新人教版2019-2020学年重庆八中九年级上学期期中化学试卷C卷.doc

新人教版2019-2020学年重庆八中九年级上学期期中化学试卷C卷一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分）下列说法不正确的是（ ）A . 用熟石灰改良酸性土壤B . 用洗洁精清洗餐具上的油污是乳化作用C . 用氢氧化钠治疗胃酸过多D . 空气中灼烧铜片后质量增加符合质量守恒定律2. （2分）下列现象属于化学变化的是 （ ）A . 汽油燃烧B . 河水蒸发C . 瓷碗破碎D . 石蜡熔化3. （2分）分类是化学学习和研究的重要方法之一，以下分类正确的是（ ） A . 碱：生石灰、烧碱、氢氧化钾B . 盐：氯化银、氯化钠、氯化氢C . 合金：生铁、氧化铁、不锈钢D . 纯净物：冰水共存物、干冰、水银4. （2分）钛元素具有增强免疫力的作用在元素周期表中，钛元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（ ） A . 原子序数为22B . 质子数为48C . 元素符号为TiD . 相对原子质量为47.875. （2分）下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是 （ ） 3Hg Fe3+ SO3 3O2 3P2O5 A . 表示分子个数的是B . 表示离子所带电荷数的是C . 表示化合价数值的是D . 表示一个分子中原子个数的6. （2分）下列关于C+O2 CO2的说法不正确的是（ ） A . 参加反应的碳与氧气的质量比为3：4B . 反应前后碳原子、氧原子的个数均不变C . 表示碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳D . 参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：17. （2分）如图是某个化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，错误的是（ ） A . 该化学反应属于化合反应B . 该反应前后一共涉及 3 种分子C . 该反应的反应物都属于化合物D . 该反应前后原子的种类没有变化8. （2分）下列对一些事实的解释错误的是（ ）事 实解 释A书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学性质稳定B石墨能够做电池的电极材料石墨能够导电C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性A . AB . BC . CD . D9. （2分）关于Fe+2FeCl33X反应叙述合理的是（ ） A . 该反应涉及的物质都是由原子构成的B . FeCl3中铁元素、氯元素的质量比为1：3C . X的化学式为FeCl2D . Fe中铁元素的化合价为+310. （2分）下列实验操作不正确的是（ ）A . 蒸发食盐水B . 取固体粉末C . 加热液体D . 倾倒液体11. （2分）下列各组实验方案中，不能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验方案A稀释浓硫酸将浓硫酸缓慢注入水中，并不断搅拌B除去CO2气体中的HCl将气体通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶C鉴别化肥KNO3和NH4NO3取样，加Ca(OH)2固体混合研磨，闻气味D除去FeCl2溶液中的CuCl2加入过量的Fe粉，充分反应后过滤A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列化学用语书写正确的是（ ）A . 铜离子Cu+2B . 2个氢分子2HC . 氧化铝AlO3D . 氯化钠中钠元素显+1价13. （2分）交警通常用一种“酒精检测仪”检查司机呼出气体中的酒精含量，其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2R+2CO2+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物R，则R的化学式应为（ ）A . Cr2O3B . CrSO3C . Cr2（SO4）3D . CrS14. （2分）图-3形象地表示体系I和II中分子种类及其数目，其中“”、“”、“”、“” 分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子。有关III的变化过程，下列说法不正确的是A . 该过程发生了化合反应B . 丁在该变化中一定作催化剂C . 该变化可以表示氮气与氢气生成氨气（NH3）的反应D . 该变化中发生反应的甲、乙、丙的化学计量数之比是3:1:215. （2分）蜡烛（足量）在图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示下列判断正确的是（ ） A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体C . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧D . 蜡烛熄灭前后水蒸气的含量保持不变16. （2分）两位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（ ）A . O2B . COC . C2H5OHD . CO2二、 填空题 (共5题；共40分)17. （17分）根据问题进行解答： （1）写出下列划线处“2”的意义。2H1；H2O2（2）用化学用语表示下列物质：地壳中含量最多的非金属元素：1 ， 氩气2； 铵根离子3,三个铝离子4,氯离子的结构示意图:5（3）某元素原子失去2个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数，下列说法正确的是（ ） A该元素位于周期表第二周期 B该粒子为阴离子 C该粒子核电荷数为10 D该粒子为Mg2+ （4）用微粒的观点解释下列现象或事实，不合理的是（ ） A酒精挥发分子大小发生改变 B加热高锰酸钾制氧气分子本身发生了改变 C酒精和水混合后的体积小于二者体积之和分子之间有间隔 D水和过氧化氢化学性质不同构成分子不同 18. （3分）小东在科学课上自制了一瓶饮料。