初中教师素质测试题目-2.doc

9 茶陵县初中教师素养测试题一、单项选择题（本题共10个小题，每小题1分，共10分。请在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内）（一）心理健康方面1、在个体发展的过程中，由于外部影响或内部失调而引起的暂时性的心理失衡现象指的是：（A）A心理问题 B、心理健康 C、心理疾病 D、心理障碍2、对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度不同，这是 造成的。（ C ）A、知觉误差 B、理解误差 C、社会认知偏差 D、人格缺陷3、由于管理能力的欠缺，有的教师会找出各种理由来争取不当班主任，这是一种 （D） 心理应对。A、自发的 B、自觉的 C、积极的 D、消极的4、某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的哪种不合理信念的作用。（A）A、完美主义倾向 B、寻求绝对公平 C、钻牛角尖 D、以偏概全5教师由于对工作的过高期望，产生的职业倦怠，这种原因属于： （ B ）A、社会层面的因素 B、个人层面的因素 C、学校组织层面的因素 D、职业倦怠的危害6、教师应具备的各项积极情感可以集中体现在对 （A）的态度上。 A、学生 B、职业 C、教材 D、自己7、心理咨询与辅导的基本方法是（C）A、心理测验 B、心理训练 C、会谈 D、理性情绪疗法8、以持久性的心境低落为特征的神经症是（B） A、强迫症 B、抑郁症 C、焦虑症 D、恐怖症9、以下哪种方法不属于肯定性训练( B )A、请求 B、系统脱敏 C、拒绝 D、公开表达自己的真实情感10、艾利斯的理性情绪疗法主要是改善来访者的（ C ）A、行为反应 B、刺激情境 C、认知 D、生活背景(2) 政策法规1、新义务教育法规定，国家实行( A )年义务教育制度。 A.九 B.十 C.十一 D.十二2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收( C )。 A.学费 B.杂费 C.学费、 杂费 D.学费、杂费、住宿费3、义务教育实行( )领导， （ ） 统筹规划实施， （ ） 为主管理的体制。(A)A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。4、义务教育法规定，教师的工资水平应当（ B ）当地公务员的平均水平。 A.相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于5、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ D ）予以保障。 A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府6、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ A ） ，制定本法。A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法 C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法7、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（ B ）。 A、学校管理条例 B、教师法 C.宪法 D.教育法8某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（B）承担责任。A、司机负责 B、某寄宿学校负责 C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责9、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（C）。A、开除 B、批评教育 C、批评教育，不得开除10、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（C）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚 B、体罚、变相体罚 C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严（三）班主任工作1、一名教师不当班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。是（B）说的。A 钱志亮 B 林崇德 C 魏书生 D 田丽霞2、培养班干部的步骤是（D）A 公平公正公开地竞选或评选 B 严格要求树立威信人人都是管理者C 观察倾听询问自荐 D 扶着走领着走放开走3、老师处理学生早恋问题其中不正确的方法是（C）A 教师应从“理解、尊重、关怀、信任”八字入手B 情境点拨、文字交流、促膝谈心C 全部封杀D 迁移转化、开展心里、生理卫生讲座4、转化学困生时不正确的方法是（A）A 严格控制学困生的活动，加大作业量、延长学习时间B 情感导入、肯定评价C 制造学困生的认知失调D 根据差生的特点，因材施教5、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（ B ）A 马卡连柯 B 苏霍姆林斯基 C 柯尔伯格 D 考纳6、班主任具有的身份是（ D ）A 公民 B 教师 C 班主任 D 公民、教师和班主任7、学校体育工作条例规定：普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有（ A ）小时体育活动的时间。（含体育课）A 1小时 B 0.5小时 C 2小时 D 3小时8、操行评定必须实事求是，把握学生的（ A ）A 主流 B 优点 C缺点 D 全部9、班级是学校教育的（ A ）A 基本单位 B 组织形式 C 对象 D 主体10、严格要求学生与尊重学生，表面上看似矛盾，其实二者是（ A ）A 一致的 B 辨证的 C 有区别的 D 联系的（四）心理学1教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。