数学北师大版七年级上册统计图的选择（一）.doc

户县南关中学七年级数学学科“443”模式导学案课 题 统计图的选择（一）设计者：朱燕屏 审核者： 燕云霞班 级： 姓 名：编 号： 07S66 自研课：【旧知链接】学过那些统计图【新知自研】：自研教材P175176的内容【学习目标】：1、通过三种统计图的比较与选择，理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据。2、经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动过程，发展统计观念。3、通过相互间的合作与交流，进一步发展合作交流能力与数学表达能力。4、感受数学与现实生活的密切联系，增强应用意识，提高问题解决的能力。【学习重点】：1、 理解不同统计图的特点；2.能根据实际问题选择合适的统计图描述数据.【学习难点】：1、根据实际问题选择合适的统计图；2.会制作三种统计图并从中获取有用的信息.【定向导学互动展示】导（激趣）地球上有人类生存以来相当长的一段时期内，人口数量并不多随着农业耕作水平的不断提高和医疗条件的不断改善，世界人口开始急剧增加人口的过快增长已造成了一系列严重问题，下面我们通过一幅统计图了解一下世界人口的状况： 学（研悟）自研自探、合作探究、讨论交流、质疑解疑探究活动一思考所获取信息的特征，感受不同类型的统计图提供的数据具有不同的特点教师提问：你能从上述统计图中获得哪些信息呢？在哪一段时间，世界人口的增长率变化不大？在哪一段时间，世界人口就翻了一番？2020年，世界人口预测将达到多少？回答要点教师提问：这是一幅什么类型的统计图，从这种统计图中获取的信息具有什么特征？我们学过的几种统计图，它们反映的数据的特点一样吗？探究活动二：各种统计图的不同特征教师引导：我们来阅读某家报纸公布的反映世界人口情况的数据，你能从这个统计图中尽可能多地获取信息吗？2050年世界人口预测图2050年世界人口预测图从19571974年，世界人口由（ ）增加到（）；从19741987年，世界人口由（）增加到（）；19871999年（）增加到（）；预测1999年2025年，世界人口从（）要增加到（）；20252050年25年间预测世界人口增长到（），即到2050年，世界人口达到90亿，其中亚洲人口最多，将达到52.68亿，占2050年世界人口的60%.为了更加清晰地表示数据，小明根据上面的相关数据制成了右面的统计图：教师提问：这是哪种类型的统计图？这位同学是如何制作出这幅统计图的？你能从中得到哪些信息？回答要点：这位同学是根据统计图上的数据：到2050年亚洲人口达到？；非洲人口达到？，拉美及加勒比人口达到？，欧洲达到？，北美洲达到？，得到了2050年世界人口预测的条形统计图从这个图中可清楚地看到2050年亚洲、非洲、拉美及加勒比地区、欧洲、北美洲的人口预测的具体数目师生活动：我们再来看小明制作的另外两个统计图，世界人口变化情况统计图2050年世界人口分布预测图根据这位同学制作的统计图，回答下列问题：(1)这三幅统计图分别表示了哪些内容？(2)从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？(3)2050年非洲人口大约达到多少亿？你是从哪幅图中得到这个数据的？(4)2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？(5)比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流条形统计图折线统计图扇形统计图教师提问：对于下面的两个实际问题，你能选择适当的统计图并绘制出来吗？1某一家电卖场对其销售的空调情况进行了调查，得到下面的信息：2008年至2010年A，B，C三种品牌空调的销售量(单位：万台)年份ABC其他品牌总量20081.710.84.5820091.61.21.25920101.551.452510请你制作适当的统计图，反映下列信息：(1)2008年至2010年，C品牌空调在该卖场销售量的变化情况；(2)2010年，A，B，C及其他品牌的空调在该卖场的市场占有率情况2小彬随机调查了他们学校50名同学这个月家庭用水量，数据(单位：m3)如下：8 5.55 6.4 10 12.57.85 6.595 9.5 7.5 10.2 8.3 9.4 6.5 11 13.5 1414.5 15 5.4 6.5 8.5 10.5 5 6.5 7.5 8.56 4.5 5 8.4 7.2 7 6.2 8 10 95.5 7.5 8 5.5 6.5 6 8.6 5 9.5 4.5请你制作适当的统计图，反映这50名同学这个月家庭用水量的大致分布情况【互评】： 预 时：15分钟随 堂 笔 记（成果记录知识生成同步演练 ） 三种统计图表示数据的特点，【互评】： 预 时：3分钟练（延展）训练题 既可表示出数量的多少，又能清楚地表示出数量增减变化的统计图是( )A条形统计图 B折线统计图C扇形统计图 D以上均可下列四个统计图中，用来表示不同品种奶牛的平均产奶量最为合适的是( ) 小明的妈妈准备买一台电视，她同时看上了甲、乙、丙三种品牌的电视，许多人告诉她这三种品牌的质量都不错，一时她无法选择究竟买哪一种好于是，小明的妈妈调查了这三种品牌近几年来的销售情况，并把它制成下表(单位：台)甲、乙、丙三种品牌的电视20072012年销售量年份/年200720082009201020112012甲5 5005 6004 7004 0005 0004 600乙4 0004 2003 8004 5004 8005 500丙5 8006 0004 6003 7005 0005 200面对这个数据繁多的统计表，小明的妈妈仍然无法判断该买哪一种好？你能帮助小明的妈妈作决策吗？ 今年4月，某市国民体质监测中心等机构开展了青少年形体测评专家组随机抽查了某市若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况我们对专家的测评数据作了适当处理(如果一个学生有一种以上不良姿势，我们以他最突出的一种作记载)，并将统计结果绘制了如图所示的两幅不完整的统