小学三年级英语下册第五单元.doc

Unit 5 Do you like pears？教学目标与要求 1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： Let us buy some fruit.Do you like ？Yes，I do. No，I dont. Here you are. Thank you. Have some 。Can I have some ？并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2、能听说、认读pear, apple, banana, orange, watermelon, grape,strawberry等有关水果的单词，并能在日常生活中使用。3、能正确听，说，读，写单词fun, run, duck , under并知道其在单词中的发音。A部分第一课时一、 教学内容与分析 1、Lets talk. 本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do you like ？ Yes ，I do. No, I dont .I like 2. Lets play. 本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Lets talk中所学的有关水果的单词以及 Do you like ？ Yes ，I do. No ,I dont .I like .的用法。 二、课前准备 1. 教师准备相关水果的图片卡 。 三、教学步骤1、热身（1） 师生互相问候。（2） 师导入：Are you hungry? Lets buy some fruit.2、新课展示(1)教师出示apple的图片,学生跟读。然后出示pear,banana,orange的图片。生跟师读，跟录音读，分组读。（2）教师出示图片，教学Do you like pears? 引导学生做肯定回答，Yes,I do.或者否定回答，No,I dont.生分组，分角色做替换练习。（3）教师先组织学生观察Lets talk 教学挂图，引入水果店买水果的话题，巩固apple，pear，orange，banana并进行教学。Look at sarah and her mother .What are they doing? What can you see ?Oranges,apples and pears.(4)对话教学教师让学生看图猜测图中人物的对话。教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。学生听录音模仿和跟读录音。Look at sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to it and talk .Listen and follow the tape.教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Do you like ？ Yes ，I do.1.趣味操练：1游戏：Passing the message传悄悄话，操练句子Do you like ？ Yes ，I do。2.全班每一列未一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Do you like ？ Yes ，I do.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的组获胜。（3）让学生做Lets play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。（4）两个学生一组表演Lets talk中的对话。 3.拓展练习:在上述对话的基础上，拓展: Thank you. Youre welcome.-Do you like apples?-Yes,I do.-Here you are. -Thank you.-Youre welcome.4、课堂评价 5、课外活动 (1)听录音，仿读会话，并在实际