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文档简介

教学内容第16课 函数的应用共几课时课型第几课时教学目标结合具体情景用函数思想来思考分析分析实际问题体会一次函数和二次函数在解决实际问题中的综合应用教学重难点重点；用二次函数解实际问题难点：从具体情景中建立二次函数模型教学资源已复习了14课 二次函数二次函数的定义、图像、性质及二次函数与一元二次方程的关系，15课 函数的应用用一次函数、反比例函数解实际问题预习设计1、 看书;九下P.22 26.3 实际问题与二次函数思考;在日常生活、生产和科研中，哪些问题可以归结为用二次函数的知识来解决？举例说明如何分析、解决这样的问题。2、完成中考总复习第16课 函数的应用（2）P.68 基础训练 （比一比，谁做的最正确，解题格式最规范）学程预设导学策略调整与反思一、 预习交流：P.68 基础训练1、 互相校对答案，2、 你的解题格式是否规范3、自主订正错误，并互相帮助;组长收集不能解决的问题以待全班交流。思考;哪些实际问题可以归结为用二次函数的知识来解决？举例说明如何用二次函数解决这样的实际问题。二、 点拨拓展、整合知识点小组交流：对照九下 26.3 的探究题，给中考总复习P。69 第三板块3道题和第四板块的1-3题归类。思考如何解这类实际问题？三、 回顾与小结1、 如何用二次函数解实际问题？2、 有哪些注意点？四、 课堂检测：（时间8分针）A组（必做题）1、2、B组（选做题）31、 教师巡视、了解2、 投影学生作业、交流学生不能解决的问题。3、 用二次函数解实际问题的方法步骤（学生答，教师板书）4、 这4道题都是课本九下26.3节的题目，同学们在复习时要重视课本例题、习题。1、 教师巡视、了解2、 汇报交流：分为哪些类型？选取P。68下面2投影学生作业变式选取P。69下面2投影学生作业变式学生回答，教师归纳1、 教师巡视、即时批改2、 校对答案，组内互批，3、 自主订正学程预设导航策略调整与反思作
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