湘教版九年级上学期教学质检化学试卷B卷.doc

湘教版九年级上学期教学质检化学试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共25分)1. （2分）下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（ ） A . “霸王”牌厕所清洁剂，能清除所有污秽B . “雪山牌”矿泉水，真正的纯水C . “大自然”牌茶叶，真正的“绿色”饮品，天然种植，不含任何元素D . 吸烟有害健康2. （2分）化学与人类的生产、生活密切相关。下列描述正确的是（ ） A . 引起贫血的主要原因是缺锌B . 不合理施用化肥会造成水体污染C . 是电池回收标志D . 用水喷淋燃着的酒精以降低着火点3. （2分）科学家证实金星的大气层组成中含有硫化氢（H2S），H2S中硫元素的化合价为（ ） A . 1B . 2C . +1D . +24. （3分）从化学的视角去认识世界，下列说法合理的是（ ） A . 打开浓盐酸试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断的运动B . 气体可以压缩储存于钢瓶中，是因为分子的体积变小C . 打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体的溶解度随压强的减小而增大D . 不同的酸溶液虽然具有相似的化学性质，但也存在差异，这与酸根阴离子不同有关5. （2分）“远离毒品，珍爱生命”，每年的6月26日是国际禁毒日，一种新型毒品K粉的主要成分是盐酸氯胺酮（化学式为C13H16ONCl），它会对大脑造成永久损害下列叙述中错误的是（ ） A . K粉中含有盐酸B . 盐酸氯胺酮由五种元素组成C . 盐酸氯胺酮分子中，C、H、O、N、Cl的原子个数比为13：16：1：1：1D . 盐酸氯胺酮中氢元素与氧元素的质量分数相同6. （2分）下列物质被称为“工业血液”的是（ ） A . 水B . 石油C . 天然气D . 液态氧气7. （2分）下列各组物质中，必须利用化学性质的不同才能区别的是（ ） A . 水和食醋B . 铜片和铝片C . 水和澄清石灰水D . 铁粉和食盐8. （2分）如图所示，将少量液体X加入烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。下表中液体X和固体Y的组合，正确的是（ ） 过氧化氢溶液水水水二氧化锰氯化钠氢氧化钠硝酸铵A . B . C . D . 9. （2分）下列方程式表示的反应正确，且能实现目的是（ ）A . 高炉炼铁：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2B . 煅烧石灰石制生石灰：CaCO3CO2+CaOC . 从硫酸铜溶液中得到单质铜：CuSO4+2Ag=Ag2SO4+CuD . 除去氢氧化钠溶液中的硫酸钠杂质：Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl10. （2分）下列图示实验基本操作错误的是（ ） A . 倾倒液体B . 读取液体体积C . 检查气密性D . 稀释浓硫酸11. （2分）美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图所示。下列说法错误的是（ ） A . 铝镓合金可以循环使用B . 太阳能的利用可以部分解决能源危机问题C . 流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物D . 铝镓合金与水反应的化学方程式为： 12. （2分）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是（ ） A . t1时，甲、丙两物质的溶解度相等B . 丙可以代表气体物质的溶解度曲线C . 得到甲物质晶体最简便的方法可以是冷却热的饱和溶液D . 在t2时，将三种物质的饱和溶液同时降温至t1，所得溶质质量分数大小顺序为乙甲=丙二、 填空题 (共5题；共17分)13. （3分）细铁丝在氧气中燃烧现象_，反应的表达式是_集气瓶底留少量水或铺一层细沙的目的是_。 14. （5分）请在“A石墨 B氮气 C二氧化硫 D酒精 E氩气”中选择合适的物质填空：（填字母） （1）能形成酸雨的空气污染物是_； （2）有绿色能源之称的可再生能源是_； （3）具有优良导电性的非金属单质是_； （4）可作气焊保护气以及制作霓虹灯的气体_； （5）充入食品包装袋中可以防腐的气体单质是_。 15. （2分）下列物质：植物油味精面粉氢氧化钠泥土食盐牛奶硝酸铵，分别分散到水中能形成溶液的是_，能形成乳浊液的是_（填序号） 16. （3分）通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图回答问题： （1）写出用BC组合制取氧气的化学方程式_； （2）若用F装置排空气法收集气体CO2 ， 应当_端通入 （3）检验B装置气密性的方法是_ 17. （4分）通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答下列问题 （1）仪器的名称是_ （2）从以上仪器中选择出可制取H2、CO2、O2的发生装置的组合_（要求：可以随时添加液体药品），实验室制氧气的化学方程式为_， （3）为了测定硫酸钠中碳酸钠的含量，某学习小组将混合物中加入稀硫酸，通过测定产物中的二氧化碳来计算碳酸钠的质量装置 可以用来测量生成的CO2气体的体积（制取的CO2的体积不超过水的体积），植物油上方原有的空气对实验的结果_（填“有”或“没有”）明显影响 三、 推断题 (共1题；共10分)18. （10分）回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题（1）写出制取原理的化学方程式：_（2）写出制取原理的化学方程式：_（3）如图所示，发生装置应选用_（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是_（4）如图所示，发生装置应选用_（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是_（5）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置_（填编号）（6）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置_（填编号）（7）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：_（8）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：_四、 探究题 (共1题；共5分)19. （5分）某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究 （1）大胆猜想猜想一：水 猜想二：过氧化氢溶液 小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理理由是_（2）设计方案同学们结合所学知识设计出如下探究方案： 向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口实验与事实按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃结论与解释以上事实证明猜想_是正确的；产生气体的反应可用化学表达式表示为_（3）反思与评价 为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_（4）拓展与迁移根据探究结果，重新贴好标签标签上化学式中氧元素的化合价为_价（已知氢元素显+1价） 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共12题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共5题；共17分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1