粤教版2019-2020学年九年级下学期化学一模考试试卷（I）卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级下学期化学一模考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列各组变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是（ ） A . 水果腐烂,食盐溶解B . 鲜肉冷冻,玻璃破碎C . 葡萄酿酒,蜡烛燃烧D . 汽车爆胎,钢铁生锈3. （2分）下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）A . 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B . 实验时红磷一定要过量C . 实验前一定要检验装置的气密性D . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹4. （2分）日本因海啸引发的核泄漏事故发生后，在我国引发了很大的反响，其中抢盐风波就是因为加碘食盐中的碘而起。碘被称为“智力之花”，缺碘容易引起智力低下。我国为预防缺碘病症，在食盐中加入了碘元素。作为青少年，为了预防碘缺乏症，应该多吃下列食物中的（ ） A . 瘦肉B . 海产品C . 绿叶蔬菜D . 食用菌类5. （2分）某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属丝相连的警报系统就会立即报警，这是利用了金属的（ ） A . 延展性B . 导电性C . 弹性D . 导热性6. （2分）下列有关氨碱法与侯氏制碱法的说法错误的是（ ）A . 这两种方法都利用了不同物质的溶解能力不同进行分离B . 侯氏制碱法比氨碱法制碱的工艺更绿色环保C . 所用盐水都是除去杂质后的精盐水D . 其产品纯碱是一种用途广泛的碱7. （2分）根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是（ ）A . 现象说明物质燃烧需要氧气B . 现象说明白磷的着火点不高于80C . 现象说明两种可燃物的着火点均高于80D . 现象说明两种可燃物的着火点不同8. （2分）如图为某粒子的结构示意图，有关该粒子的说法中错误的是（ ）A . 该粒子的原子核内有12个质子B . 该粒子的核外有3个电子层C . 该粒子是一种非金属元素的原子D . 该粒子在化学反应中易失去2个电子9. （2分）区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法错误是（ ）A . 一氧化碳和二氧化碳：闻气味B . 硬水和软水：用肥皂水C . 空气、氧气和二氧化碳：用燃着的小木条D . 自来水和蒸馏水：加热蒸发，看有无固体残余10. （2分）“神舟三号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（C2H8N2），组成偏二甲肼的碳元素、氢元素、氮元素的最简质量比是（ ）A . 141B . 12114C . 627D . 1212811. （2分）将下列物质同时加入到水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是（ ） A . KOH HCl （NH4）2SO4B . CaCl2 HCl NaNO3C . K2CO3 Ba（NO3）2 NaOHD . FeCl3 NaCl KNO312. （2分）下列物质溶于水，其溶液呈蓝色的是（ ）A . 食盐B . 蔗糖C . 硫酸铜D . 氢氧化钠13. （2分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中，正确的是（ ）A . 40时，分别在100 g水中加入30 g 甲、乙，同时降温至20，甲、乙溶液均为饱和溶液B . 40时，分别在100 g水中加入50 g 甲、乙，所得溶液溶质的质量分数相等C . 20时，甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液D . 20时，分别在100 g水中加入40 g 甲、乙，加热到40时，甲溶液为饱和溶液14. （2分）如表中除去物质所含少量杂质的方法，错误的是（ ）选项物质所含杂质除去杂质的方法A氮气氧气将气体缓缓通过足量的灼热铜网B氧化钙碳酸钙高温煅烧C氯化钙溶液盐酸加过量氢氧化钙溶液D氯化钠溶液氯化镁加过量氢氧化钠溶液，过滤、再向滤液中加适量稀盐酸至溶液pH=7A . AB . BC . CD . D15. （2分）小郑设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是（ ）A . 石灰石和水B . 硝酸铵和水C . 二氧化锰和过氧化氢溶液D . 铜和稀硫酸二、 探究题 (共2题；共19分)16. （11分）如图是实验室制取气体的部分装置 （1）写出一个用A装置制取气体的化学方程式 （2）B和C装置均可制取气体，其中C装置的优点是什么？ （3）若用排水法收集氢气，可以先在D集气瓶中装满水，再从_（选填“a”或“b”）导管通入氢气 17. （8分）水的组成揭秘： （1）【资料卡片】18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（即氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了_（写现象）。 （2）【定性实验】如图所示，在电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电源，电解一段时间后，断开电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。检验管a中产生的气体时，观察到_。该实验说明水是由_组成的。（3）本实验中，水中加入少量硫酸钠以增强导电性，硫酸钠不发生反应。电解后，待溶液混合均匀，观察到溶液的颜色为无色，测定其pH=7。但在实验过程中，观察到管b电极附近的溶液迅速变红，则此时管a电极附近的溶液呈_（填“酸”、“碱”或“中”）性。（4）【交流反思】若取24g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了4g水，则电解后的硫酸钠溶液的质量分数为_。（5）本实验中，若水中加入少量氢氧化钠以增强导电性，氢氧化钠不发生反应，则电解后溶液的碱性_（填“增强”、“减弱”或“不变”）。 （6）【定量实验】利用以下装置进行实验，分别称量反应前后玻璃管（含其中物质）的质量和U形管（含其中物质）的质量，可以进一步测定水中氢、氧元素的质量比。装置的正确连接顺序是_（填字母，且每套装置限用一次）。下列情况中，有可能造成测定值大于理论值的是_（填序号）。氧化铜未被完全还原；未连接装置B；装置C中U形管后未连接干燥管。三、 信息分析题 (共2题；共17分)18. （11分）某学习小组对粗盐中杂质(难溶性和可溶性)的去除展开相关探究。 （1）粗盐中难溶性杂质去除的实验步骤为溶解，过滤，_(写操作名称)，称量， 计算产率。（2）步骤中需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、_(写仪器名称)。 （3）【提出猜想】甲同学:该粗盐中除含有难溶性杂质外，是否还含有可溶性杂质? 【查阅资料】粗盐中可能含有镁盐(Mg2+)和硫酸盐 (SO42-)等可溶性杂质。一些物质的溶解性表：说明:“溶”表示该物质可溶于水，“不”表示该物质难溶于水。Mg(OH)2为白色物质，不溶于氢氧化钠溶液；BaSO4为白色物质，不溶于盐酸；MgCO3 ， BaCO3为白色物质都能溶于盐酸。【实验设计】取少量除去难溶性杂质后的盐，溶于水配成溶液。取少量所配溶液于试管中，滴加氢氧化钠溶液，产生白色沉淀，继续滴加氢氧化钠溶液，沉淀不溶，说明该盐含有可溶性的_盐。另取少量所配溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加稀盐酸，沉淀不溶，说明该盐含有可溶性的_盐。（4）【实验结论】该盐含有的可溶性杂质有_。 （5）【实验拓展】以下为乙同学设计的去除食盐中可溶性杂质的实验流程： G溶液到精盐的操作中，玻璃棒的作用_。过量Na2CO3溶液的作用_。（用方程式表示）中判断BaCl2溶液过量的方法_。某化工厂需要纯净干燥的BaSO4 ， 所以过滤后的沉淀要洗涤并且干燥，如何判断沉淀已经洗涤干净？_（6）【讨论】将所得的精盐配制溶液。 若所配溶液中氯化钠的质量分数偏小，可能原因有_。A氯化钠晶体不纯 B转移已配好的溶液时，有少量液体溅出C用量筒取水时仰视读数 D烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液若要将该实验中所配制的50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液变成20时氯化钠的饱和溶液，最简单的方法是什么_。 (提示：20时氯化钠的溶解度为36g)19. （6分）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“”表示物质间的转化关系，“”表示两端的物质能发生反应)。A和 D是配制波尔多液的主要原料，E是应用广泛的金属，请回答下列问题：（1）写出A的俗称_，物质B所属的物质类别是_，D的化学式_。 （2）D与E反应的化学方程式_，该反应的基本反应类型是_。 （3）C在生产上的用途有_(写一种)。 四、 简答题 (共2题；共6分)20. （3分）下列是初中化学中的一些重要实验。（1）甲中与电源负极相连的试管内生成的气体是_。 （2）乙中集气瓶内水的作用是_。 （3）丙是利用锌与稀硫酸反应制氢气的装置，若要控制反应的发生和停止，需要的操作是_。 21. （3分）利用空气制取氮肥的流程如图所示 （1）中参加反应的单质甲为_（2）中反应的化学方程式为_（3）物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应反应_（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-