（D） A、德育与智育 B、知识与技能 c、动机与迁移 D、学习与教学2小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的 何种特征?（C） A、不可逆性 B、单维性 C、自我中心 D、集中化3。中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应?（D） A、信任对不信任 B、自主对羞耻 C、勤奋对自卑 D、自我同一性对角色混乱4在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是（A） A、冲动型 B、反思型 C、场依存型 D、场独立型5一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完辟好学习任务，那么就 出去和朋友玩。”这里他所运用的是（C） A、外部强化 B、替代强化 C、自我强化 D、负强化6教师在开始讲授雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术?（B） A、陈述性先行组织者 B、比较性先行组织者 C、标记 D、提示策略7。根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（B） A、生理需要 B、安全需要 C、归属需要 D、自尊需要8“形式训练说饼讨论的迁移实际上属于（D ） A、正迁移 B、负迁移 C、特殊性迁移 D、普遍性迁移9某学生在学习“gas一煤气”这一单词时加人中介词，将其加工成“gas一该死一煤气”。 该学生所使用的策略是（A ） A、精细加工策略 B、组织策略 C、复述策略 D、计划监控策略10 知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（A） A、陈述性知识学习 B、程序性知识学习 C、策略性知识学习 D、操作性知识学习二、简述题（一）教师心理健康1、我们教师普遍感到有压力，你觉得自己的压力主要来自哪些方面？答：（1）工作负荷压力。（2）考试压力。（3）课改压力。（4）自我发展压力。1、 你希望教育行政部门如何来缓解教师的压力，维护教师的心理健康？答：（1）加强教师的心理健康教育。（2）巧用社会支持系统缓解压力。（4）改革教师评价制度，科学合理地评价教师的教学成绩。（5）切实减轻教师工作负担。2、 毛老师平易近人，喜欢教师这个行业；她的学生整体来说是懂礼貌的，性格也比较温和，做事比较认真，学习成绩好；谭老师脾气暴躁，不喜欢当老师。她的学生整体来说比较胆小，性格比较固执，做事比较马虎，学习成绩不太好，请你从心理学的角度分析一下教师心理健康对学生的影响？答：（1）教师心理健康会直接影响学生的心理健康。（2）教师的心理健康会直接影响学生的学习态度和生活习惯。（3）教师心理健康会直接影响学生的认知水平的发展。（4）教师心理健康会直接影响学生的人格的形成。4、一位班主任老师在开学初的自我介绍中说了这样一番话：“我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说过的每一句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样。我教了这么多年书，你们的心理我早就摸透了，甭跟我玩什么猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试试！”（1）您认为这位老师是否具有教师职业倦怠？ 答：具有,原因略（2）结合这个案例，谈谈教师职业倦怠对教师个人、学生和学校的危害。 答、对教师个人而言：倦怠会使他们经常体验到疲劳、烦躁、易怒、过敏、紧张、抑郁、多疑等消极情绪，进而带来家庭问题。教师心理健康是教师自我发展的重要条件，心理不健康的教师会因为自我形象不佳，成就需要不适当，缺乏自尊、自信心、责任心、使命感、缺乏竞争意识和合作精神而难以具备自我成长的必要条件，最终妨碍自身的发展。 对学生而言：教师出现职业倦怠后，就会倾向于对学生行为进行消极解释，学生无法从老师身上获得关注和爱，甚至会被老师以玩世不恭的恶劣态度对待，这很不利于学生的身心的成长。对学校来说：倦怠的教师士气低落，经常抱怨，工作效率低下，与同事关系恶化，缺勤和离职现象常有，严重影响学校的稳定性和效率。5、 教师心理健康的维护与促进的措施有哪些？答（1）提高自我修养。（2）校长和行政部门的协助。（3）专家的处理。（4）社会系统支持。（5）教师工作与生活的自我调节。6、 教师的情绪对学生有很大的影响，优化教师的情绪，你认为可以从哪些方面入手？答（1）保存乐观向上的情绪状态 （2）合理宣泄 （3）幽默诙谐 （4）学会宽容 （5）目标升华。7、简述心理健康的概念（内涵）。答：所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。8、简述心理健康的标准。答：（1）对现实的有效知觉；（2）自知自尊与自我接纳；（3）自我调控能力；（4）与人建立亲密关系的能力；（5）人格结构的稳定与协调；（6）生活热情与工作高效率。9、简述心理健康教育的意义。答：（1）预防精神疾病、保障学生心理健康的需要；（2）提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要；（3）对学校日常教育教学工作的配合与补充。（2） 班主任工作1、结合你的教育教学实际情况，谈谈班主任实施德育工作的途径。参考答案：（1）各学科有机渗透民族精神教育，把弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育全过程，贯穿在学校教育教学的各个环节，各个方面。（2）重视开展主题教育活动。（3）积极开展社会实践活动。（4）加强校园文化环境建设。2、你认为一名优秀班主任应该具备哪些素养。参考答案：（1）思想素质好，拥护社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则，思想端正，品德高尚，能以身作则，为人师表。