人教版九年级下册第十单元酸和碱 课题1常见的酸和碱同步训练B卷.doc

人教版九年级下册第十单元酸和碱 课题1常见的酸和碱同步训练B卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）实验室里有一瓶标签破损只露出“Na”字样的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少量盐酸，有无色无味的气体产生。该固体可能是 （ ）A . Na2SO4B . NaClC . NaHCO3D . NaOH2. （2分）氢氧化钠是重要的化工原料，其俗称是（ ）A . 纯碱B . 烧碱C . 小苏打D . 熟石灰3. （2分）高锰酸钾在实验室中常用来制取氧气，在医药上它可以用来杀菌消毒，高锰酸钾（KMnO4 ）应属于（ ）A . 氧化物B . 酸C . 碱D . 盐4. （2分）有下列实验方案得出的结论中，正确的是（ ） 选项实验方案得出结论A向某溶液中滴加紫色石蕊试液溶液变红，证明该溶液是稀盐酸B将燃着的木条伸入盛满某气体的集气瓶中木条火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳C氢氧化钠溶液分别滴入到氯化铵、氯化钾中，微热，用湿润的红色石蕊试纸检测生成的气体试纸变蓝色的是氯化钾D灼烧棉纱线和羊毛线，闻气味产生烧焦羽毛气味的是羊毛线A . AB . BC . CD . D5. （2分）实验表明，用碱性溶液浸泡新鲜的蔬菜，能有效除去蔬菜上的残留农药，从而降低对人体的损害。根据上述原理，对刚买回来的蔬菜，你认为应浸泡在哪种溶液中（ ）A . 白酒B . 食醋C . 烧碱稀溶液D . 碳酸钠稀溶液6. （2分）为了增强学生的环保意识，校园内摆放的垃圾箱分类标志明显，绿色箱用来装可再利用垃圾，黄色箱用来装不可再利用垃圾以下物质应扔进黄色垃圾箱的是（ ） A . 废旧报纸B . 果皮C . 铝制饮料罐D . 废旧电池7. （2分）一瓶气体经过化验只有一种元素，则该气体是（ ）A . 一种单质B . 一种化合物C . 单质、化合物的混合物D . 既可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物8. （2分）为了维持人体正常的生命活动，人体不同器官内的体液具有不同的酸碱性，根据下表可知，在正常情况下（ ） 体液唾液胆汁胰液pH6.67.17.17.37.58.0A . 人体的唾液一定呈酸性B . 人体的胆汁一定呈碱性C . 人体的胰液能使紫色石蕊试液变红色D . 酚酞试液可精确测得以上体液的pH9. （2分）下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是（ ） A . 氨水B . 汽水C . 冰水D . 糖水10. （2分）下列鉴别物质的方法不正确的是（ ） A . 用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸B . 用水鉴别生石灰和熟石灰C . 用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳D . 用汽油鉴别碘单质和高锰酸钾固体11. （2分）按一定的特点或规律对物质进行分类，给化学学习与研究带来很大的方便下列各组物质中，符合“氧化物酸碱盐”顺序排列的是（ ） A . HClO HCl Mg（OH）2 MgCl2B . CO2 H2CO3 CaCO3 Ca（HCO3）2C . H2O HNO3 Mg（OH）2 NH4NO3D . SO3 NaHSO4 NaOH Na2SO412. （2分）某同学错题本中记录的下列内容，不合理的是（ ）A . 盐酸用于金属表面除锈B . 金刚石可用来割玻璃C . 熟石灰常用作食品干燥剂D . 干冰用于人工降雨13. （2分）下列归类错误的是（ ） 选项归类物质或现象A化石燃料煤、石油、天然气B常见的碱烧碱、熟石灰、纯碱C营养物质淀粉、油脂、蛋白质D环境问题酸雨、温室效应、PM2.5超标A . AB . BC . CD . D14. （2分）下列有关物质分类的说法正确的是（ ）A . 非金属都是绝缘体B . 有一定熔点的固体都是晶体C . 含有氧元素的化合物都是氧化物D . 含有碳元素的化合物都是有机化合物15. （2分）分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ） A . 碱：烧碱、纯碱、熟石灰B . 复合肥：KNO3、NH4H2PO4、Ca3（PO4）2C . 合成材料：合金、塑料、合成纤维D . 纯净物：冰水共存物、干冰、水银二、 填空题 (共5题；共15分)16. （5分）（1）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破坏环境。为减少酸雨的产生，有下列措施：少用煤作燃料；把工厂的烟囱建高；在酸化的土壤中加水；燃料脱硫；开发新能源。其中有效的措施是_（填序号）。(2)已知SO2能溶于水生成亚硫酸：SO2+ H2O= H2SO3 ， 亚硫酸的性质与碳酸相似。为了探究SO2能使紫色石蕊溶液变红的原因，现有三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，我能完成填空。提出假设实验方案和现象实验结论假设水能使紫色石蕊变红在一朵紫色小花上滴几滴蒸馏水，小花不变色水不能使紫色石蕊变红_将一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集气瓶中，小花不变色。_假设成立17. （2分）请从A、B两题中任选一个作答。若两题均答，按A计分。题号A B实验装置实验原理化学方程式是_化学方程式是_实验现象溶液由_色变为_色溶液由_色变为_色18. （2分）人们使用的燃料大多来自化石燃料，天然气是化石燃料之一，其主要成分是甲烷。根据所学知识回答：（1）点燃甲烷前一定要验纯。验纯方法是:_ ， 如果听到_，证明甲烷不纯。（2）若甲烷中含有少量的二氧化碳，除去二氧化碳的反应方程式是_ 。（3）甲烷和甲醇燃烧的产物都是二氧化碳和水，由此可以确定两种物质中含有的元素是_，除此之外甲醇组成中可能含有的元素是_。 19. （2分）物质的性质和用途是化学的重要研究内容（1）浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做_剂（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象_（3）如图，用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方，片刻后变成红色请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是什么？（写出一组即可）_20. （4分）教你自制汽水！