（江西专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题07 古代诗歌阅读 第02讲 分析鉴赏类课件.pptx

专题七古代诗歌阅读 第二篇专题精讲 第2讲分析鉴赏类 技法精讲 考点五品味炼字 考点概述 炼字主要是对诗歌中的重点字词进行赏析 有些字词的含义深远 如 大漠孤烟直 长河落日圆 中的 圆 直 有些词语的修辞方法巧妙 如 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 中的 争 啄 用了拟人的修辞方法 还有些词语体现了作者的情感或心境 如 采菊东篱下 悠然见南山 中的 见 就体现了作者悠然的心境 所以 炼字这一选项的构成可分为词语的含义 表现手法 情感 设误类型 如2014年江西卷第8题的b项 词的上片 得意 和 竞 等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意 正确 1 含义错误 如将 表现出了热闹的春意 设误为 表现出了浓郁的秋意 2 手法错误 如将 万汇此时皆得意 竞芬芳 中 得意 竞 的 拟人 设误为 比喻 3 情感错误 如将 采菊东篱下 悠然见南山 中的 见 字所体现的诗人悠然 恬淡的心境 设误为诗人寂寞苦闷的心境 辨析方法 1 词语的含义是否准确 应关注词语的本义 尤其关注词语的语境义 例如 大漠孤烟直 长河落日圆 中的 直 语境义是表现孤烟的劲拔坚毅之美 圆 表现落日之低之大 若只出现词语的本义 那便是错误的 2 词语所体现的手法是否准确 如2019年江西卷第7题的b项 甲诗使用 细 浮 别 断 孤 等词语描写景物 反衬诗人悲凉情绪 要分析是否为 反衬 以及是否为 悲凉情绪 3 词语所传达的情感是否准确 辨别情感时 不能仅仅从词语的角度考虑 还要从整句诗或整首诗歌的角度理解 考点六作品构思 考点概述 涉及多个考查的角度 一是写景的角度 顺序 如2015年江西卷第8题的b项 诗的颔联写远景 颈联写近景 远近结合 使景物富有层次感 二是句子在结构中的作用 如2016年江西卷第7题的b项 一尊浊酒戍楼东 一句在下阕中起到了承上启下的作用 三是整体构思特点 如2017年江西卷第7题的c项 诗歌构思奇特 所写景物极不寻常 设误类型 1 顺序错误 将景物描写的顺序说反 比如将 由近及远 说成 由远及近 把 由上到下 说成 由下到上 此外 景物角度也成了一大设误点 比如将 视觉 设成 听觉 等 或者多设 再比如词的上阕没有从 触觉 来写景 却设置这一角度来迷惑考生 2 作用混淆 对作品中句子在结构上的作用混淆 比如将作品中起到承上启下等作用的句子说错 3 整体特点有误 对构思新巧的作品设误为构思寻常 对构思寻常的作品设误为构思新巧 辨析方法 1 抓住写景的句子 从关键字词中概括其写了哪些景物 遵循了怎样的顺序 分析写景的角度 2 分析整个作品的内容 分析作品结构 对句子所在的位置进行分析 确定其作用 3 熟知各类诗歌的构思特点 掌握一般规律 认识新巧布局 能够识别 懂得鉴赏 考点七表达技巧 考点概述 表达技巧 写作手法 包括表达方式 表现手法和修辞方法三种 如2019年江西卷第7题的a项 甲诗融叙事 写景 抒情为一体 情感沉挚动人 乙诗重在写景 情寓景中 表达方式的考查主要针对抒情和描写 抒情方式分为直接抒情 直抒胸臆 和间接抒情 间接抒情又可分为借景抒情 情景交融 融情入景 即景抒情 即事抒怀 描写方式有正面描写和侧面描写 有白描 烘托 渲染等 常用的表现手法有虚实结合 以小见大 动静结合 反衬 如2015年江西卷第8题的c项 托物言志 如2014年江西卷第8题的d项 等 诗歌中常见的修辞方法的考查主要为比喻和拟人 设误类型 1 实虚颠倒 指的是选项对实景和虚景的分析不正确 故意把实景说成是虚景 或者把虚景说成是实景 把化虚为实说成化实为虚 或者把化实为虚说成化虚为实 实景是指诗歌中所描写的客观景物 或真实发生的场景 而虚景则是作者的想象之景 作者往往通过虚实结合的手法丰富诗歌的内容 拓展诗歌的意境 曲折含蓄地表达细腻复杂的情感 此类诗歌从眼前之景过渡到想象之景 通过虚实相生的艺术手法 令人感同身受 产生共鸣 比如 古代诗歌中作者表达思念之情 往往通过假想对方思念自己的情景 曲折含蓄地达到传递感情 表达渴望的效果 2 动静有误 指的是选项对动态和静态的分析不正确 故意把动态说成静态 或者把静态说成动态 把以静衬动说成以动衬静 或者把以动衬静说成以静衬动 3 修辞有误 指的是选项对修辞方法的分析不恰当 比如把比喻说成拟人 没有运用某种修辞却说运用了 4 衬托不当 指的是将正面衬托与反面衬托混淆 或者将 以乐景衬哀情 说成 以哀景衬哀情 等等 5 正侧混乱 指的是将正面描写 侧面描写混淆 或者原文中没有运用侧面描写 选项中却设置了侧面描写的陷阱 原文中是正面描写和侧面描写相结合 选项却只提及其中一个方面 6 典故错误 比如原文没有运用典故 