（2）业务水平高，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学和组织的能力，掌握理论，较强人际沟通能力。（3）奉献精神强，热爱学生，忠诚党的教育事业，热心班主任工作。3、班级活动的形式可以分成哪几类？参考答案：可以分为（1）思想教育类主题活动；（2）学习指导类主题活动；（3）知识拓展类主题活动；（4）生活引导类主题活动。4、请你以“感恩父母”为主题设计一个班队活动方案。参考案例：【活动目的】 通过活动，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。 【活动理念】本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念，以“自主、合作、探究”的教学方法，由师生共同设计完成。 【活动方法】（1）学生自己主持，表演歌舞、诗朗诵等。（2）学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 【活动准备】（1）确定活动主持人男女各一人，并自编主持词。（2）明确歌舞表演感恩的心的人选并彩排。（3）确定配乐诗朗诵呵！母亲的人选，准备好背景音乐。 【活动流程】 主持人出场：A：诗经中说：“投之以桃，报之以李。”告诉我们要学会回报。B：英国著名的戏剧家莎士比亚曾说：“我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害 合：各位老师，各位同学，XXX班学会感恩系列主题班会之我与父母现在开始！ 第一环节：诉说父母的爱A：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪 B：温暖的阳光，慈祥的您我的父亲，我的母亲。 A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！ B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！ A：没有阳光，就没有日子的温暖；B：没有雨露，就没有五谷的丰登；A：没有水源，就没有生命；B：没有父母，就没有我们自己。合：能来到这个世界，我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。A：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所给予的爱吧！有些同学带来了照片，你也可以结合照片，说说照片背后的故事！.5、学生的主要任务是学习。为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该怎样加强对学生的学习进行指导呢？参考答案：（1）明确学习目的；（2）激发学习动机；（3）端正学习态度；（4）培养学习兴趣；（5）制定详细计划；（6）掌握学习方法；（7）培养自学能力；（8）形成反思习惯；（9）升学指导。6、在教学工作中，经常会遇到学生不能按时完成作业，你是如何做到呢？参考答案：略7、小芳的同学小丽辍学去了南方打工，春节回家过年到小芳家串门，小芳听着小丽滔滔不绝讲的新鲜事，看着小丽穿着鲜艳时尚的服装，出手大方地花钱，她也产生了辍学去外地打工的念头。如果你是小芳的班主任，你能选择班主任工作的基本方法的一种，劝说小芳打消打工的念头，继续留在学校读书吗？8、有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。那么，学生犯了错误应怎样对待呢？参考答案：首先，弄清楚学生犯错误的原因，在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一顿或指责一番，这既无济于问题的解决，学生也不能从错误中吸取教训而改正错误。学生犯错误的原因是极其复杂的，如不仔细调查了解往往会被一些表面现象所遮掩，找不到其真正原因，而作出错误处理。其次，学生犯了错误后，教师要心平气和地与学生一道找原因，启发他们勇于讲清事实，承认错误。当他们承认错误后，就应该原谅他，给予改正的机会，不要老是揪住不放，动不动就当众“揭粑”。这样做，会出现两种不同的效果:一是会使学生产生自卑感，感到犯了一次错误就永不得翻身，抬不起头来；再是，今后犯了错误再也不敢承认了，因为他承认了反而成了老师“整”他的把柄，那就只有不再承认了。因此，教师正确的做法；允许学生犯错误，也要允 许学生改正错误，决不能揪住不放。再次，学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底，教师也应给予鼓励。最后，学生犯了错误，教师既不能不分青红皂白的指责和批评，但也不能漠然视之。既是错误，就必须认真对待，把学生的错误作为一个契机，当作对学生进行教育的一次机会。这样，既可使犯错误的学生受到教育，也可使其他学生防患于未然。当然，这就需要班主任的机智和艺术了。9、上课时，刚开始我观察了一下小波，发现他和大家一起认真听老师的讲课，并正确回答了老师提出的问题，过了十几分钟时，他慢慢的就没有了学习激情，陷入了沉思，过了一会，他开始在本子上乱画乱写，画了一些怪人及武器，武器旁边有1200OQQ 币的字样，并用箭头表出了路线，这时的他脸上有了遐想的笑容，并喃喃自语，当老师叫了他两声他都没有听到，叫第三声后他才从遐想中醒来.请从上面小波上网的现象分析学生上网的原因，并提出适当教育方法参考要点：上网成瘾，是由主客观两方面的原因造成。从主观上讲，由于自控能力差，行为具有强烈的情绪性，很容易受外界环境的影响，从客观上讲，种种不良的家庭教育环境和影响，对他的任性，上网成瘾、学习上的偷懒行为形成了决定作用。对此作以下具体分析。第一、隔代抚养对幼儿心理发展的负面影响第二，家庭教育方式直接影响孩子心理第三，青春期的心理判逆助长了他的任性第四，环境是造成中小学生上网成瘾的原因之一辅导策略及实施（一）营造良好的和谐的家庭环境，加强两代人的心理沟（二）让孩子有情感体验，不失时机的拒绝无理要求（三）家校配合，形成教育合力。（四）关注学生学习，帮助克服学习困难。10、怎样做好学困生的转化工作？参考要点：（1）用平等的态度、发展的眼光看待后进生。（2）关心、信任、宽容、不放弃后进生。