初中化学正确书写化学方程式.doc

初中化学：正确书写化学方程式一、化学方程式的书写步骤1、翻译：正确书写反应物与生成物的化学式（注意左反应右生成）；2、配平：配上适当的化学计量数（一般为整数）；3、标注：注明反应发生的外加条件（如加热、点燃、催化剂、高温、通电等）；用等号把反应物与生成物连接起来；生成物中不同于反应物状态的气体和沉淀要用“”和“”标明。二、化学方程式配平方法1、分数配平法特征是：有单质参加反应或有单质生成的化学反应方程式的“万能配平法”，即先将化学方程式中“单质外”元素原子配平，最后再添加适当分数配平“单质”元素原子。例1（单质在方程式左侧）：FeS2+O2 - Fe2O3+SO2 （单质O2在方程式左侧）简析：（1）观察配平“单质外”元素原子Fe、S：2FeS2+O2 Fe2O3+4SO2；（2）配平“单质”元素原子OO2位置在方程式左侧，可根据右侧O的原子总数来确定O2的计量数为11/2：2FeS2+11/2O2 Fe2O3+4SO2；（3）分数系数化整并标。4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2例2（单质在方程式右侧）：KMnO4+HClKCl+MnCl2+Cl2+H2O简析：（1）观察配平“单质外”元素原子K、Mn、H、O：KMnO4+8HClKCl+MnCl2+Cl2+4H2O ；（2）配平“单质”元素原子ClCl2位置在方程式右侧，可根据左侧Cl的原子总数来确定Cl2的计量数为5/2（此时KCl、MnCl2认为已配平）：KMnO4+8HClKCl+MnCl2+5/2Cl2+4H2O ；（3）分数系数化整并标注:2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O练习1. 配平 （1）C2H2+O2CO2+H2O (2、5、4、2) （2）CxHyOz+ O2CO2+H2O （1、x+y/2-z/2、x、y/2）2、观察法步骤有：（1）通过观察，从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关反应物和生成物的计量数。（2）根据求得的化学式的系数再找出其它化学式的计量数。这是最基本、最常用的配平方法，也是其它配平方法的基础。多用于“复分解反应、置换反应”等类型方程式的配平和最后的检查。例3 写出稀硫酸除铁锈的有关化学反应方程式。简析：（1）翻译 H2SO4+ Fe2O3Fe2（SO4）3+ H2O；（2）配平、标注3H2SO4+ Fe2O3=Fe2（SO4）3+ 3H2O练习2.硅是信息技术的关键材料。高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得高纯度的硅，同时生成氯化氢。该反应的化学方程式为_。(2H2+ SiCl4Si+4HCl)3、最小公倍数法 方法是： 找左右两边各出现一次且原子数变化较大的元素；求该元素原子个数的最小公倍数；用该最小公倍数除以各自的原子个数，所得的值就是对应物质的计量数。例4. 配平:P+ O2 P2 O5 简析：（1）找出式子两边原子个数最多的氧原子（2）求出氧原子的最小公倍数为10 （3）10除以5等于2，2就是P2 O5的计量数，写在P2 O5前面，同理可得O2的计量数为5。（4）再用同样的方法求出P的计量数为4。（5）配平、标注。练习3 配平 Al+Fe3O4Fe+Al2O3 （8、3、9、4）4、定“1”法（）思路是：从组成或原子数较复杂的化学式入手，令其计量数为“1”；推求其它化学式计量数。某些方面类似“分数配平法”例5：C6H6+O2-CO2+H2O 简析：显然反应物C6H6原子个数最多，则可设它的计量数为1.则由C原子守恒可知CO2的计量系数为6；由H守恒可知H2O的计量数为3.再由于守恒易得到O2的计量数为15/2。即：C6H6+15/2 O2CO2+H2O (2)如果配有分数计量数，则通分去分母；如果含有计量数1的则不写。即2C6H6+15O2=12 CO2+6H2O练习4 配平2Cu2S+2 H2SO4+5O2=4CuSO4+2H2O （2、2、5、4、2）5、奇偶配平法方法是：某元素在式子里出现的次数较多，且各端的原子总数是一奇一偶。选定该元素作为配平的起点，先把奇数变为最小的偶数（即乘以2），再确定其它化学式的计量数。例6. 配平C2H2+ O2CO2+ H2O简析：氧是这一方程式里出现次数最多的元素，就以氧作为配平的起点。因反应物里氧原子2个，是偶数个；生成物里氢原子3个，是奇数个，偶数个肯定不等于奇数个，所以可先在化学式H2O前写一个最小的偶数2，再用最小公倍数进一步配平。写上2后，左边只有2个H原子，右边有4个H原子，所以C2H2的计量数应为2，要使两边碳原子总数相等，右边CO2的计量数应为4，最后才确定O2的计量数为5。即：2C2H2+5 O2=4CO2+ 2H2O练习5 配平C+Fe2O3Fe+CO2 （3、2、4、3）6、待定系数法（又叫万能配平法）原理是：化学反应前后“二不变”-元素的种类不变、原子的数目不变。对于比较复杂的化学方程式可采用此法，做法是先在各化学式前加上字母计量数，再根据守恒列出等量关系即方程组，最后解方程得到解（将某一字母当作常数）。当然，此万能配平法并非是“万能之法”，也有不全之处（待定系数数多出元素种类2各以上时，此法很不灵巧！），一定要慎用-好学好懂好列，但方程组不好解。例7 Fe3C+HNO3 CO2+Fe(NO3)3+NO+ H2O简析：此方程式甚为复杂，不妨用万能配平法。设方程式为：aFe3C+bHNO3 = cCO2+dFe(NO3)3+eNO+f H2O 根据各原子守恒，可列出方程组： Fe守恒： 3a=dC守恒： a=cH守恒： b=2f N守恒： b=3d+eO 守恒： 3b=2c+3d+e+f将a当作常量（？！），解得：b=40a/3 c=a d=3a e=13a/3 f=20a/3计量数化整、约分a有：3Fe3C+40HNO3 =3CO2+9Fe(NO3)3+13NO+ 20H2O练习6 运用待定系数法配平 KMnO4+SO2+H2O -K2SO4+MnSO4+H2SO4（5、2、2、1、2、2）总之，学无定法，贵在得法。鉴于初中化学的知识特点，教师可注重前二或三法的教学，学生可加强前二或三法的应用，其他配平方法可作为选修内容来理解。【巩固练习】1.向一定量稀硫酸中加入一定量铜粉，无气泡冒出；用导管向稀硫酸中通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色。测得溶液质量与实验时间的关系如下图。下列说法错误的是（） Aab段说明Cu不能转换出硫酸中的氢B从b点到c点，溶液的PH逐渐增大C从c点到d点，溶液中的溶质只可能有一种Dbc段发生的反应为2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O2. 金属铜与稀硝酸反应的化学方程式为3Cu8HNO3（稀） 3Cu（NO3）22X4H2O，则X的化学式为_ 3.发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作氧化剂，燃烧尾气由氮气与水蒸气组成。该反应的化学方程式为_。4汽车尾气（含有CO，SO2与NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车 的排气管上装一个“催化转换器”，其特点是使CO和NO反应，生成一种空气中含量最多的气体，另一种可参与植物光合作用的气体。写出CO与NO反应的化学方程式是_5.镁是一种活泼的金属，点燃后，既能在氮气中燃烧也能在二氧化碳中继续燃烧。已知镁在氮气中燃烧，生成一种叫氮化镁（氮显-3价）固体