新人教版中考化学模拟试卷（4月份）（II ）卷.doc

新人教版中考化学模拟试卷（4月份）（II ）卷一、 选择題（每小题只有一项符合题意.每題1分.共8分） (共8题；共16分)1. （2分）如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法不正确的是（ ） A . 地球上二氧化碳排放会导致环境污染B . 二氧化碳、甲烷和氟利昂等是造成温室效应的主要物质。C . 二氧化碳转化为甲酸的过程属于化学变化D . 这种新型催化剂在反应前后质量不变2. （2分）下列关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属基本反应类型”的描述正确的是（ ） A . 硫微弱的淡蓝色火焰化合反应B . 木炭发出白光化合反应C . 铁剧烈燃烧，火星四射氧化反应D . 蜡烛发出白光，有水雾出现化合反应3. （2分）如图所示的实验操作中，错误的是（ ） A . 测定溶液pH值B . 检查装置气密性C . 液体加热D . 稀释浓硫酸4. （2分）日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是（ ） A . 氮气和氧气将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭B . 苏打和小苏打分别与足量的白醋反应，观察是否有气泡产生C . 氢氧化钠固体和硝酸铵固体加水，观察温度的变化D . 氮肥和磷肥观察颜色5. （2分）下列有关碳及其化合物的说法正确的是（ ） A . CO2是导致酸雨的主要气体B . C和CO2反应吸收热量C . 金刚石和石墨硬度都很大D . CO和CO2都具有还原性6. （2分）下列符号中表示两个氢原子的是（ ） A . 2HB . 2H2C . HD . H27. （2分）在点燃条件下，A和B反应生成C和D，反应前后分子变化的微观示意图如图所示，下列判断错误的是（ ）A . 该反应中有两种化合物分子B . 该反应中，参加反应的 A、 B分子的个数比为4：3C . 物质C的化学性质不活泼，常用作保护气D . 在该反应中，生成C和D的质量比为14：98. （2分）在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，向左右两只烧杯中分别注入相同质量、相同质量分数的稀硫酸，天平平衡，若向左右两烧杯中分别投入等质量的锌粒和铁粒，待充分反应后，发现两烧杯中金属均有剩余，则天平指针最终发生的偏转是（ ） A . 向左B . 向右C . 不动D . 无法确定二、 简答題（本题包括4小题.共17分） (共4题；共25分)9. （5分）溶液在日常生活及工农业生产上具有广泛的用途。（1）医疗上常用0.9NaCl溶液作生理盐水，生理盐水中的溶质是_； （2）配制500 g生理盐水，需要的仪器为 _(填序号)； （3）已知KCl的溶解度20时为34 g,40时为40 g。某实验小组做了如图2实验。 B所得溶液中溶质与溶剂的质量比为 _；AE所得溶液中，没有固体剩余的饱和溶液是_(填序号，下同)，溶质的质量分数相等的是_。10. （5分）做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究 （问题1）细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？（资料1）铁制品一般含有少量碳，含碳细铁丝燃烧时，炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象（设计实验）为了探究火星四射现象的原因，该小组同学设计的实验方案：（实验探究1）小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验：但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功写出导致该同学实验失败的可能原因（两个）：_。经过改进，该同学完成了该实验，写出反应的文字或符号表达式_。（问题2）铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？（资料2）自然界中铁的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4两种（Fe2O3为暗红色，FeO极易氧化）。（实验探究2）将冷却后的黑色物质碾碎，经实验，说明溅落下来的黑色物质中还有铁。（问题3）铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？（资料3）Fe2O3和Fe3O4的分解温度见下表；Fe2O3铁高温分解成Fe3O4Fe3O4Fe2O3铁分解温度/15381400熔点点/1535（理论讨论）根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在_之间。（拓展延伸）Fe2O3高温分解成Fe3O4和一种气体，写出该反应的文字或符号表达式_；有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末，若粉末的颜色_，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理。11. （8分）中兴缺“芯”事件震惊国人。芯片是电脑、智能家庭等的核心部件、芯片的主要成分是纯度极高的硅，其运算速率与硅的纯度有关。 （1）硅与金刚石结构相似，则构成硅的粒子是_（填粒子名称）。已知硅原子结构示意图为 ，下面是四种粒子的结构示意图，其中与硅的化学性质相似的是_（填序号）。 （2）光伏发电太阳能电池板也需用高纯硅。在日光下高纯硅的作用主要是将光能转化为_能。 （3）自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在，请写出二氧化硅的化学式_。硅胶是常用的干燥剂，其主要成分可视作二氧化硅（如图），你认为硅胶可作干燥剂的原因可能是_（请写出其中的一种）。 （4）高纯硅的制备以石英砂（主要成分是二氧化硅）为原料，生产过程示意图如下: 上述四个步骤中属于物理变化的是_；物质M是该生产过程中可循环使用的物质，写出步骤4反应的化学方程式_，其所属的基本反应类型是_。12. （7分）某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空： 提出问题该化肥中含有什么物质？收集信息经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥。提出猜想该化肥所含的阴离子可能是Cl、 、 中的一种或几种。实验、记录与分析实验操作步骤实验现象实验分析取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨_含有铵根离子另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤产生白色沉淀，沉淀不溶解没有_存在取所得滤液少量于试管中，滴加_有Cl-存在实验结论若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是(写化学式)：_。实验反思若步骤中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液_(选填“是”或“否”)可行，请简要说明原因：_。三、 计算題（本题包括1小题.共4分） (共1题；共7分)13. （7分）实验室用硫酸铜（不含结晶水）作过氧化氢溶液制取氧气的催化剂。现在2.0g硫酸铜中加入34.0g过氧化氢溶液，充分反应后，实验的相关数据如图。（不考虑反应过程中水分的蒸发），请计算： （1）制得氧气的质量为_g。 （2）过氧化氢溶液中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程）。 （3）反应后所得硫酸铜溶液的溶质质量分数为_（精确到0.1%）。 四、 探究与实验题（本题包括2小题.共11分） (共2题；共17分)14. （11分）某同学设计如下实验装置探究一氧化碳的一些化学性质。试回答下列问题： （1）A装置的目的是_，所发生的反应的化学方程式_，该反应属于_（填“吸热”或“放热”）反应。 （2）装置B中足量的石灰水的作用是_，其反应方程式是_，装置D中石灰水的作用是_。 （3）装置C中实验现象是_，此装置中所发生的化学反应方程式是_，证明一氧化碳有_性。 （4）根据本实验，点燃装置E中尾气的目的是_，这是利用了物质的_性。 15. （6分）空气中氧气含量测定的再认识。 （1）（实验回顾）图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。 写出红磷燃烧的文字表达式_；（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气体的_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。 （问题提出）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值往往相差较大。（实验改进）.甲同学根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量（装置中装铁粉的纸袋浸有浓食盐水，会加速铁生锈）.测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0（3）（交流表达） 根据表中数据计算，改进后测得空气中氧气的体积分数是_（结果精确到0.1%）。从实验原理角度分析，图2的实验结果比图1准确度更髙的主要原因是：_、_。（实验反思）许多同学用改进前图1装置得出的结论却也与理论值相差较大，其主要原因是：_。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择題（每小题只有一项符合题意.每題1分.共8分） (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、