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文档简介

“周围的人”主题个别化学习活动周围的人核心经验的关键词情感：乐意表达（用语言、肢体动作表达不同职业的人等）认知：颜色、大小、多少，职业功能特点等能力：外形特点的对应、配对、排序一、观察重点：1、帮助幼儿积累主题的活动经验，感受周围的人的不同。2、尝试用各种材料表现不同的人物。二、活动内容与材料提供主题内容材料提供主要玩法观察要点周围的人服装设计师各色手工纸、彩色地板纸、记号笔、折纸步骤图1、 根据折纸的步骤，制作各式衣服。 2、 通过画画贴贴，为不同职业的人选择并制作合适的服装。1、观察幼儿对折纸步骤图的理解程度。 2、观察幼儿制作时大胆表现的 能力。美丽的背景线各色颜料、毛线绳、白纸、牙刷1、 选择自己喜欢的颜色用绳子或牙刷粘上颜料进行拖色或刷色。 2、 搭配颜色进行拖色或刷 色，适当运用黑色进行点缀。1、观察幼儿对绳子、牙刷的运用能力。 2、观察幼儿颜色搭配的能力。小厨师彩泥、模具、泥 塑工具等1、使用各种模具制作点心。 2、用擀、压、刨、切、卷 的等方法制作各种点心。1、观察幼儿用擀、压、刨、切、卷的等方法制作各种点心菜肴的能力。 2、观察幼儿在点心上设计出不同 图案的能力。邮 递 员 送 信写有门牌号码 的信封若干、房 屋一幢1、按照信封上的门牌号码投递信件。2、按照信封上的提示，投 递信件。1、观察幼儿按照路线移动磁石的情况。 2、观察幼儿在迷宫中找正“雨天”主题个别化学习活动主题核心经验的关键词认知：感知雨天 (雨天的自然现象，如雨点、雨声等)情感：感受雨中活动的乐趣一、观察重点：尝试通过各种活动，感受雨天的自然景象与变化。二、活动内容与材料提供主题内容材料提供主要玩法观察要点雨天雨具加工厂一次性桌布、购物塑料袋、米袋、防水布等1、用各种辅助材料、采用多种手段（绘画、手工）对制作好的雨具进行装饰；2、与同伴友好合作、相互帮助，制作与众不同的雨具，并结伴表演。是否采用多种手段进行装饰。点卡配对15大点卡各一张。（幼儿人手一份。）（1）、教师出示一张大点卡，并说“我出。”请幼儿拿出和老师一样多点子的方点卡，举起来说：“我出，和一样多。”（2）、教师出示另一张大点卡，游戏继续进行下去，直到教师的大点卡全部出完为止。是否能找出一样的点子卡。点物接龙（1）15大点卡各一张，大花伞、点子接龙卡1套（接龙卡上的点数不超过5）。（2）方点卡、接龙卡一份。（1）、教师出示大接龙卡，请一个幼儿配合演示点子接龙的游戏规则，强调一边接，一边说：“和一样多。”如：“4双雨鞋和4个点子一样多。”（2）、让幼儿取出自己的小接龙卡，自行玩“点物接龙”游戏。也可以将材料与同伴的合在一起玩。是否能找对相对应的点物。小小气象员蜡笔、画有表格的白纸1、会做简单的气象记录，如：晴天（在表格内画一个太阳）。2、向同伴介绍自己做的气象记录。是否能做简单的气象记录。小雨点在
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