新人教版2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷B卷.doc

新人教版2019-2020学年九年级上学期化学9月月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是（ ） A . 夹取木炭 B . 加热木炭 C . 木炭在氧气里燃烧 D . 澄清石灰水变浑浊 2. （2分）研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是（ ） 选项方法示例A类比法试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热B观察法物质的变化中，观察到有发光、发热现象即可说明发生了化学变化C分类法根据所含物质种类，可将物质分为纯净物和混合物D归纳法二氧化锰可以做过氧化氢及氯酸钾分解的催化剂，归纳出二氧化锰可以做所有化学反应催化剂A . AB . BC . CD . D3. （2分）空气的成分中，体积分数约占21的气体是（ ）A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体4. （2分）下列物质中，属于氧化物的是（ ） A . CO2B . H2SO4C . FeD . KCl5. （2分）下列对相关知识的分析不正确的是（ ） A . 消防队员常用高压水枪灭火，是因为水能降低可燃物的着火B . CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性C . 石墨能作电极，是因为石墨有优良的导电性能D . 家宴上西凤酒满屋飘香，是因为分子在不断运动6. （2分）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 钙离子符号： B . 二氧化氮的化学式： NO2C . 水的化学式：H2O2D . 铝原子的结构示意图： 7. （2分）下列各图所示实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是（ ） A . 水是由氢元素和氧元素组成的B . 生活中可通过煮沸降低水的硬度C . 洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所D . 水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气体积比约为2:19. （2分）有关分子、原子的说法正确的是（ ） A . 分子是保持物质性质的一种微粒B . 物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的微粒大小随温度的改变而改变C . 分子、原子都可以直接构成物质D . 在电解水的过程中，分子和原子种类均改变10. （2分）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列表示不正确的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ） A . 甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B . 甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C . 甲、乙两瓶均有水流入D . 甲、乙两瓶均无水流入12. （2分）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 2个一氧化碳分子2CoB . 结构示意图为 的粒子：Mg2+C . FeCl2中Fe元素的化合价： D . 2个氢原子：H213. （2分）推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。下列推理正确的是（ ） A . 室温下pH7的溶液显酸性，则pH7的雨水是酸雨B . 元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素C . 催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂D . 甲烷和乙醇的燃烧产物都是二氧化碳和水，则甲烷和乙醇都是由碳、氢两种元素组成的化合物14. （2分）化学与人体健康密切相关市场上有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，食品名中的“钙、氟、锌”应理解为（ ） A . 分子B . 元素C . 原子D . 单质二、 填空题 (共3题；共12分)15. （4分）2008年5月12日，我国汶川发生大地震全国人民“众志成城，抗震救灾” （1）“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是_。 A . 分子的质量很小B . 不同分子性质不同C . 分子不断运动D . 分子间有间隔（2）地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水，我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。 感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过_（填操作名称）而实现（见图）。图中还缺少的一种仪器是_，其作用是_。若过滤结束，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 _（写一条）化学指标中含有水源的pH和硬度两项。日常生活中用_区分硬水与软水日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法_。16. （6分）南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖。请回答下列问题： 图甲 图乙 （1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。其中X的数值为_，镓原子在元素周期表中位于第_周期，在化学反应中易_(选填“得到”、“失去”)电子，形成_。(写离子符号) （2）如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是_(填序号)； （3）氮化镓(GaN)中镓元素的化合价为+3价。则氮元素的化合价为_价。 （4）传统制备氮化镓的化学原理是：GaCl3+NH3 GaN+3X，其中X的化学式为_。 17. （2分）化学实验要用到一些仪器而且要严格按操作要求进行实验，在横线上填写仪器名称或错误操作可能造成的后果： （1）用作少量试剂的反应容器是_ （2）倾倒液体时，试剂瓶塞没有倒放在桌面上会导致_ （3）在用红磷测定空气里氧气含量的实验中，如果弹簧夹未夹紧，其他操作均正确，则测得空气中氧气的含量_ （填“大于”、“小于”或“等于”） （4）把玻璃管插入橡胶塞的孔里，应先将玻璃管口_ （5）取一定质量固体药品需要用_，取一定体积液体药品要用到_（填仪器名称） 三、 实验题 (共2题；共14分)18. （4分）如下图所示，在烧杯A中装有10 mL浓氨水，烧杯B中装有20 mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后，B烧杯中的溶液由无色变为红色。关于酚酞变红，化学探究小组同学们提出了三种猜想：猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，水使酚酞变红；猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯，氨气使酚酞变红；猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。（1）同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的，理由是_。 （2）为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表：实验操作实验现象实验结论将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1 min后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中滤纸不变色氨气_（选填“能”或“不能”）使酚酞变红，猜想二_（选填“正确”或“错误”）在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中滤纸变成_色氨气溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞变红，猜想三_（选填“正确”或“错误”）19. （10分）制取氧气是初中化学重要的实验之一，兴趣小组进行如下探究。探究一 氧气的制取（1）a仪器名称：_；C 图操作的名称_。 （2）用氯酸钾制取氧气选择的发生装置是_，（填序号） 写出该反应的化学方程式_。 （3）探究二 催化剂的选择研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂， 氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：上述实验中，从温度对反应催化效果来看，最好选用_作催化剂。（4）加热氢氧化铜固体可制得氧化铜和一种常见液体物质，写出该反应的化学方程式_。 （5）探究三 氧化铜与二氧化锰的催化效果进行比较用图装置进行实验，实验均以生成 25mL 气体为准，可能影响实验的因素均已忽略，相关装置和数据见下表：实验的作用_， 上述实验中的 “待测数据”是_。若 b_c（填“”、“ =” 或“”），可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2