【活动准备】知识准备：12个杯子、12个手腕花场地准备：12张椅子【活动过程】一、“猴子学样”，用肢体表现节奏。（一）身势律动：今天老师带来一段非常好听的音乐，让我们跟着音乐一起玩吧。（二）根据律动的音乐用肢体练习节奏。1鼓励幼儿用拍手的方式，来感知音乐。通过举手的方式来了解标志的作用。用打招呼的方式来感知方位。2小结：哇，刚才你们真棒，能模仿我的动作，按音乐有节奏的表演，就像小演奏家一样。二、“纸杯传递”，用杯子模仿节奏。（一）感知节奏。1出示1个杯子，老师示范，幼儿听辨模仿老师的动作做出相对应的传递动作。引导语：今天我为大家准备了一件东西，是什么？平时用来干什么？今天我们用它来玩游戏。一个让杯子传起来的游戏。2引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。引导幼儿拍桌、拍肩膀、拍头传递，感知节奏XXX。（二）练习节奏。1尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。引导语：老师这里有许多的杯子，现在我想把这些杯子送个你们，杯子送得时候呢，要像解放军排队一样，整齐的、有序的、我们要不停地，送到每个小朋友的跟前，从我这里开始。2引导幼儿有节奏的传递杯子。（三）完整练习。1尝试听音乐的节奏传递杯子。引导语：让我们听着一段好听的音乐，让杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈，咱们来欣赏我们的杯子排队舞。2再次按音乐的节奏传递杯子。三、“好玩纸杯”，用杯子创编节奏。1幼儿创编，使杯子发出不同声音。引导语：刚才杯子在桌子上发出了什么声音？想一想还能发出什么声音？2鼓励幼儿尝试让杯子发出不同声音，并进行模仿。3引导幼儿尝试创编节奏：你们能不能把两种声音结合起来？4选择个别节奏，进行模仿。5小结：今天我们用杯子发出了那么多的响声，下次我们还有许多的时间可以探索。四、“纸杯乐队”，用纸杯表演节奏。1鼓励幼儿用自己设计的节奏，配乐演奏。引导语：今天我们成立一个杯子小乐队。刚刚有三个最棒的节奏送给我们，我想吧我们刚才玩杯子的和刚才小朋友自己的设计的，三种节奏和传杯子和在一起，跟着好听的音乐一起来演奏杯子畅想曲。2提出要求，再次根据音乐完整表演。提出要求：我们杯子演奏了这么好听的音乐，刚才我们听音乐的时候，因为对音乐不熟悉，稍微有点紧张，这次我们就像演员一样，放松的来一遍。五、“纸杯回家”，用节奏游戏整理材料。引导语：现在杯子已经很累了，我们让杯子还是像解放军一样传回来，杯子也回家了，孩子们起立，跟客人老师说再见
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