初中化学鲁教版九年级上学期 第四单元第三节 氧气C卷.doc

初中化学鲁教版九年级上学期 第四单元第三节 氧气C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列对有关事实的解释中，不正确的是（ ） A . 硫和磷的元素种类不同质子数不同B . 钠原子和钠离子化学性质不同最外层电子数不同C . 水和过氧化氢的化学性质不同氧原子个数不同D . 硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同2. （2分）人类的生产和生活都离不开O2。有关O2的认识正确的是（ ） A . 木炭在空气中燃烧比在O2中燃烧更旺B . 工业上可以通过分离液态空气制取O2C . O2易溶于水，不能用排水法收集D . 实验室中可用加热分解水来制取O23. （2分）下列实验现象的描述，正确的是 A . 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰B . 把铁钉放入硫酸铜溶液中，有铜析出C . 一氧化碳还原氧化铁，固体由黑色变红色D . 水通电后，负极产生的气体能燃烧发出淡蓝色火焰4. （2分）某同学为了探究微粒总在不断运动 ，设计如右图所示实验 ，其中不能达到目的的是（ ） A . 甲一浓氨水 乙一石蕊溶液B . 甲一浓氨水 乙一酚酞溶液C . 甲一浓盐酸 乙一酚酞溶液D . 甲一浓盐酸 乙一石蕊溶液5. （2分）下列关于氧气叙述正确的是（ ） A . 分离液态空气法制氧气属于化学变化B . 氧气与其他物质反应时都发光放热C . 用双氧水制氧气时必需要用酒精灯加热D . 排水法收集氧气时，一定到产生连续性气泡时再收集6. （2分）对比归纳是学习化学的重要方法。下列探究活动的结论错误的是（ ） 图一 图二 图三 A . 图一木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，氧气的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素B . 图二A试管中固体几乎不溶，B试管中固体可溶，溶剂的种类是影响物质溶解性的因素；又补充了C试管所示实验，溶质种类也是影响物质溶解性的因素C . 图三分别振荡二个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为CBAD . 图三对比A瓶与C瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应7. （2分）下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口观察到白烟B . 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C . 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁8. （2分）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种能氧化、杀菌、脱色、除臭的新型高效水处理剂其中铁元素的化合价是（ ） A . +2价B . +3价C . +4价D . +6价二、 填空题 (共3题；共10分)9. （4分）有下列物质：洁净的空气；二氧化碳；五氧化二磷；冰水高锰酸钾完全分解后的剩余固体； 氮气；香甜的孝感米酒.其中属于纯净物的是_（填序号）. 10. （3分）分类、类比是初中化学常用的学习方法。 （1）初中化学有许多实验，若按照实验方法分类，可将实验_（填字母）分为一类；分类的依据是_； （2）初中化学中我们已经学过了氧化物，若根据性质分，可以把氧化物分为：酸性氧化物和碱性氧化物等，其中酸性氧化物指的是：能与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物。反应过程中各元素的化合价不变，如P2O5就是酸性氧化物。请写出P2O5与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_。氧化铜是一种碱性氧化物，请根据氧化铜与酸反应的生成物，推测碱性氧化物的定义是_。 11. （3分）已知A、B、C、D、E、F为初中化学学习过的六种物质。其中A、B、D通常状况下为气体，B、C、D均为氧化物，E、F含有相同原子团。这六种物质之间的反应关系如图所示，其中“”表示相连的两种物质能够发生化学反应，“”表示一种物质经过一步转化可以生成另一种物质(有些反应关系已略去，反应条件已略去)，请回答下列问题： （1）写出F的化学式：_； （2）写出DC反应的化学方程式：_。 三、 实验探究题 (共1题；共8分)12. （8分）实验室中有下列仪器： 请回答以下问题：（1）写出下列仪器的名称：_；_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的仪器组合为_(填序号)，反应的化学方程式是_。 （3）实验室制取二氧化碳选择的药品是_，仪器组合是_(填序号)，反应 的化学方程式是_，证明二氧化碳气体集满的方法是_。 （4）实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，该反应的化学方程式是_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-