语文人教版七年级下册木兰诗练习.doc

第10课随堂十分钟课时1基础达标1.给下面加点的字注音。军帖 （ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 燕山（ ） 辔头（ ）戎机（ ） 朔气( ) 金柝( ) 云鬓（ ）2解释下面加点字词的意思。（1）愿为市鞍马（ ） （2）旦辞爷娘去（ ）（3）万里赴戎机（ ） （4） 朔气传金柝（ ）（5）策勋十二转（ ）（6）著我旧时裳（ ）3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是（ ）A. 卷卷有爷名 B. 旦辞黄河去 C. 著我旧时裳 D. 双兔傍地走4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是（ ）A. 不/闻爷娘唤/女声，但/闻黄河/流水鸣/溅溅。B. 小弟/闻/姊来，磨刀/霍霍向/猪羊。C. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。 D.双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌?5解释下面的诗句。（1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （3）将军百战死，壮士十年归。 （4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 6文学常识填空：木兰诗选自_（朝代）_编的_，它是_时期的一首北方民歌。7.理解文意，按要求默写。（1）木兰诗写木兰从军缘由的句子是：_（2）木兰诗诗中描写边塞战地夜景的两句是：_（3）木兰诗写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：_（4）木兰诗写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是：_（5）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的诗句：_课内精读8.本诗记叙了木兰的哪些故事？请简要概括。 9.下面对诗句赏析有误的一项是（ ）.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈。.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。.“朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无聊。.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，衬托展示边关将士的英武风采。10.第3段对木兰征途的环境描写有何作用？11.诗歌对木兰的十年征战经历的描述属于详写还是略写？作者为什么要这样安排？12.诗歌写木兰还乡与亲人团聚，运用排比手法？有何表达效果？13.诗歌结尾的一段吟唱，起什么作用？14.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为原因有哪些？ 课时2拓展阅读冯婉贞咸丰庚申，英法联军自海入侵，京洛骚然。距圆明园十里，有村曰谢庄，环村居者皆猎户。中有鲁人冯三保者，精技击。女婉贞，年十九，姿容妙曼，自幼好武术，习无不精。一日晌午，谍报敌至。婉贞微叹曰：“吾村亡无日矣。吾必尽吾力以拯吾村”于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰：“与其坐而待亡，孰若起而拯之？诸君无意则已；诸君而有意，瞻予马首可也。”众皆感奋。 婉贞于是率诸少年结束而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。去村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。未几，敌兵果舁炮至，盖五六百人也。挟刃奋起，率众袭之。敌出不意，大惊扰，以枪上刺刀相搏击，而便捷猛鸷终弗逮。婉贞挥刀奋斫，所当无不披靡，敌乃纷退。婉贞大呼曰，“诸君！敌人远吾，欲以火器困吾也，急逐弗失！”于是众人竭力挠之，彼此错杂，纷纭孥斗，敌枪终不能发。日暮，所击杀者无虑百十人，敌弃炮仓皇遁，谢庄遂安。【注释】谍报敌至：侦察敌情的人报告说敌人到了。孰若：哪如。瞻予马首：看我的马头，意即听我指挥。感奋：被激动得振奋起来。结束：结衣束带，整好装束。舁：抬。终弗逮：到底赶不上。终：终究。弗逮：不及。 奋斫：用刀斧猛砍。挠：阻挡。纷纭孥斗：杂乱地相互搏斗。孥斗：搏斗。所击杀者无虑百十人：被打死的敌人，约一百多人。1.解释下面加点的词语。（1）精技击（ ）（2）自幼好武术（ ）（3）去村四里有森林（ ）（4）谢庄遂安（ ）2.翻译下面的句子。（1）与其坐而待亡，孰若起而拯之？（2）敌人远吾，欲以火器困吾也，急逐弗失！3.选文是通过描述哪些情节来刻画婉贞的女英雄形象的？4.联系全