义务教育五年级美术上册.doc

趣味文字教学目的 1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上了解笔画、笔顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 2、进行学科教学渗透法制教育渗透中华人民共和国国家通用语言文字法第1、14条。 教学重难点 1、了解美术字基础知识掌握变体美术字的书写方法与美化方法。 2、提高学生想象能力和表现能力感受趣味美术字的乐趣。 课前准备 1、学具记号笔、水彩笔、荧光笔 2、教具各种美术字和变体美术字、记号笔 教学过程 第一课时 1、 引导阶段 认识基本美术字体及其特点 出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。 宋体端庄大方笔画横细直粗点上尖下圆横画收笔有顿角笔画转折时顿角明显。 黑体笔画横竖一样粗方头方尾醒目有力。 欣赏基本美术字体和变体美术字的比较 出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味为什么生- 2、 发展阶段 认识趣味文字的特点 趣味美术字是根据文字的内容和含义运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化所以它的特点是具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。 趣味文字的分类 、笔画变化改变笔画的形状或粗细使之更有装饰性。 、字形变化改变字的外形使之更有造型感。 、结构变化将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。 、形象性根据文字含义运用形象图案来装饰字体。 欣赏优秀美术字 引导学生分析其特色和艺术感感受它的趣味性。如形象体“心灵”运用爱心来表示点提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化“流水年华”采用是一条不平静而具有运动感的线具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化如“天香”采用直线和曲线相结合增添文字的趣味性以花朵装饰更加美观。结构变化运用半圆形的笔画具有活泼感如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。、演示美术字书写的步骤和特点 、首先用尺子定文字的大小和形状。、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如波浪的设计和书写为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果具形象又有趣。还有“时间”采用小闹钟来代替日字很有说服力具有特殊的意义。、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。 3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变 4、进行法制教育工作渗透中华人民共和国国家通用语言文字法第1、14条中华人民共和国国家通用语言文字法第1条规定为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用促进各民族、各地区经济文化交流根据宪法制定本法。第14条规定第十四条 下列情形应当以国家通用语言文字为基本的用语用字(一)广播、电影、电视用语用字(二)公共场所的设施用字 (三)招牌、广告用字(四)企业事业组织名称(五)在境内销售的商品的包装、说明。 5、学生起稿设计文字突出趣味性。 6、作业展示学生进行评价。地球的新生教学目的 1、认知目标了解和感受地球生态环境日益恶化的现象理解世界地球日的起源和目的。 2、能力目标掌握各种绘画形式的创作方法环保海报宣传画、手抄报利用画面表达希望和建议的方法。 3、情感目标增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。 4、进行学科教学渗透法制教育渗透中华人民共和国环境保护法第25条。 教学重点 应用各种绘画形式如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。 教学难点 构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。 教学准备 1、教师准备一些手抄报、海报的课件。装饰地球的材料。 2、学生准备收集、分析环境情况及资料水粉颜料、水彩笔。 教学过程 1、导入新课体会地球与我们的生活和健康息息相关。 （1）引导学生欣赏教师作品感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”鼓励学生说说地球和人类的关系。 A、 语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗? B、 你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象那么要怎样保护环境呢? （2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣。 教师将一个大地球贴在黑板上请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象使地球更美丽。 （3）进行法制教育渗透中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境保护法第25条规定新建工业企业和现有工业企业的技术改造应当采用资源利用率高、污染物排放量少的设备和工艺采用经济合理的废弃物综合利用技术和污染物处理技术。 2、通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。 （1）出示教师设计的宣传海报引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。 （2）观察了解宣传海报的组成部分。 A、 文字 B、 图案 C、 色彩 （3）教师点评引出招贴画设计的基本要素A、画面 B、标题 主要构成 C、文字 辅助说明 教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格1、写实 2、装饰 3、抽象 4、漫画 3、组织学生讨论交流。 以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式如手抄报、海报来表达自己的想法表达希望和建议等方面进行讨论交流。4、教师小结 A、 设计要素主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。 B、 制作步骤确定主题、构思构图、充实完善。 5、引导学生发现其他表现手法手抄报、剪贴画、宣传画等 运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识设计制作共同创意主题、内容、形式统一纹样、文字美观协调内容情调健康。 6、小组合作讨论制作形式及方法教师指导。 7、小组汇报。 “现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法或者在讨论时遇到的困难。哪个小组先来说” 8、学生设计与制作过程 A、 鼓励学生发挥想象力大胆表达自己的想法扣紧主题设计制作。 B、 提醒学生在制作过程中与同伴协商合作C、 展示学生作品引导学生欣赏评价9、发挥个人的优势取长补短。a、以小组为单位评选出有创意作品。 “大家都做得差不多了哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品其他同学注意听吸取别人的优点有更好的建议也可以提出来。” b、分组排练节目准备下节课汇报演出。 “这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报、宣传海报现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目下节课来进行汇报演出。” 10、教师小结 “地球是我们人类美丽的家园保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关为了自己和子孙后代的幸福我们应该时时刻刻从小事做起。为解放军叔叔画张像教学目标 1、在了解解放军的生活、工作的基础上结合自己的优势为解放军绘制一张肖像画或场景画。2、进行学科教学渗透法制教育渗透中华人民共和国兵役法的相关规定。 教学重点 作品场景构图和色彩是否能表达出解放军的勇敢和工作的神圣方或自己对解放军的问候和情感。 教学难点 人物的身体比例和动态是否适当场景是否合适。 教学准备 解放军生活、工作的影片资料和照片、解放军的用品实物、一张白纸、涂色材料。 教学过程 一、 1、学生分组与同伴交谈将自己了解的有关解放军的情况和资料与同伴分享交流。 2、每组推出一名学生将自己的资料向全班介绍。如用语言讲讲和解放军叔叔在一 起的事情。3、引导学生表达自己热爱解放军的情感。 二、 1、观看军营生活录像、照片图片、图画等。 学生观察各军种不同的生活、工作环境。“录像里是什么兵种在干什么” 交流、分享。 2、进行法制教育渗透中华人民共和国兵役法的相关规定中华人民共和国兵役法第一条 根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”和其他有关条款的规定制定本法。第二条 中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。第三条 中华人民共和国公民不分民族、种族、出身、宗教信仰和教育程度都有义务依照本法的规定服兵役。 3