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20152016年度第一学期四年级语文组工作总结 20152016年度第一学期四年级语文组工作总结八月末、元月初，一学期又在粉笔的起落，红笔的钩划间转瞬即逝，回首走过的这一百多个日子，我们老校区四年级语文组的六位老师同心协作，以师生共同发展为目标，以学校教育教研工作为主导，尽心进行课内外教学与指导，让平凡与忙碌的日子显得充实而有意义。一学期来，有得有失，现小结如下：一 学生方面：1. 学期开始，学生共同阅读推荐书目我的母语课4A一百条裙子波普先生的企鹅外公是棵樱桃树蓝色的海豚岛，学生交流读书心得，有一定收获。2. 学生在家教周报江苏省科技报溧水报等刊物，发表文章十多篇。3. 11月27日，组织了四年级朗诵比赛，杨xx等学生获奖。4. 学生进行每日诵读古诗文的活动。二 教师方面：1. 全组六位教师，参与学校基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究这一课题研究，积极进行课堂实践。9月23日，赵兰老师执教徐悲鸿励志学画。10月14日，徐xx老师执教泉城。11月3日，曹昌迁老师执教了普罗米修斯盗火。 11月17日，xx老师执教说勤奋。12月22日，陈xx老师执教了春联。12月25日，王夏老师执教了古诗元日。2. 六位教师积极听课学习，汲取教学经验，每人基本听课15节以上，最多的听了33节。3. 课余，教师们积极撰写教育教学论文，徐xx老师的浅谈阅读教学中的词语教学发表于小学教学参考；徐xx老师的语用之用“学”之用获区论文一等奖；xx老师的还学生一片想象的空间获区二等奖；xx老师的体现主题，趋向开放获区三等奖。4. 10月22日，xx老师参与区课题基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究高年段的课例研究，执教开天辟地。5. 11月，xx老师获得“区教学先进个人”称号。6. 12月8日，xx组内讲座阅读课堂，原来如此多彩。三 不足方面尽管同一目标，共同协作，但班级之间，学生之间还存在差异；尽管积极参与学校课题进行研究，但组内本学期没有个人课题研究；尽管以师生共同发展为教学目标，但师
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