语文人教版八年级下册《云南的歌会》教学设计.doc

云南的歌会教学设计 郑州市惠济区第六中学 赵盼学习目标：1、初读课文，理清文章思路，初识歌会特色。2、赏读课文，赏析云南歌会的艺术魅力。3、思读课文，品悟歌会的精神内涵。教学过程：一、新课导入： 云南，又名彩云之南，这里有依山傍水的云南山寨，这里有的掩映在竹林深处的吊脚楼，这里有湖光山色的大理三塔，这里有闻名中外的西双版纳，这里有摩肩接踵的傣族泼水节，此时，我不由得想起云南的歌会，他们来自四面八方，聚在一起，身着盛装，载歌载舞，好不热闹，今天我们就跟随沈从文的脚步，来看一看云南的歌会吧！二、预习展示（一组同学齐读，其中一个同学点出易错字词，老师评价）重点字词： 迤（ ）西 譬（ ）喻 酬和（ ） 柞（ ）木 铁箍（ ） 熹（ ）微 即物起兴（ ） 龙吟凤哕（ ） 这篇文章有些同学课前课前有很多疑惑，课前质疑：沈从文为什么会着力描写云南歌会中的人？教师提问：仔细想想，沈从文在这篇文章里都写了哪些人呢？年轻妇女，赶马女孩，传歌老人补充：还有村寨里的男女老幼，来自四方的对歌的很多的对歌的人，但是重点写了三个人物。三、初读课文，理清思路圈画描写人物的词句，结合预学的批注，评点他（她）们各自体现出怎样的生命状态。（教师补充要求：小组讨论的时候，可以着重讨论某一个人物。用一个词或几个词概括一下他们的生命状态。）“人”生命状态年轻妇女赶马女孩传歌老人（小组讨论结束的组别一齐拍手三下，各个组别次第落座，两个小组选择年轻妇女，一个小组选择赶马女孩，一小组选择传歌老人。）同样选择年轻妇女的两组把写有答案的黑色卡纸粘贴在黑板上，如：“低调、洒脱、健康”“豪爽谦虚、活泼”其他组别评价。教师评价：两组从不同的角度来解读了年轻妇女她们身上所有的生命状态。四、赏读课文，赏析魅力幻灯片：年轻妇女：“（她）一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。走过红米酒担子边解口渴去了。（她）不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千，蹬个十来下就可平梁， 还悠游自在，若无其事！” （加注红字：轻轻地打、理理、拍拍、笑笑、蹬、蓝字划线：意思像是说、悠游）我们脑海里呈现一种平梁的情景，我在这里空了一个空格，填一个词表达一下你的惊讶，生发言：“哇，哇塞，吆喂，吆，呀”，把这个词填进去齐读感受生命状态，教师总结：很好，生命是如此的豪放，生命是如此的洒脱，痛快淋漓，这表达了沈从文对这种生命状态的尊重和礼赞，接下来还有两组展示：赶马女孩：自然、淳朴本色、无拘无束幻灯片：“赶马女孩子年纪多不过十四五岁。出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。”还有一组：传歌老人生1：“技艺高超、不服老”师：老人掌握的技艺特别多，掌握的歌也特别多，唱歌不用打草稿，随口就来可以说是个歌库，请看传歌老人图片，洋溢在老人脸上的笑容，他不仅在传承民歌，也在传承着文化，五、思读课文，品悟内涵幻灯片： 本文写于1963年。这一年沈从文有机会到云南参加跑马节，目的是为了从马鞍鞯油漆的工艺中找到中国漆器的加工工艺的相关资料，但他却说：“参加云南的跑马节，我其实另有所会心，但过不多久，更新的发现就把我引诱过去。”大家通过阅读就会发现他的更新的发现就是什么?生:云南的歌会这段话大家看完后有没有什么疑惑呀?生:之前我们知道沈从文是一个作家，他为什么去寻找中国漆器的加工工艺的相关资料,师:的确有些疑惑,那么1963年以前,沈从文究竟经历了什么呢？有没有同学知道？生：我看过他的边城小说，他的小说都是在1930年左右写的，这篇是一九六几年写的，中间有几十年实践没有创作了，这中间会不会发生了什么？师：沈从文1924年开始创作，到1942年期间进行了大量创作，但是1942年后好像就没有什么作品了，刚才那位同学的课外积累还是很丰富的，老师在这里做一点补充，幻灯片：1948年3月，香港出版一本大众文艺丛刊，其中有一篇郭沫若的斥反动文艺，把沈从文定性为“桃红色”作家，(师补充：什么是“桃红色”作家？它是指作品使人感到颓废，)说沈从文“一直是有意识地作为反动派而活动着”。(师补充：沈从文就不理解他的思想不被人理解，出现了这些政治上的纷争，) 1949年初，北京大学贴出打倒沈从文的标语。这又是致命一击。沈从文悲痛到自杀，他不得不找一条退路，放弃文学改行研究文物，到中国历史博物馆工作。 1963年的沈从文，已经20年没有进行文学创作，每天与文物打交道，落寞而自得其乐。 他说“笔如还有机会能用，还有点时间可以自由支配来用，会生长一点东西的。”幻灯片：透过云南的歌会，再结合你所读到的沈从文的作品，你觉得1963年的沈从文的笔底依然想要传达的是什么？（师：请把你的思想写在你的导学案上，用简练的语言概括即可。学生独立完成。）2分钟时间师：小组交流，让你的思想和他人的思想进行碰撞。（3分钟）师：一个思想交换了很多思想，你一定收获很多。生1：民族本色。（文章对年轻妇女的服饰的描写）生2：民族特色（例如：对调子）生3：云南的特有的特色（一年四季都能听到美妙歌声）生4：（如：金满斗会）生5：服饰生6：（如：龙吟凤哕）生7：对民族文化的认知认可和热衷沈从文本身就是一个少数民族人，身上流淌着少数民族人的血液，就对民族特色情有独钟。生8：129页课后习题翠翠的描写段落，翠翠身上体现了人性的真善美。生9：我想介绍一下边城，边城里有天宝这个人物，他非常喜欢翠翠，但知道自己的弟弟傩送也十分喜欢翠翠，最终他放弃了翠翠，成全了弟弟爱情，又保卫了自己的亲情，体现出沈从文对沈从文对亲情和爱情的追求。师：很好，也是显示出人性的真善美。师总结：本真、人性美、自然美老师补充：三个歌会唱歌的场所很特别：第一个歌会山野对歌，它的场所在树上圈起来，（在灌木丛中，）第二场所：山路漫歌，地点是山路，人和自然和谐相处，第三个金满斗会，地点：在山寨，是不是很土？那就是-本土。六、写一写，练一练云南的歌会，不仅是生活的歌会， 更是 的歌会！ 还是 的歌会！（如：生命、民族等）七、课堂小结：文中的三个人物特写，年轻的女孩有朝一日会长成年轻的妇女，年轻的妇女也会变成穿歌的老人，穿歌的老人又把歌传给谁呢？也许又是赶马的女孩，大家看，这个像什么呢？像一条河流，这像一条生命之河，也像一条文学之河，如果说20年前沈从文忘情于湘西本土的民族特色，还有人性的真善美，那么1963年，20年后沈从文仍以乡下人的视角回眸，在他的心底，所留存的仍旧是本真的人性美，本色的民族美，本土的文化美， 所以我说沈从文就是这样一个守望者，（板书：守望者）1963年之后，沈从文也没有写出一些特别经典的小说散文