湘教版九中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷D卷.doc

湘教版九中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷D卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ）A . 灯泡发光B . 水果榨成汁C . 食物腐败D . 木材制成桌椅2. （2分）某同学在化学课上提出,可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否为二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A . 建立假设B . 收集证据C . 做出结论D . 设计实验3. （2分）下列属于纯净物的是（ ） A . 生铁B . 液氧C . 石灰石D . 加碘食盐4. （2分）下列实验基本操作正确的是A . 检查装置气密性B . 倾倒液体C . 稀释浓硫酸D . 测定空气中氧气的含量5. （2分）法国科学家拉瓦锡研究空气的组成时给固体氧化汞加强热，氧化汞受热时的变化可用图表示（图中 表示汞原子， 表示氧原子），下列说法错误的是（ ） A . 氧化汞受热时能分解成汞和氧气B . 原子在化学变化中不能再分C . 氧化汞分子是由氧原子和汞原子构成的D . 所有物质都是由分子构成的6. （2分）实验室常用稀硫酸与锌粒在常温下制取氢气，下列实验操作正确的是（ ） A . 检查完装置气密性后，先装入稀硫酸B . 收集氢气时，只能用向下排空气法C . 实验结束后，没用完的药品直接丢弃D . 用点燃法检验氢气前，先验纯7. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理合理的是（ ） A . 石墨和金刚石组成元素相同，所以二者的物理性质相同B . 碘是人体必须的微量元素，所以摄入量越多越好C . 氯化铵和氯化钾都是常见的化肥，所以二者所含有的营养元素相同D . 氢氧化钠和氢氧化钙在水溶液中都能解离出氢氧根离子，所以二者的化学性质相似。8. （2分）钛酸亚铁(FeTiO3)中铁元素显+2价，则钛元素的化合价是（ ） A . +2B . +3C . +4D . +59. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤有：给试管加热；检查装置的气密性；熄灭酒精灯；将高锰酸钾放入试管中并在试管口塞一团棉花，塞紧橡皮塞；用铁夹把试管固定在铁架台上；用排水集气法收集氧气；将导气管移出水槽，正确的操作步骤是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了如图所示的实验，在四组对比实验中，效果较差的是（ ） 第一组 第二组 第三组 第四组 A . 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况B . 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C . 第三组分两次实验，看木条是否能复燃D . 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间二、 非选择题(共40分) (共10题；共34分)11. （5分）用正确的化学用语填空： （1）地壳中含量最多的金属元素形成的离子 _。 （2）构成氯化钠的粒子_。 （3）保持氨气化学性质的最小粒子为 _ 。 （4）3个钙原子_。 12. （5分）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料, 他们具有很多优良的性能,如熔点高,密度小,可塑性好等。以钛铁矿(主要成分为FeTiO3,同时含有少量的Fe2O3、FeO等)为原料制TiO2,再由TiO2制金属Ti的工艺流程如下: （查阅资料）钛、镁在高温下与空气中的氧气、二氧化碳等反应。（1）写出工艺流程中生成硫酸铁的化学方程式_, 该反应的基本类型是_反应。 （2）操作2的名称是_。 （3）工艺流程中,水解属于_变化。 （4）工业上常在高温和氩气氛围中,用金属镁和TiCl4反应的方法制备Ti,氩气的作用是_。 （5）TiO2可与焦炭、氯气在高温下反应, 该反应中氯气和碳的质量按7112的比例参加反应, 反应的化学方程式为_。 13. （3分）下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。 （1）属于金属元素的是_(填序号)，在化学反应中易失电子，能形成_离子(填“阴”或“阳”)。 （2）写出F单质在B单质中燃烧的文字表达式_。 14. （3分）、在图装置中，将滴管中的澄清石灰水挤入试管，并轻轻摇晃该试管，能观察到的现象是_。写出其化学方程式_。 、山茶油是一种绿色保健食品，其主要成分是柠檬醛.现从山茶油中提取7.6 g柠檬醛，使其在氧气中充分燃烧，生成22 g二氧化碳和7.2 g水，则柠檬醛中_。并写出计算过程_。A只含碳、氢元素 B定含碳、氢、氧元素C定含碳、氢元素，可能含氧元素 D含有的元素无法判断15. （2分）厉害了我的国！厉害了我的大广西！根据广西铁路建设“十三五”规划，2020年全区将基本实现“市市通高铁”，方便人们的出行。 （1）高铁列车利用碳滑板与接触网接触来获取电能。碳滑板通常用石墨制成，这利用了石墨的_性。 （2）制造高铁列车的材料有：塑料、铝合金、不锈钢等。其中塑料属于_（选填“金属材料”或“合成材料”）；所需钢材通常以赤铁矿（主要成分Fe2O3）为原料炼制，请写出该炼铁原理：_(用化学方程式表示）。 （3）高铁列车的餐车上为乘客准备的午餐为：大米饭、煎鸡蛋、炒牛肉、大白菜。这份午餐中大米饭提供的主要营养素是_。 16. （4分）酸、碱、盐、燃料等是我们学过的重要物质，请根据相关知识回答下列问题: （1）稀盐酸能除铁锈(铁锈的主要成分是Fe2O3)，写出稀盐酸除锈反应方程式_,溶液的酸碱性，对生活、生产及人类的生命活动具有重要意义，把pH_为酸雨; （2）现有:火碱溶液、Ba(NO3)2溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液、稀硫酸，从以上5种物质中选出一种碱与一种盐反应并写出化学方程式_。 （3）天然气是一种重要的燃料，其主要成分为甲烷(CH4)。某课外兴趣小组同学对甲烷在氧气中完全燃烧后的产物进行探究。 提出假设:A同学假设只生成CO2 ， B同学假设只生成H2O，有同学认为A、B同学的假设都不完全正确，请你提出合理的猜想_。实验验证: 为了验证你的猜想，可以将甲烷完全燃烧的产物依次通过_进行检验(填物质名称)。17. （3分）天然气不仅可以作燃料，而且是一种重要化工原料。 （1）天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如下： 写出上述反应的化学方程式_，其反应类型是否（选填“是”或“否”）属于分解反应_。（2）化学反应前后，发生改变的微粒是_（选填“分子”或“原子”） （3）用不同催化剂可使合成气合成不同的物质。下列物质仅以合成气为原料不可能得到的是_（填序号） A . 甲醛（CH2O）B . 甲醇（CH3OH）C . 尿素CO（NH2）2（4）写成化学反应生成物中单质的一种用途_。 18. （4分）科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 （1）I.用红磷测定空气中氧气的含量 写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：_。（2）某同学利用图1所示装置进行实验，步骤如下： 用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；_；观察并记录水面的变化情况。多次实验发现，集气瓶内水平面上升始终小于1/5。（3）.用镁条测定空气中氧气的含量 某同学进行图2所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么呢?（查阅资料）氧化镁为白色固体；镁能与空气中的_反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；氮化镁可与水反应生成氨气。（4）（做出猜想）黄色固体为Mg3N2 （实验过程）进行图4所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。（实验结论）观察到的现象是_，据此可推断燃烧产物中含氮化镁(Mg3N2)。（5）（反思交流）进行图2所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数_(填“大于”“小于”或“等于”)1/5。 （6）.用铁粉测定空气中氧气的含量 某同学利用铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，实验装置如图3所示。当烧杯中不再有水进入集气瓶时，该同学停止实验。实验开始和结束时所采集的数据如下表：实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内水烧杯内剩余水250mL180.0mL129.5mL铁生锈的原理是铁与空气中的_发生反应。实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再将滤纸条贴在集气瓶内壁，其目的是_。该同学所测得的空气中氧气的体积分数为_(精确到0.1%)。与红磷燃烧法相比，用该法测定空气中氧气含量的主要优点是_。（7）.拓展应用 取2.4g镁条在足量O2和N2的混合气体中完全燃烧，所得固体质量为a g，则a的取值范围是3.3a_。19. （1分）将木炭和氧化铜混合均匀放在试管中加热，可以看到_色的氧化铜最终变成_色固体，反应的化学方程式为：_，将反应生成的气体通入澄清的石灰水中，可以看到_，该反应中木炭的作用是作_。20. （4分）如图表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去），其中A为天然气的主要成分，C为相对分支质量最小的氧化物，F为红棕色粉末，G为最常见的金属，B、D、E均为无色气体请回答： （1）X是_（填一种物质化学式）； （2）写出下列反应的化学方程式： CD+E：_，A+EB+C：_；（3）曹君宇同学将一定量的G放入硫酸铜溶液中，一段时间后，发现溶液底部仍有固体存在，则溶液底部的固体组成可能是_或_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、