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文档简介

题目4.6整式的加减（1）年级学科七年级课型信息技术与学科整合课授课教师孙小斌工作单位秀洲区王店镇中学教学目标1、使学生在掌握合并同类项的基础上，掌握去括号法则。2、正确地进行简单的整式加减运算。教学重难点关键教学重点：去括号法则教学难点：正确运用去括号法则，减少运算中的符号错误教学关键：正确去括号教学方法合作交流来源:快速小结探究归纳运用的信息技术工具硬件：计算机和电子白板软件：多媒体课件教学设计思路复习巩固情景引入例题讲解课堂小结布置作业教学过程设计意图时间安排复习巩固：（一）、情景引入1、写出 2a2b 的一个同类项：1. 2、已知4a2b3与a2mbn-1是同类项，则m= _,n=_.（二）实践应用，拓展延如图47，要计算这个图形的面积，你有几种不同的方法？请计算结果。2、用分配律计算：(1) +(a-b+c) (2) -(a-b+c)3、代数式运算的去括号法则： 括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都不变号；括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都改变符号4、顺口溜去括号,看符号是“+”号,不变号是“-”号,全变号5、辩一辩：指出下列各式是否正确？如果错误，请指出原因.(1) a-(b-c+d) = a-b+c+d(2) -(a-b)+(-c+d)= a+b-c-d(3) a-3(b-2c)=a-3b+2c(4) x-2(-y-3z+1)=x-2y+6z6.注意：(1)去括号时应将括号前面的符号连同括号一起去掉. (2)要注意括号前面是 “-“号时,去掉括号后, 括号里各项都要改变符号;不能只改变某几项而忘记改变其余的符号 (3)若括号前面是数字因数时,.应乘以括号里的每一项,不要漏乘. 7：练一练（三）课堂小结，布置作业复习整式中的单项式和多项式，同类项为本节课做准备。创设情境，引入新课本节课的核心知识，去括号 的法则。应用提升注意事项巩固训练
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