小学数学2011版本小学四年级乘除法的意义和各部分间的关系.2 乘、除法的意义和各部分间的关系(1).ppt

第一单元 乘 除法的意义和各部分间的关系 四则运算 乘 除法的意义和各部分间的关系 一 情境引入 问题 1 根据题意 列式计算 用加法算 3 3 3 3 12 用乘法算 3 4 12 问题 2 算式中的3和4各表示什么意思 每个花瓶里插3枝花 4个花瓶一共插了多少枝花 一 明确乘法的意义 3 3 3 3 12 3 4 12 问题 你认为什么是乘法 求几个相同加数的和的简便运算 叫做乘法 相乘的两个数叫做因数 因数 因数 乘得的数叫做积 积 二 探究规律 明确意义 12 3 4 问题 用什么方法 你是怎么想的 12 4 3 二 明确除法的意义 有12枝花 每3枝插一瓶 可以插几瓶 有12枝花 平均插到4个花瓶里 每个花瓶插几枝 二 探究规律 明确意义 问题 与第 1 相比 第 2 3 题分别是已知什么 求什么 怎样算 1 每个花瓶里插3枝花 4个花瓶一共插了多少枝花 2 有12枝花 每3枝插一瓶 可以插几瓶 3 有12枝花 平均插到4个花瓶里 每个花瓶插几枝 3 4 12 12 3 4 12 4 3 二 明确除法的意义 二 探究规律 明确意义 问题 用你自己的话说一说 你认为什么是除法 已知两个因数的积与其中一个因数 求另一个因数的运算 叫做除法 二 明确除法的意义 二 探究规律 明确意义 在除法中 已知的积叫做被除数 已知的因数叫做除数 所求的因数叫做商 1 乘法各部分间的关系 积 因数 因数 问题 如果知道积与一个因数 能求出另一个因数吗 因数 积 另一个因数 三 乘 除法各部分间的关系 二 探究规律 明确意义 商 被除数 除数 问题 如果知道被除数和商 能求出除数吗 除数 被除数 商 问题 如果知道除数和商 能求出被除数吗 被除数 商 除数 2 除法各部分间的关系 三 乘 除法各部分间的关系 二 探究规律 明确意义 问题 你认为乘法与除法间有什么关系 除法是乘法的逆运算 3 乘法与除法间的关系 三 乘 除法各部分间的关系 二 探究规律 明确意义 三 巩固新知 问题 你是根据什么得出结果的 36 14 1 根据36 14 504 直接写出下面两道题的得数 504 14 504 36 因数 积 另一个因数 2 根据乘 除法各部分间的关系 写出另外两个等式 13936 208 67 13936 67 208 45 25 1125 1125 45 25 21 48 1008 1008 21 48 三 巩固新知 因数 积 另一个因数 被除数 商 除数 除数 被除数 商 问题 说一说你是根据什么得出结果的 3 猜猜我是几 三 巩固新知 因数 积 另一个因数 我和56相乘得672 我除以24结果是17 672 56 12 17 24 408 被除数 商 除数 问题 说一说你是根据什么得出结果的 4 里应该填上几 三 巩固新知 因数 积 另一个因数 54 1134 105 2835 被除数 商 除数 384 24 25 32 21 27 16 800 除数 被减数 商 这节课 你有什么收获 再见 课堂作业 1 填空 1 求几个 的和的简便运算 叫做 2 已知两个因数的积与其中一个因数 求另一个因数的运算叫做 3 因数 因数 商 除数 除数 4 根据360 15 24写出一个乘法算式是 写出另一个除法算式是 2 列式计算 1 两个因数分别是240 35 积是多少 2 450除以一个数 结果