pep三年级下册第一单元一课时教学设计.docx

三年级英语下册 Unit1 第一课时教学设计仁怀市三合镇高家小学：李超元一、教学目标1.能听懂，会说句子：We have a new friend today. Im from . Welcome!2.能介绍他人及做自我介绍。3.培养学生团结友爱的精神。二、教学重点、难点重点：能听懂，会说句子:We have a new friend today. Im from China/.难点：welcome的发音。三、教学准备头饰、三个国家的国旗、图片、人物图片。四、教学过程教 学 步 骤 个 案 分 析一、情景引入：1.Lets sing a song: “Hello”2.Greeting: Good morning, boys and girls3.Free talk:T: Hello, What is your name?Nice to see you.Welcome back to school二、新知呈现：在上面自由对话的结尾：复习字母T: Im ,Im from China.(手拿国旗)（板书）让学生自己猜是什么意思。然后领读（如果学生有会读的就让学生领读）。T: Can you say something like this?找学生说。T: Class, we have a new friend today.(找一个同学带Amy 的头饰)让她进行自我介绍。引出： Im Amy .Im from America.T: Welcome.让学生猜句意，领读。继续找同学带Amy的头饰进行练习。Lets play a game（击鼓传花）。游戏规则：教师放音乐让学生传Amy的头饰，传到的同时其他同学拍手说：Welcome.当音乐停时，拿到Amy头饰的同学站起来说Hello,Im Amy .Im from America.用上面的方法来讲Im .Im from Canada.自学提示：介绍国家文化的象征认真读Lets talk部分中的对话，用自己喜欢的方式划出不懂的地方，并为下面的问题找到答案吧：Who is the new friend ?Where is Amy from?交流研讨：在自读课文时，如遇到不懂的问题，在小组内交流，然后在班内交流。质疑答疑：1.Class,“welcome” 是什么意思？2 .We have a new friend today. 是什么意思 ？Listen to the tape ：1.认真听录音，同时手指句子。2. 听录音跟读，手指句子。三、专项训练：1.同桌两人分角色读。2.同学展示。四、拓展性活动：介绍一些动物或者国家的象征性标志1.自编对话：A: Good morning / Good morning/ Hello /Hi.We have a new friend today.B: Hi, Im _(name).Im from _(国家)。Im _years old . I like _(水果、颜色等)C: Welcome ,Nice to meat you.B: Nice to meet you , too.C: Goodbye.AB: Goodbye.2.拿一些美国、加拿大、中国等国家的名人、象征性人物或动物、运动员照片或图片提问：Whos he / s