数学人教版六年级下册正反比例的比较.doc_第1页
数学人教版六年级下册正反比例的比较.doc_第2页
数学人教版六年级下册正反比例的比较.doc_第3页
数学人教版六年级下册正反比例的比较.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

正比例和反比例的比较教学设计 李秀丽 教学目标：1进一步理解正、反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律2使学生能正确判断正、反比例教学重点：正、反比例的联系和区别教学难点：能正确判断正、反比例 教学过程：一、课前热身提问：如何判断两种量成正比例或成反比例？判断下面每题中两种量成正比例还是成反比例1正方形的边长和它的面积2时间一定，工效和工作总量3.长方形面积一定，长和宽。二、探索体验（一）出示课题教师明确：我们已经初步学习了判断两种量是不是成正比例或反比例的关系，这节课通过比较弄清它们有什么相同点和不同点（二）课件演示：正反比例的比较观察下面的两个表，根据表分别填空（课件展示）表1路程（千米）5102550100时间（时）1251020在表1中相关联的量是（ ）和（ ），（ ）随着（ ）变化，（ ）是一定的因此，时间和路程成（ ）关系表2速度（千米/时）1005020105时间（时）1251020在表2中相关联的量是（ ）和（ ），（ ）随着（ ）变化，（ ）是一定的因此，时间和速度成（ ）关系1对子讨论、交流2引导学生讨论回答（1）从表1中，怎样知道速度是一定的？根据什么判断速度和时间成正比例？（2）从表2中，怎样知道路程是一定的？根据什么判断速度和时间成反比例？3引导学生总结路程、速度、时间三个量中有怎样的关系？当其中的一个量一定时，其他两个量存在怎样的比例关系？速度时间路程（一定）当路程一定时，速度和时间成反比例关系。=时间（一定）速度路程当时间一定时，路程和速度成正比例关系。=速度（一定）时间路程当速度一定时，路程和时间成正比例关系。（三）比较正比例和反比例的关系（演示课件：正反比例的比较）小组讨论完成表格或者知识网络图：正、反比例异同点相同点：都有两种相关联的量，一种量随着另一种量变化不同点：正比例是变化方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小相对应的每两个数的比值（商）是一定的反比例是变化方向相反，一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大）相对应的每两个数的积是一定的三、课堂小结 四、巩固练习（一）判断单价、数量和总价中一种量一定，另外两种量成什么比例为什么？1单价一定，数量和总价成（ ）2总价一定，单价和数量成（ ）3数量一定，总价和单价成（ ）（二）判断正误.1、正方形周长和边长成正比例关系。（ ） X= 8 X和Y成反比例关系。 （ ）Y 2、 3、长方形周长一定，长和宽成正比例。（ ） 4、总工时数一定，每天工作时间和天数成反比例关系。（ ） 5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论