取一个干净的汽水瓶，瓶里加入约80%的冷开水，再加入蔗糖果味香精，然后加入2g碳酸氢钠，搅拌溶解后，迅速加入3g柠檬酸，立即将瓶盖压紧即可（提示：酸都能使紫色的石蕊试液变红）（1）喝了这类汽水饮料后会打嗝，其原因是_；（2）小明向自制汽水中添加紫色石蕊溶液，发现_ ， （3）小华将小明加紫色石蕊溶液后的液体进行加热煮沸后该现象仍然存在，原因是_ 三、 探究题 (共3题；共8分)21. （2分）某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析。（1）【作出猜想】猜想A可能是CaCO3：原因是石灰水与空气中的CO2反应。猜想B可能是_(填化学式)：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出。猜想C还可能是_。（2）【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是CaCO3的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是_。为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告：实验步骤实验现象实验结论步骤1：取上述试管中的上层清液，滴加12滴无色酚酞试液溶液呈_色白色粉末中含有Ca(OH)2步骤2：往上述试管残留的白色固体中加入_(填名称)有气泡产生白色粉末中含有(填化学式)_由上述实验可知，白色粉末成分的猜想_(选填字母“A”“B”“C”)是正确的。（3）【拓展反思】通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议，合理的有_。a密封保存b使用前临时配制c禁止使用该试剂22. （3分）南南同学看到“好想你”红枣袋中装有一袋防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示。南南和北北对这包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计如下实验进行探究。 （提出问题）久置固体的成分是什么？（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3。（1）（实验探究）南南同学的方案： 实验操作实验现象实验结论取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸。固体逐渐消失，有无色气体产生，得到浅绿色溶液。固体中一定含有_，一定不含Fe2O3 北北同学认为南南同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_，并设计如图2实验方案继续验证。（2）步骤样品用磁铁吸引前需经过研碎，其中研碎的目的是_。 （3）步骤中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含_。 北北同学对滤渣B又进行探究。实验操作实验现象实验结论取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸生成的气体通入澄清石灰水固体消失，_澄清石灰水变浑浊。固体中一定含有CaCO3和Fe2O3 （实验结论）综合上述实验及所给数据，该久置固体中一定含有的物质是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。23. （3分）为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验： （1）探究脱氧剂成分 【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有 _(填化学式)。（2）【验证猜想】验证的方法为：_。 （3）【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离取剩余固体与少量CuO混合，置于图1所示装置中加热一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊。 【实验结论】该脱氧剂中还含有_(填化学式)。（4）测定空气中氧气含量 使用图2装置进行实验实验前应先进行的操作是_。（5）【实验过程】 步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL)，封闭步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化【数据处理】实验中需要记录的数据是 _。（6）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是 _。 计算得氧气约占空气的体积（7）【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图3)步骤如下： 用弹簧夹夹紧橡皮管；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞燃烧结束，冷却的室温；观察并记录水面的变化情况多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7以下时，红磷不再燃烧由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_。（8）【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_。 四、 综合题 (共2题；共6分)24. （2分）某化学兴趣小组的同学在学完酸和碱的中和反应后，集体创作了一个小魔术：“变色玫瑰”用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红，继续喷洒该液体后又变为白色。组员揭密：喷洒无色液体乙前，白玫瑰先用某无色液体甲处理过；喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的；组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质。 （1）液体乙可能是_。 （2）液体甲中的溶剂是_。 （3）玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是_。 25. （4分）人体缺碘会影响影响正常生命活动，为提高人体素质，食物补碘已引起人们的高度重视（1）碘是人和动物体内合成下列哪种激素的原料？_A生长激素 B甲状腺激素 C胰岛素 D性激素（2）成年人体内缺碘易产生的病症是_ A甲状腺机能亢进 B地方性呆小症 C侏儒症 D地方性甲状腺肿大（3）为了防止上述现象产生，我国政府以国家标准的方式规定在食盐中添加碘酸钾（KIO3）来补充碘摄入的不足，碘酸钾属于哪类化合物？_A酸 B碱 C盐 D氧化物（4）“加碘盐”外包装文字说明上都有“含碘量”的字样，这儿的碘是指_ A碘酸钾 B碘元素 C碘分子 D碘离子第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (