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文档简介

5.2.1求解一元一次方程移项法七年级（14）班 陈伟亮 教学目的：1、进一步熟悉利用等式的基本性质解一元一次方程的 基本技能； 2、在解方程的过程中分析、归纳出移项法则，并能运用 这一法则解方程； 3、体会学习移项法则解一元一次方程的必要性.重点： 理解移项法则，会解简单的一元一次方程.难点： 正确理解和使用移项法则.教学方法：探究教学过程：1、 复习回顾：1、 等式的基本性质：等式两边同时加（或减）同一个代数式，所得结果仍是等式；等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），所得结果仍是等式.2、 利用等式性质解一元一次方程：（1） （2）解：方程两边同时加2，得 解：方程两边同时减，得 化简，得 合并同类项，得方程两边同时除以5，得 2、 新课：1、 观察上面方程项的变化情况，归纳移项法则：把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项.那么，（1） （2）解：移项，得 解：移项，得 化简，得 合并同类项，得方程两边同时除以5，得 2、 练习（1） 下列变形符合移项的是（ ）A. 由，得 B. 由，得C.由，得D.由，得（2） 把下列方程进行移项变形.（未知数集中于方程左边，常数项集中于方程右边）移项，得_；移项，得_；移项，得_；移项，得_；3、 例题讲解：例1 ； 例2 解：移项，得 解：移项，得化简，得 合并同类项，得两边同除以2，得 两边同除以（或同乘以），得 3、 课堂练习：P136 “随堂练习”（1） ； （2）；（3） ； （4）.补充：小平的爸爸新买了一部手机，他从移动公司了解到现在有 两种计费方式如下表格：全球通神州行月租费30元/月0本地通话费0.1元/分钟0.25元/分钟（1） 一个月内通话150分钟和300分钟，按两种计费方式各需要 交多少元？（2） 对于某个通话时间，两种计费方式的收费会一样吗？四、课堂小结：（1）本节课学习了哪些内容？ 用移项法解一元一次方程.（2） 移项的依据是什么？ 等式的基本性质1.（3） 移项的目的是什么？ 使含未知数的项集中于方程的一边，已知数的项集中于方程 的另一边，
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