选项却设误为运用了典故 或者选项对原文中运用的典故分析不当 包括对内容分析不当 对典故的意蕴运用不当等 7 手法混淆 比如混淆托物言志 借景抒情 情景交融 借景抒情是指借对自然景物或生活场景的描绘 委婉含蓄地抒发自己的感情 托物言志一般是通过对事物的描述来寄托自己的志向 表达自己的心愿 情景交融则是指情与景交织在一起 作者将自己的思想感情融入客观景物 使它们充满主观色彩 从而传递出自己的心绪和情感 在答题时 考生要注意这三者的区别 8 表达错误 比如选项中说使用了某种或某几种表达方式 实际上诗歌中并非如此 选项中说以某种表达方式为主 实际上诗歌是以另一种表达方式为主 选项中说写景抒情 实际上诗歌是写人记事 辨析方法 真正理解每种艺术手法的本质特点 能够将其判断准确 对于选项中出现的诗歌的艺术手法 应该和诗句相对应 辨别正误 考点八语言风格 考点概述 诗歌的语言风格包括题材 情感 艺术形象 语言风格 艺术风格或流派等 如2016年江西卷第7题的d项 这首词气势雄健 意蕴深厚 体现了豪放之词风 设误类型 1 正话反说 将作品的风格设误为与之相反的类型 例如 上题可以将豪放派设误为婉约派 把朴素的语言风格说成瑰丽 2 张冠李戴 将作品的风格设误为与之类似但有差别的类型 例如 可以将李清照 武陵春 的婉约派设误为闺怨诗 辨析方法 要判断作品的风格是否准确 就需要明确作品的风格有哪些 1 诗的风格主要有四种 1 雄浑 其特点是 骨力雄健 气势恢宏 胸襟豁达 豪情横溢 如奔腾咆哮 汹涌澎湃的大海 而不像碧波荡漾 涟漪粼粼的西湖 如曹操的 观沧海 2 浪漫 豪迈 其特点是 情感激荡 格调昂扬 想象出奇 夸张出格 志向高远 胸襟阔达 如李白的诗 行路难 3 沉郁顿挫 其特点是情感浓郁 悲愤蕴藉 如杜甫后期的诗 茅屋为秋风所破歌 4 悲慨 其特点是触景生情 睹物伤怀 悲壮慷慨 如文天祥的 过零丁洋 2 词的风格主要是豪放派和婉约派 1 豪放派 其特点 气宇昂扬 刚健遒劲 声势宏伟 立意博大 激人向上 如苏轼的 江城子 密州出猎 辛弃疾的 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 2 婉约派 其特点 清丽柔媚 委婉含蓄 结构深细缜密 重视音律谐婉 语言圆润 具有一种柔婉之美 如李清照的 武陵春 一 全品原创 阅读下面这首诗 完成题目 每小题2分 共4分 淇上送赵仙舟 唐 王维相逢方 一笑 相送还成泣 祖帐 已伤离 荒城复愁入 天寒远山净 日暮长河急 解缆君已遥 望君犹伫立 注释 题目 一作 河上送赵仙舟 齐州送祖三 方 刚刚 祖帐 古代送人远行 在郊外路旁为饯别而设的帷帐 亦指送行的酒筵 意同 祖席 解缆 解开系船的缆绳 遥 远离 此句意为 刚解开船缆绳 船就急速顺流而下 1 下面对诗歌内容的理解不正确的一项是 a 相逢方一笑 中的 方一笑 表明诗人此次与朋友重逢相聚的时间很短暂 b 荒城复愁入 是诗人的想象 到达目的地后 朋友祖三独自一人满怀愁情地进入一座 荒城 c 诗歌第三联交代了诗人与朋友分别的时间 日暮 和地点 长河 d 最后两句写诗人伫立江岸 眺望朋友远去的情景 与 山回路转不见君 雪上空留马行处 的意境有异曲同工之妙 答案 b 解析 此句为实写 非想象之句 且 入荒城 非祖三而是作者 2 下面对诗歌的赏析不正确的一项是 a 相逢之 笑 和相送之 泣 鲜明地衬托了诗人与朋友深厚的友谊 b 解缆君已遥 体现了船行之快 更照应了前句 长河急 之 急 c 诗歌前面三联都采用了直接抒情的方式 抒发了诗人与朋友分别时的不舍和悲伤之情 d 全诗感情真挚而深沉 而语言表达又很自然素朴 明白如话 答案 c 解析 并非都为直接抒情 如颈联为借景抒情 二 全品原创 阅读下面古诗 完成题目 每小题2分 共4分 送路六侍御入朝 唐 杜甫童稚情亲四十年 中间消息两茫然 更为后会知何地 忽漫相逢是别筵 不分 桃花红似锦 生憎 柳絮白于棉 剑南春色还无赖 触忤愁人到酒边 注释 不分 犹言不满 嫌恶的意思 分 一作 忿 生憎 犹言偏憎 最憎 1 下面对诗歌内容的理解不正确的一项是 a 童稚情亲四十年 一句不仅点明分别的时间 更主要的是表明童年时代的友情 会随着四十年漫长岁月的变迁而归于淡忘 b 中间消息两茫然 意指在兵戈满地 流离转徙的动乱年代里 朋友间失去联系 想知道他的消息而又无从问讯 故有 茫然 之感 c 更为后会知何地 诗人没有直说后会无期 而是以诘问语发出咏叹 体现出他的向往之切 感慨之深 d 尾联结句 触忤愁人到酒边 的 酒 正是 别筵 饯别之酒 酒边 的 剑南春色 也就是诗人 别筵 的眼前风光 答案 a 解析 a项中 童稚情亲四十年 一句不仅点明分别的时间 更主要的是表明童年时代的友情 并不随着四十年漫长岁月的变迁而归于淡忘 2 下面对诗句赏析不正确的一项是 a 诗歌前两联中 突然插入 更为后会知何地 这样的突接 能掀起波澜 把诗人感伤离乱的情怀 表现得沉郁苍凉 百感交集