（3）循循善诱、以表扬激励为主，正面教育后进生。（4）因个体差异，要具体分析，对症下药。（5）利用集体力量，形成集体合力共同帮助后进生。（6）正确对待转化中的反复现象。（7）以班主任、课任教师的教育理念，引导学生形成班级舆论：班内学生成绩的差异，并非智力因素，不能以此证明谁聪明谁不聪明，不要让学生过分在乎自己的聪明。（三）法律法规1、教师与学生之间有哪些法律关系？答：教育和被教育的关系；管理和被管理的关系；保护和被保护的关系；互相尊重的平等关系。2、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？答：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。3、学校安全工作的职责有哪些？ 答：（1）保证设施安全（2）完善安全制度（3）落实安全教育（4）安全管理到位（5）及时救治伤病（6）常备应急预案4、 按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？答：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （2）体罚学生，经教育不改的； （3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。5、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些义务？ 答：（1）遵守法律、法规； （2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （3）努力学习，完成规定的学习任务； （4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。6、 义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？答：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的 义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。7、 按照中华人民共和国教师法的规定，取得小学、初中教师资格分别应当具备哪些相应的学历？ 答：（1）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历； （2）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。8、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗? 答：不合法，除法律规定的部门外，任何人不得开拆他人的信件。 9、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗?答：可以，限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监护人同意而实施的民事行为无效。10、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗? 答：应负刑事责任。11、某中学因为学生李某未能按时缴纳相关费用，将他开除，可以吗? 答：不可以。学校不能随意开除学生。12、按照中华人民共和国教育法的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员采用什么方法处罚? 答：依法追究刑事责任。（四）案例分析：1、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任? 答：学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。2、小学生张某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗? 答：不可以，学校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。3、某中学初一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定，学校的处分决定正确吗? 答:不正确，对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。4、小明(13岁)在父母离婚后，跟随母亲一起生活，其父对小明仍有教育义务吗?为什么? 答：有，父母不得因离异而不履行教育子女的义务。5、初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校、班级活动中，郭某虽有心参加，都被班主任拒之门外，郭某数学成绩是班级最好的，省是数学竞赛，郭某报名参加，且取得全校选拔赛第一名，但学校以郭某有过偷窃的不良行为，不让郭某代表学校参加竞赛。请问学校的做法合法吗?为什么? 答：不合法。学校对有不良行为的学生不得歧视。6、王力是一个15岁的初中生，她总觉得自己不是读书的料，就想到一家餐馆去打工赚钱，可是，她又听别人说，未满16岁的未成年人是不允许被雇用的。请问，哪一种观点是正确的?为什么? 答：后一观点是正确的。国务院禁止使用童工规定第3条：国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人。禁止任何单位或者个人为不满16周岁的未成年人介绍就业。禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。所以，王力还暂时不能去打工。如果她还没有完成九年义务教育，那么她就应该继续她的学校生活;如果她已经完成了九年义务教育，并且不想继续升学，那么，她可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训，为年满16周岁以后的就业做准备。7、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师