高明学校七下第一单元检测.doc

七年级（下）第一单元检测试题 命题人：唐小燕 审核人：王美霞基本积累与运用1.根据拼音写汉字。 同学们，本学期一开始我们就结识了许多平凡而伟大的人物，领略了他们的风ci( )：其中有虽两ji( )有许多皱纹，但整个面孔仍显年轻、明朗的高尔基的外祖母；有关心进步青年，健康已基本被艰苦工作毁坏了，但没有一点tu( )唐的鲁迅；受到“反对派”们取笑时无私援助“我”，还写信qun wi ( )“我”的温柔、慈爱的蔡芸芝老师这些人物净化了我们的心灵、提升了我们的精神。2.用原文填空。（1）曲径通幽处， 。（题破山寺后禅院）（2）吴楚东南坼， 。（登岳阳楼）（3）常建题破山寺后禅院中运用以动衬静的手法，表现后禅院环境幽静的句子 ， 。（4）杜甫登岳阳楼中表现诗人忧国忧民之情的句子 ， 。（5）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。（6）在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。3.对课文理解有误的一项是（ ）A.童年的朋友选自苏联作家高尔基的小说童年。B.一面回忆了作者1932年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，表现鲁迅先生的伟大人格和战斗精神。C.我的老师是一篇回忆性散文，文章回忆了小学时与蔡老师相处过程中的七件小事，给我们展现了一位温柔、慈爱、公平、伟大的老师形象，字里行间流露出作者对恩师的热爱、赞美和怀念之情。D.赵普通过感人的细节描写，写出了赵普的沉着镇定、超人的毅力和耐心以及他坚定的意志，表现了赵普为国荐才的精神。4、下面一段话有2处语病，请加以修改。 情感是调节师生关系的精神纽带。教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。师生间保持融洽和谐的气氛，互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。心理学研究表现：师生健康情感的双向交流，会使学生从老师身上懂得一个人应该如何生活、学习和工作。修改 修改 5.植树节到了，为了美化我们的校园，学校组织了植树活动，每班种植一棵桃树作为班级树，为班级树取名并写上励志语，如果你是本校的小记者，请你就本次活动采访一下七（5）班的班长李明。 6. 阅读下列古诗，完成习题。春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪zn。注释:（1）国破：指国都长安被叛军占领。（2）感时句：因感叹时事，见到花也会流泪。（3）浑：简直。（4）不胜簪：因头发短少，连簪子也插不上。（5）唐玄宗天宝十五年（756）七月，安史叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此诗。（1）“国破山河在，城春草木深。”写出了当时 、 的景象。（2）从颈联和尾联可以看出，诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 阅读理解与品析（一） 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。7.从以上文字中，你看到了外祖母怎样的性格特点？ 8“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的”一句中的“睁”能否改为“瞪”?为什么? 9.童年的朋友一文语言细腻、饱含感情而富有表现力，请任选一句进行赏析。A.她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。 B. 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。 10. 为什么我觉得外祖母是我终身的朋友? （二）母亲的风景朱成玉母亲的糖尿病越来越严重，导致她的视力迅速下降，多方医治都无济于事。看到我们愁容满面，母亲安慰大家：“就算看不见东西了也没啥，不耽误吃不耽误喝，没啥不好。”为了让她在失明前看看更多美丽的风景，我请了长假陪母亲去旅游。母亲自然是欣喜万分，却忍不住担心：“你这怎么说请假就请了呢，快和妈说说，是不是工作不顺心了？”“再忙也没有陪妈妈重要。”从小就嘴甜的我总能哄她高兴。我们大包小裹地上路了，因为母亲眼神不好，照顾起来十分不便。母亲看我忙里忙外的，很是内疚，在车上尽量不喝水，因为怕上厕所。母亲每到一地，都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着，有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。我则不停地为她拍照，母亲在每一个镜头里都笑靥如花。那一刻，我感觉母亲年轻了许多，脸颊上仿佛镀着少女的红晕。每次回到旅店，母亲都要从头开始，一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。“知足了，一辈子都没看过这么好的风景。”她喃喃地说。母亲多容易满足啊，我心生内疚，平日里总是很少陪母亲。A而现在，母亲的眼睛累了，就要关紧这扇窗户了。路走多了，母亲累了。听着我的下一步计划，不知不觉就睡着了。这样的奔波实在让母亲有些吃不消。我暗自思忖：这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片，到底有没有意义呢？我也累了，进入梦乡。梦见了小时候，手握着风车，和母亲一起在田野里飞奔。母亲把我高高地托起，转着圈儿。阳光被卷进风车里，像棉花糖，温暖甜蜜得让人晕眩朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着。是母亲，安静地坐在我的床边。我把眼睛眯个小缝儿，看见母亲使劲地大睁着眼睛，定定地看我，仿佛要把我整个地印进心里去。