粤教版2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷B卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷B卷一、 选择题 (共12题；共27分)1. （2分）下列相对分子质量的计算不正确的是（ ） A . P2O5：312165142B . 2H2O：2211620C . 2CO2：2(12162)88D . CaCO3：40121631002. （2分）下列化学符号中，数字“2”表示的意义不恰当的是（ ） A . 2H:二个氢元素B . H2O:个水分子中含有两个氢原子C . Mg2+ :个镁离子带两个单位的正电荷D . 氧化铜中铜元素的化合价为正二价3. （2分）制取氢气可使用启普发生器，它是一种随开随用随关随停的气体发生装置，下列各装置能与启普发生器产生相同效果的是（ ） A . B . C . D . 全部4. （2分）有两份质量相等的碳，其中一份在充足氧气中燃烧生成ag的二氧化碳；另外一份碳先在不充足的氧气中燃烧生成一氧化碳，再将生成的一氧化碳在充足的氧气中燃烧生成bg的二氧化碳，则a和b的关系是（ ）A . abB . abC . a=bD . 无法确定5. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 化合物中一定含有不同种元素B . 只含有一种元素的物质一定是纯净物C . 混合物一定由不同种分子构成D . 含氧元素的物质一定是化合物6. （2分）固体水含97的水，另外3是高分子聚合物，其作用是将水分子固化。固体水用于缺水地区的植树造林，在植物根系周围有微生物的土壤中聚合物发生生物降解将水释放出来。下列说法正确的是（ ） A . 固体水中的水具有水的化学性质B . 固体水和冰属于同一种物质C . 固体水中的分子不再运动D . 固体水中水分子间隔比冰中水分子间隔大7. （2分）下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是（ ） A . 汞水银B . 氧化钙熟石灰、消石灰C . 碳酸氢钠小苏打D . 氢氧化钠烧碱、火碱、苛性钠8. （2分）下列关于CO和CO2的说法不正确的是（ ） A . CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红B . 在一定条件下CO2能够转变成COC . CO有毒，CO2无毒D . CO2和CO在常温下均是无色、无味的气体9. （3分）森林开始发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将新型灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（ ）A . 爆炸气浪降低了可燃物的着火点B . 爆炸使燃烧处暂时缺氧C . 炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气D . 爆炸气浪降低了可燃物的温度10. （2分）近年来有人提出了利用处理后的海水(主要成份是氯化钠溶液）吸收含二氧化硫的废气，该方法的流程如下图所示。下列说法正确的是（ ）A . 反应中硫元素的化合价发生变化B . 图中反应 属于分解反应C . 反应中，反应前后分子数目没有变化D . 反应中的反应物是两种酸11. （3分）在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质XYZQ反应前质量/g82405反应后质量/g待测24823下列说法正确的是（ ）A . 该反应一定是置换反应B . Y、Q的相对分子质量比一定为11：9C . 参加反应的X、Z的质量比为1：4D . 反应后X的质量为012. （3分）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ） A . 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C . 用过氧化氢制取氧气时，反应前后二氧化锰的质量和性质没有改变D . 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气二、 填空题 (共4题；共18分)13. （3分）请用化学用语填空： （1）硫酸根离子_； （2）铜离子_； （3）3个氢原子_ 14. （4分）A、B、C、D、E、F 都是初中化学中常见的化合物，其中B是酸，E、F是碱，它们之间可发生如下反应：A+BC+DE+BC+DC+FE（红褐色）+NaCl根据上述信息回答问题：（1）写出有关物质的化学式：A_；E_。（2）写出下列反应的化学方程式：反应_；反应_。15. （6分）有六种途径可以制得氧气，如图所示： （1）写出 A、F 两种途径的反应的文字表达式 A：_；F：_（2）它们的基本反应类型是_； （3）_（填序号）途径发生的是物理变化； （4）为了使 A、F 两种途径更快地制取氧气，还需要加入_ （5）根据“绿色化学”理念，_（填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法 16. （5分）A、B、C是三种常见的含钙化合物，它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）：（1）A物质的化学式是_，B物质的俗称是_（2）B的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体，其实验现象是_（3）饼干中常添加C物质，其作用是_ （4）写出B物质与NaCO3反应的化学方程式_三、 实验题 (共1题；共6分)17. （6分）问题探究式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为： 图1是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO具有还原性的实验装置（1）实验时应先点燃_处（填“A”或“B”）的酒精灯 （2）硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为_ （3）乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理，图2是他设计的贮气瓶 a、b两管应如何伸入，请将图补充完整；尾气应从_（填“a”或“b”）端管口通入（其他装置略）（4）丙同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，试对此作出评价你认为丙同学的设计是否有必要：_，理由是_ （5）如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的？_ 四、 计算题 (共1题；共10分)18. （10分）硅酸钠（Na2SiO3）是我国优先发展的精细化工产品。现以125t石英砂（其中SiO2质量分数为96）为原料，与足量的NaOH溶液恰好完全反应，得到硅酸钠溶液的质量为610t。已知：工业制备硅酸钠的反应为：2NaOH+ SiO2 Na2SiO3 + H2O试计算：（1）125t石英砂中SiO2的质量。 （2）所得硅酸钠溶液中溶质的质量分数（石英砂中杂质不溶于水）。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共12题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、1