（1）蔗糖（C12H22O11）属于_（填“有机物”或“无机物”）。 （2）汽水中的气体是柠檬酸与配方中的_反应生成的，人体胃液中的酸也可以与该成分反应，该反应的化学方程式为_ 19. （12分）水是生命之源，也是人类最宝贵的自然资源小华收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水其实验过程如图所示，请回答以下问题 （1）加入明矾的作用是_，操作的名称是_，若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_（填写序号） a漏斗内的滤纸有破损 b漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 c漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是_（填序号），该过程主要是变化_（填“物理”或“化学”） （3）小华取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是_水操作应选用的装置是_（填序号），经过操作以后，小华重复上述实验，他观察到的实验现象是_降低水的硬度，生活中最简便的方法为_ （4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 （填字母序号） A . 洗脸、刷牙时随时关闭水龙头B . 用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地C . 将生活废水排入河流D . 禁止使用化肥和农药20. （5分）化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题：如图是物质基本分类和基本转化关系图，试按下列要求填空：（1）物质类别：_，_； （2）变化类型：_（填“物理变化”或“化学变化”）； （3）物质的化学符号：_；_ 21. （3分）化学实验要用到许多药品，了解各种药品的保存方法至关重要。 （1）白磷要保存在水中，是为了防止_； （2）浓盐酸要密封保存，其原因是_； （3）硝酸不稳定，遇光或热会分解，所以应置于_处，避光、密封保存在棕色试剂瓶中。 三、 实验题 (共2题；共16分)22. （10分）某校化学兴趣小组的同学对水的组成和氧气的性质做了以下探究实验： （1）探究一：图甲实验用于测定水的组成 负极产生的气体可用_检验 写出电解水的文字或符号表达式_该实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的，下列反应中，也能说明水的组成的是_（填序号）AH2和O2反应 BH2和C12反应 CH2和CuO反应生成水和铜（2）探究二：某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？小亮同学设计了如下实验进行探究： 第一组实验：取5只集气瓶，编号为、，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录第一组第二组第三组集气瓶编号收集的氧气占集气瓶的体积分数1020304050313335373934带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请回答下列问题：（I）用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠_（填“是”或“否”）（II）写出铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式_（III）采取“半值法”探究能减少实验次数例如：第一组实验若按、的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%40%之间，从而省去编号、的实验同理，第二组实验可以省去的实验编号为_（IV）收集的氧气占容积的体积分数最低为_%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数约为_%（计算结果保留整数）（V）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图乙所示若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约_某同学改用如图丙装置后能使带火星的木条复燃其原因是_23. （6分）铜火锅是深受人们喜爱的传统产品但铜制品放置较长时间表面会形成一种绿色有毒的物质某化学兴趣小组的同学为了探究其成分，从一个久置的废弃铜火锅上取下一些绿色固体进行实验 【提出问题】绿色固体是什么？【查阅资料】碱式碳酸铜Cu2（OH）2CO3是绿色固体，受热分解生成三种物质氧化亚铜为砖红色【进行实验】（1）取少量绿色固体于一支洁净的试管中，如图 加热后，观察到试管口有小液滴出现，说明反应后有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明反应后生成_；同时观察到试管中绿色固体变为黑色（2）为了探究黑色固体的成分，同学们进行了实验，操作是_，现象是_，化学方程式为_ （3）【得出结论】通过实验结合资料分析可知绿色固体是碱式碳酸铜 【表达交流】结合铁生锈的条件，经过讨论，同学们认为铜制品锈蚀的原因可能是铜与空气中的氧气以及_接触反应的结果大家认为防止金属锈蚀可采取的措施有_（写出一条即可）四、 计算题 (共1题；共11分)24. （11分）科学探究离不开化学实验，根据下列实验装置，回答问题： （1）写出一种实验室用A装置制取气体的化学方程式_，检验该气体的方法是_ （2）某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置最好选择C而不选用B的原因是_，欲收集到干燥的二氧化碳所选装置的接口顺序为C装置导管口接_，_接_（填写小写字母） （3）该同学预测定碳酸钠的纯度，取20g样品配成50g溶液，加入足量氯化钙溶液，将产生的沉淀过滤、洗涤、干燥，称得质量为10g，求该样品中碳酸钠的质量分数 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共16题；共32分)1-1、2-1