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拼时间，拼汗水，更拼智慧初二语文期末检测题（2015级）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文知识及运用（30分）1下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )B（3分A驿站(y) 霉菌(jn) 酷肖(xio) 逍遥法外(xio)B眼翳(y) 脊背(j) 污秽(hu) 水皆缥碧(pio)C胡髭(z) 骈死(pin) 胭脂(zh) 短褐穿结(xi)D滞留(zh) 锃亮(chng)甲胄(zhu) 广袤无垠(mo)2、下列词语书写完全正确的一项是（）BA、油光可鉴 作好作歹 翻来覆去 颔首低眉B、拖泥带水 长吁短叹 盛气临人 相形见绌C、精妙绝伦 沧海桑田 众目睽睽 莫衷一是D、即物起兴 囊萤映雪 顾名思义 人情练达3.下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）（）DA.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。4、下面这段文字有四处语病，请加以修改。随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经高度引起了有关部门的重视。我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学校执行学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。学校也要大力宣传，加强同学们对汉字书写的重要性的认识。 第处成分残缺，应删去 第处语序不当，应将 和 调换位置。第处句式杂糅，应删去 第处搭配不当，应将 改为 答案：删去“随着”或“使”。把“高度”移到“重视”前面。删去“学校执行”。将“加强”改为“提高”。5、阅读下列材料，谈谈你的发现。日本动画片狐狸的故事里有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。邹韬奋在我的母亲中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。”现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中只充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。 5（1）真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展。 （2）家长要培养孩子的独立自主能力，这样才有利于孩子将来的发展。 （3）作为小孩应该理解父母的苦心，不要一味的任性。6、文学常识填空。（3分）名人传的作者是法国作家 ，书中叙述了 、米开朗琪罗和 的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。7、献给母亲的歌1、5月9日是母亲节，母亲含辛茹苦地将我们养大，默默地为我们付出，我们理应为母亲精心准备一份礼物，你想送给母亲怎样的礼物呢？请说明理由。（3分）礼物：一瓶护手霜母亲为了我们，每天都辛苦的劳作，那曾经双温润细腻的手也变得粗糙皲裂。母亲的手呀，见证了她对我们的爱。希望这一瓶护手霜，能够滋润母亲的双手，使她的手不再粗糙。2、“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。假如你们班要以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会，你被推选为这次活动的主持人，请你为这次班会设计一段导入词。（3分）“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲是我们人生路上的第一位老师，她用无私的爱关怀我们，我们沐浴在母爱的光辉下茁壮成长。面对日渐衰老的母亲，难道我们不应该为母亲献上一首爱的赞歌吗？3、虽然刚出生时，我们连接母体的那根脐带已经被剪断，可是，与母亲精神血缘关系却终生难以割断。十几年来，母亲与你朝夕相处，一直无微不至地关心着你。你们班开展了这次综合性学习后，你准备编一本母亲伴我成长的小册子，你准备从那几个方面表现这一主题呢？（4分）母亲的照片（收集母亲从年轻到现在的照片，从照片的对比中感受母亲对我们的付出）母亲的唠叨（精选出母亲平常对我们爱说的话，从母亲从小到大对我们说话的变化中感受母爱）母亲与我的故事（写出母亲对你关爱的几件事，感受母爱）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分，每空1分）默写填空。、好读书， ；每有会意， 。（陶渊明五柳先生传）居庙堂之高则忧其民， 。（范仲淹岳阳楼记）折戟沉沙铁未销， 。（杜牧赤壁）无言独上西楼，月如钩， 。（李煜相见欢） ，病树前头万木春。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）落红不是无情物， 。（龚自珍已亥杂诗）、长风破浪会有时， 。（李白行路难 ） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1、下列句子中加点词意思理解错误的是：（B）(2分)A、伐竹取道：（砍伐）B、从小丘西行百二十步：（西边）C、佁然不动：（呆呆的样子）D、其岸势犬牙差互：（参差不齐）2、下列句子中一词多义的解释不全正确的是：（C）（3分）A、皆若空游无所依 （游动） 同游者 （游览）B、水尤清冽 （清澈） 以其境过清 （感到凄凉）C、心乐之 （快乐） 似与游者相乐（逗乐）D、下见小潭 （发现） 明灭可见 （看见） 3、翻译下面的句子。（4分）(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(2)斗折蛇行，明灭可见。4、文中画线的句子描写了水，突出了水的什么特点?是从什么角度描写的?(3分)水的特点：清澈(或：清)描写角度：间接描写(或：侧面描写)5、下面句中流露出作者怎样的思想感情？（3分）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。答：流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（22分）手比头高常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁的攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。 记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩子一样管我！ 那时对生活对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有了许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性恨强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放在一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗？” “你以为你都对？”父亲几乎是咬牙切齿地说：“你对个屁！” 我忍不住叫了起来：“不，我是对的，不对的是你，这么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了！” “闭嘴！”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站来，挥着胳膊大声命令我：“把手举起来！” 我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。 父亲在身后高喊：“给我回来！” 可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。 然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。 他把我按到椅子上坐下，口气严厉的说：“叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？”父亲一口气说下来，我在他的眼中看到有泪光闪动。 “手比头高！”父亲的这一句话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。 几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：“父亲，错怪您了，我不知错怪了您多少回！”13、 说说本文第一段画线句“常记起父亲发脾气的样子”在全文的作用。（4分）答：（ ）14、第段中“你以为你很对？父亲几乎是咬牙切齿地说，你对个屁！”一句，作者为什么用“咬牙切齿”这个贬义词？（4分）答：（ ）15、第段中划线句“我感受到了他急切却深沉的期盼”.父亲的“期盼”是什么呢？（4分）答：（ ）16、文中说“我不知错怪了您多少回！”“我”错怪了父亲什么？这句话包含作者怎样的感情？（4分）答：（ ）17、你认为这是个怎样的父亲？读了这故事，你有何启示？（6分）答：（ ）（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（18分）读“磨脑子”的书书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。 要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜，游戏的畅快，电脑的奇迹，影视的缤纷，旅游的轻松都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢？18、短文第段中概括全文的句子是（3分）：（ ）19、(1)第段中画横线句子的论证方法是：（） ，(2)读“这种书”的具体要求是：（ ）（用本段语句回答）（4分）20、一段各从哪些方面论述了读“磨脑子”书的益处？请依序摘要回答。（3分）（1）（2） （3）21、文中加点词“现成的肉”在文中指的是(1)：（ ）， “烂杏”在文中指的是(2)：（ ）。（4分）22、名著往往是“经过实践检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从水浒中写出你喜欢的一个人物并简要谈谈你对这个人物的评价。（4分）答：四、作文（55分）23、下面两道作文题，请任选一题写一篇作文。岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了