想起儿时，母亲也是习惯这样看我的啊。B临睡前，母亲总是到我床边来，总是要认真地看我一会儿，直到我睡着，在梦的波浪里卷起幸福的鼾声。我忍着不让母亲知道我醒来，我喜欢被她的手握着。C这双沟壑丛生、粗糙干硬的手，牵引的却是我柔暖光滑的一生！第二天游览时，我问母亲今天的风景好不好。母亲说：“儿啊，就算妈看遍了天底下的风景，也不如看你啊！只要有你在，哪里都是好风景。”是啊，这就是母亲，她看到的哪是什么风景，她看到的全是自己的孩子。这就是母亲，她就算摸索在黑暗的谷底，也会有力地握着孩子的手。这就是母亲，如果我觉得寒冷，她宁可敲碎自己的骨头，为我燃起一堆大火，为我取暖。我知道，从一出生开始，我们就已深深地烙印在母亲的生命里，即便母亲失明了，儿女们也是她时时可以见到的风景。原来，母亲的记忆从来不需要填充，因为孩子早已将那里占得满满，不留一丝缝隙。（有删改）11.说说文章的标题“母亲的风景”有什么含义？ 12.这是一篇以母爱为主题的文章，文中哪些小事能体现母亲对我的爱，请简要概括（写出三件即可） 13.评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，结合文章进行评点。（提示：可从内容、写法、结构、语言、修辞等方面任选角度） 14.第段母亲说：“知足了，一辈子都没看过这么好的风景”，而第段却说：“就算妈看遍了天底下的风景，也不如看你啊！”这两句话是否矛盾？请结合选文，谈谈你的理解。 15母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 冰心荷叶 母亲冰心深情倾诉了对母亲的爱，文中作者在与母亲的交流中更深地理解了母爱。请就一件倾注着母亲（或你最亲的人）对你无尽关怀的生活小事，说说你的感受。（不少于60字）_（三） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，及祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。16.解释加点词。手不释卷 明日复奏其人 普颜色不变 补缀旧纸 17.用“/”划分下列句子停顿。（1）而能以天下事为己任（2）在相位者多龌龊循默18.翻译下列句子。（1）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 （2）他日补缀旧纸，复奏如初。 19. 填空 本文写了赵普 、 两件事，表现了赵普 这一中心。20. 文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过主要运用了什么描写方法？分析其作用。 写作21. 站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，你所走的每一步，总是有人相伴，有情相拥，有物相随：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，无微不至的关爱、循循善诱的教诲，爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯.请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!请以“ ，与我同行”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章。 要求(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。(2)文体不限，除诗歌外不少于600字。(3)文中不要出现真实的人名、校名和地名。(4)不得抄袭试卷中的材料及他人作品。参考答案1.采 颊 颓 劝慰2.略 3.A 4.（1）去掉“很大程度上”（2）将“表现”改为“表明”5.略 6.（1）山河破败 荒凉萧条 （2）思家、忧国7温柔、善良、热爱生活、乐观坚毅等。8.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。9.A.运用比喻的修辞，将外祖母比作一只大猫，生动形象地写出了外祖母动作的轻快、敏捷，也表现了外祖母勤劳的性格特点。B.运用比喻，将外祖母对我的爱比作一根不断的线，将我丰富多彩的生活比作五光十色的花边，生动形象地写出了是外祖母的爱把我从黑暗中带到光明的世界里。10.是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的，外祖母带给我的影响是终身的，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。11.第一是指带母亲在旅游时看到的景致，第二是孩子永远是母亲心中最美的风景。 12.母亲不顾自己的病，一直安慰孩子；母亲虽然想和我一起去旅行，但又担心影响我的工作；母亲旅游途中，怕我照顾辛苦，不喝水少上厕所；从儿时起，母亲就爱痴痴看我，永远看不够；母亲的心中永远只有孩子，孩子是她心中最美的风景，为了孩子，她可以付出一切。13 【A句参考角度】“眼睛是心灵的窗户”，用关紧窗户来喻指母亲即将失明，作者心中有许多无奈、内疚和痛苦。“母亲累了”，是因为母亲总是为孩子操心，即使是去旅游的时候也是时时为孩子着想。虽然母亲即将失明，但是母亲的心中永远有孩子，这为下文引出孩子是母亲眼中永远的风景做铺垫。【B句参考角度】“总是总是”两个“总是”反复诉说，将母亲对我深沉的爱描写得淋漓尽致。“梦的波浪”、“卷”这些词句形象地描绘出我在母亲的爱的怀抱中安然入睡的场景。母亲对我的爱是自始至终，从不改变的。“波浪”和“卷”相互呼应，描写细腻。【C句参考角度】用“沟壑丛生”、“粗糙干硬”与“柔暖光滑”形成鲜明对比，更强调了母亲为孩子无私奉献，浓得化不开的爱让孩子一生温暖。用感叹句表达作者对母亲无私的爱的赞美。母亲用自己的苦换来孩子生活的温暖和平顺。14.示例：两句话并不矛盾。第一句是母亲有感而发，自然风