大班主题活动天气(四篇教案).doc

大班主题活动天气(四篇教案) 活动一：科学活动下雨的秘密 活动二：音乐活动小雨沙沙 活动三：科学活动为什么会有电闪雷鸣 活动四：美工活动想象画天气与阿莫斯 活动目标： 1、初步了解雨的成因，培养对自然现象的探索欲望; 2、通过实验操作，感受雨的形成; 3、培养幼儿的观察能力及合作意识。 活动准备： 1、透明玻璃杯若干个，玻璃片若干块，开水; 2、实验操作记录表或干份，水彩笔; 3、教师记录本，笔; 4、有关雨的碟片，电脑; 1、提问：今天的天气怎样?为什么会下雨呢? 妃妃：因为太阳公公的手不小心碰到了云，所以会下雨。 黄子曦：因为是水蒸气飞到了天上，到了云里面，变成了大水滴，就会落下来。 婕颖：因为妈妈煮饭的暑假，那烟子跑到天上啦!云太热啦，就会下雨。 2、幼儿讨论后，自由回答教师记录语言。 3、提问：雨是怎样形成的呢? 4、请幼儿观看碟片下雨的秘密 5、请幼儿实验操作“雨的形成” 教师讲述操作方法及要求; 请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成原因。 6、表达与表现 幼儿展示表格，并讲述; 请个别幼儿用自己的话说一说雨的形成原因。 活动反思： 由于电都更形象的把雨的形成展现在幼儿的面前，因此，幼儿兴趣特别高。并通过实验操作，亲身体验了雨到底是怎样形成的，这要比教师口述要强的多。因此在小结中，基本上幼儿都能够用自己的话说出雨的成因。 活动目标： 1、熟悉乐曲的旋律和结构，学习创编不同的雨点落下时的动作，情态及小花喝水时快乐满足的动作情态。 2、能够表演唱小雨沙沙并能学习多人合作表演。 活动准备： 欣赏乐曲、磁带、录音机 图画小雨沙沙 设计思路： 1、边看图片边欣赏乐曲，帮助幼儿回忆乐曲的旋律和结奏。 2、引导幼儿创编A段小雨落下时的动作，提问：“小雨是怎样落下的?从哪儿落到哪儿?” 3、引导幼儿跟着音乐弦律和图画进行表演唱。 4、引导幼儿用不同动作创编B段表示花喝水时快乐的样子。 5、跟着完整音乐练习，引导幼儿从动作、表情上表现出快乐的情绪。 活动反思： 由于在此活动前幼儿欣赏过此乐曲，因此在对乐曲已经比较的熟悉。在创编动作时幼儿都十分积极投入，出各种各样的动作。从这次活动发现，幼儿的表现能力大大提高了，而且许多幼儿都能很大方的与同伴合作表演。 活动目标：初步了解电闪雷鸣的成因，培养对自然现象的探索欲望。 活动准备：有电闪雷鸣现象的VCD、电脑、电视、气球等。 设计思路： 1、组织幼儿观看VCD中的电闪雷鸣。 2、组织幼儿讨论：闪电像什么?为什么会有电闪雷鸣? 3、引导幼儿小实验：闪电、雷鸣 实验方法闪电：在较黑暗干燥的房间里，拿两个气球一下一下地接触，然后会出现火星跳跃，这种火花就是电、雷鸣。把气球吹鼓，让它里面装满空气后把开口扎紧，然后用两手掌用力拍气球，随即会出现“叭”的一声，气球破裂。 活动反思： 这活动的内容本身比较抽象，通过小实验的方式吸引幼儿的注意力，幼儿在活动中兴趣很高，特别是在幼儿做实验过程中特别认真，亲身感受了、发现了、体验了成功的喜悦。但由于天气干燥，效果不是特别明显。 在文学作品小老鼠和大鲸鱼中阿莫斯(小老鼠)在航海前的工作中就有学习到有关天气的知识，在航海的旅途中同时也遇到了各种天气。此时，我向班上孩子抛了一个球，“你们觉得阿莫斯在航海时都遇到了哪些天气，阿莫斯是怎样渡过的?”顿时幼儿都开始七嘴八舌的议论开了，之后就开展了一节美术活动。 活动目标： 1、能在已有的知识、经验的基础上进行大胆夸张想象，能画出不同天气特征。 2、能够想象绘画阿莫斯遇到不同天气的不同情景。 3、训练幼儿绘画的技能技巧。 活动准备：画纸、水彩笔 1、提问-谈话-引导幼儿用语言来讲述不同的天气里阿莫斯在做些什么? 2、让幼儿将听见过的闪电画下来，老师加以丰富，闪电有成片、有成条、的有像蛇、有的像 3、老师讲述绘画技巧及绘画要求。 4、老师引导幼儿用色彩进行丰富的夸张和想象、绘画，教师巡回指导幼儿作画。 5、幼儿讲述自己的画：天气与阿莫斯 1、提问：你画的是下雨天里的阿莫斯打着一把雨伞去买东西。 捷颖：我画的是下雨天里的阿莫斯打着一把雨伞去买东西。 心一：我画的是出太阳了，阿莫斯高高兴兴去远航。 吴双：天上打雷了、闪电了，阿莫斯很害怕，躲进了船舱里休息。 活动反思：通过已有经验，幼儿能够较有特征性的画出不同天气里的阿莫斯，色彩对比描绘出不同的天气，在绘画技巧上得到了大大